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文档简介
加减法的关系1根据这些信息，你能提出哪些数学问题比较上面三个算式，你发现了什么？18+17=35（只）35-17=18（只）35-18=17（只）
成年大熊猫有17只，大熊猫宝宝有18只，一共有大熊猫多少只？
一共有大熊猫35只，成年大熊猫有17只，大熊猫宝宝有多少只？
一共有大熊猫35只，大熊猫宝宝有18只，成年大熊猫有多少只？18+17=35加数加数和+=35-17=18和加数加数（第二个）（第一个）-=加法各部分间的关系：一个加数=和-另一个加数35-18=171.继续比较例1中的三个算式，你还有什么发现？
2.把你的发现做好记录。
3.小组交流，并做好汇报准备。我们的发现：小组合作差=被减数-减数被减数=差+减数减数=被减数-差加法和减法有怎样的关系呢？减法是加法的逆运算！思考
在计算的时候我们可以利用加减法的这种逆运算的关系来进行验算（1）根据60+110=170，直接写出下面算式的得数。170-60=（）170-110=（）（2）根据150-80=70，直接写出下面算式的得数。150-70=（）70+80=（）1106080150
看我的！议一议，怎样算出（）里的数。（）-56=120求什么？想：被减数=差+减数330-（）=150求什么？想：减数=被减数-差（）+23=58求什么？想：一个加数=和-另一个加数17618035
我会看，我会想，我会算！填表
加数7660
加数5238
和15090被减数102246
减数9537
差986912890527148106利用加减法间的关系进行计算
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