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文档简介

教学内容1、小数的初步认识。2、小数的初步认识练习教学目标1、让学生知道以元为单位，以米为单位的小数，从而认识小数。2、让学生能识别小数，会读，会写小数。教学重难点1、让学生正确理解小数的含义2、不同单位小数的互相改写。教学过程导入部分1、出示一些小商品的价格。橡皮擦0.2元小刀1.5元面包2.5元圆珠笔3.5元提问:这些数字跟我们以前见过的有什么区别。2、引出课题：认识小数教学过程二、新授部分：认识小数1、教师讲解：什么是小数。2、在教师的指导下学生读小数。（读的过程中教师纠正）①教师领读②全班齐读③学生自由的读④抽学生读3、在教师的指导下学生写小数。（写的过程中教师纠错）①教师在黑板上示范写②学生自己在练习本上写教学过程二、新授部分：认识小数4、教师带领学生认识以元为单位的小数的实际意义。①教师讲解，并进行板书，学生仔细观察。②教师出题进行相机的练习。③教师带领学生寻找生活中的小数。5、教师带领学生认识以米为单位的小数的实际含义。①教师结合教具讲解米为单位的小数。②教师出题进行相机的练习。巩固练习1、填单位名称。5.43元=5（）4（）3（）3.56米=3（）5（）6（）3.34元=3（）3（）4（）7.82米=7（）8（）2（）2、完成书上77--80页的练习题。3、教师巡视检查。4、教师评讲练习。课堂小结总结优缺点布置作业课后练习题教学反思

在本节课的教学过程中，我自认为对课堂生成的细节把握得还不够好。尤其是本身钱是最接近学生生活的东西，他们更好理解，

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