初中英语听课心得体会5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初中英语听课心得体会5篇初中英语听课心得体会5篇

初中英语听课心得体会篇1

今天，区教研室在测验小学组织了初中英语新教材听评课活动。听了三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。我从中体会到各位老师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。回想这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位：

一、教师们上课节奏明显、明快，整个课堂驾驭才能分外强。尤其是__老师的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度斟酌运转的状态。

二、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习学识掌管处境，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的根基上，有效的扩开展去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用才能，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。

三、上课时，教师很提防与学生的情感交流。每节课，教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只提防自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安好感和开口表达的欲望，达成有效激活课堂气氛和同学之间默契合作的效果。

四、课堂上，教师节奏操纵得当，紧紧抓住学生的留神力，让学生没有松懈的机遇。整节课教学内容充实，学生学习慌张、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课教师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。

五、另外，从这几节课中可以看出教师的职业道德也很高，在教学中能诚恳感觉到教师与学生之间的对等和彼此之间的理解与崇敬。他们都是在精心教，精心与学生交流，所以学生积极性高，学习很有热心。

六、从课堂组织来看，教师对最新的教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。

不过，通过这次听课我觉得，还有几点缺乏：老师的课堂用语确定要简练，尤其是用英语组织课堂教学的才能还要进一步提高。还有，就是在率领学生学习的过程中确定要把学生能自己解决的问题大胆，放心的放给学生。不要放心不下。

另外，这次还有几位教师的评课，也让我学习到好多实用的的教学理念和教学方法。。教学真的是精心、用脑的大胆实践过程。并且教学生，重在培养学生学习的良好习惯，良好的学习品性。事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目标的有效完成，也并不是我们一线教师无法达成的目标，关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。

在今后的教学中，我会积极地运用在此次听课活动中学到的好的教学方法，不断丰富，完善自己的英语教学工作。

初中英语听课心得体会篇2

自课内比教学活动开展来，我听了不少老师的公开课。我觉得，这为我们英语教师的业务素质的提高供给了一次不成多得的学习机遇。通过这些听课，我觉得在教导教学方面收获好多。虽然所听的每堂课的水平不一，风格各异，但每一节课都有好多值得我学习借鉴的东西。

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素质教导的要求。提防学生才能的培养，提防主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生开展联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民-主，和-谐的教与学的空气。平日我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我更加留神了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求确定要领会明确，难易适中。只有孩子领会的知道自己理应干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用斟酌，这都会打击孩子的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和根本保证。在这几天的听课中我察觉优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音切实。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学识，地道的语言;2、擅长利用多媒体等多种手段辅佐教学，使孩子接触到的学识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地举行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语根基学识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了大量问题去斟酌，怎样让自己的语言更美好?怎样然孩子热爱上课?怎样培养孩子的才能?相信通过自己的不断努力，确定能拉近距离，不断进步。

通过听课，我觉得在教导教学方面收获好多。虽然这10节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有好多值得我学习借鉴的东西。

1.多媒体的使用

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的参与，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以娇艳的色调、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松高兴的学习空气。

2.教师根本功扎实，充分调动学生的积极性

这10位教师口语流利，发音切实，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课，但师生合作程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。平日我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我更加留神了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求确定要领会明确，难易适中。只有孩子领会的知道自己理应干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用斟酌，这都会打击孩子的积极性。

3.恰当的导入，自然的过渡

这几节课，我是以一种赏识和享受的心情听完了。导入的自然，过渡的干脆而不留痕迹，给我留下了深刻的印象。譬如：讲授《couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?》时，通过介绍自己，例如:gue①whichcitydoicomefrom?②whichschooldoicomefrom?③howdoiusuallygotoschool?自然而然的过渡到所授内容上，这样子既激起了学生的兴趣，又调动了积极性。

4.情境的设置

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设确定的情境，让学生学会在确定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。给我印象最深刻的是这样一个情境：请两个好挚友上来，让其他学生来问他俩问题，doeshelikeapples?isithisfavoritefruit?这两位学生用手势来表示yesorno。看他们对挚友毕竟了解多少。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多留神这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的学识运用到实际生活当中去。

5.提防根基，适当拓展延迟

这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是提防课文，提防根基学识。在精讲精练课文根基学识的前提下，举行相应的拓展延迟。由于前面将根基学识都夯实了，后面的拓展学生举行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。

通过这次听课，我们开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与其他优秀教师的差距，同时我们对自己也提出了大量问题去斟酌，怎样让自己的语言更美好?怎样让学生热爱上课?怎样培养孩子的才能?相信通过自己的不断努力，确定能拉近距离，不断进步!

初中英语听课心得体会篇3

通过这次听课，我觉得在教导教学方面收获好多，有好多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。

一、教师的语言风格

上课的几位老师无不表达对学生的充分崇敬，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的告成与喜悦。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。

而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，天性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言弥漫鼓舞性，这堂课生动好玩，很大的理由在于教师的语言。

二、多媒体的使用

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的参与，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以娇艳的色调、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松高兴的学习空气。

三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和根本保证

在听课中我察觉优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音切实。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的学识，地道的语言。

2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅佐教学，使孩子接触到的学识更立体，更直观，更生动;多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创造了形象、生动、好玩、地道的英语语言环境。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的举行授课，富有艺术性。

4、有扎实的英语根基学识作后盾，词汇丰富，课堂充实。老师的教学方法好多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。两位老师在教学中都对比提防行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”;语言真实自然，还设计了一系列的嬉戏、歌曲等活动，将学生的身心进展和语言进展相结合，让学生在轻松高兴中习得语言。

在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都提防了听说读写，其中练习的内容也好多样化。我在慨叹假设是我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成吗?在以后的教学中，我将会把学到的阅历逐步运用的自己的课堂中，不断提高自己的教导教学水平。

初中英语听课心得体会篇4

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了大量问题去斟酌，怎样让自己的语言更美好?怎样然孩子热爱上课?怎样培养孩子的才能?相信通过自己的不断努力，确定能拉近距离，不断进步

本周听课教研,着重了解初一在新的课程标准理念下的教研、教改及教学处境，从总体上看，初一英语教学给人一种耳目一新的变化，呈现出良好的进展态势，概括表现为：

一、学校领导高度重视，强化了初一师资队伍创办和管理机制。

这次下去听课，欣喜地看到各校都充分意识到初中英语根基教学的重要性，加大了初一英语课程改革的领导力度，强化了初一师资队伍创办和管理机制，留神把一些青年骨干教师调整到初一课程改革的前沿，“拉动效应”特别显著。英语教研工作有秩有序，这次随机听课中，就遇到两处学校按工作配当举行的英语教研活动。

二、宏大英语教师积极探索，勇于创新，不断丰富和完善英语教学策略。

越来越多的英语教师积极参与课程改革、不断丰富和完善英语教学策略是这次听课中察觉的又一可喜现象。勤于理论学习、勇于探究和创新的风气在有些学校已逐步形成。有的学校英语教研组已初步形成了相对成熟的新教材的教学模式，培养出自己的英语课程改革带头人。

三、学生乐于探究，学习英语的情感与才能得以健康进展。

初中英语教学，更加是初一的英语教学，养成教导至关重要。让学生会学英语、好学英语是最根本的教学目标;制止学生在英语学习中“伸腿”更是对初一英语教师的最根本要求。新教材使用以来，通过这次的听课调研察觉，大部学校的初一学生学习英语积极性空前提高，上课时人人乐于参与教师设计的教学活动，大胆举行语言交流，不仅学会了学识，培养了情感，学生们自己的综合素质更是大大提高了。

当然，初一英语课程改革还有很长的路要走，还有大量理论和实践需要我们共同去探索。通过这次听课，我们察觉英语教师在面上还存在以下几个方面的缺乏。

一、在新教材的学识体系上存在着把握不明确、不彻底的现象。

学识和才能的有效积累是学生英语学习进展的重要前提，因此“实现教学目标、当堂学识当堂学会”务必是我们初中英语教学的切入点和落脚点，其它一切探究、体验、交流、实践等都是为纯熟地掌管和运用语言学识服务。初一新教材固定的句型少、词汇多，这就需要教师充分掌管好教材，仅仅抓住教学目标，“梯度式”地举行开展训练。听课中察觉有的教师存在“照本宣科”、“蜻蜓点水”的现象，一节课下来，学生“喧嚷”不少，收获不多，关键理由就在于没有明确本单元的学识体系。

二、在课程资源的利用上缺乏充分性、实用性和有效性。

新教材以话题为中心，重点学识为主线(交际句型)，而大量的单词应当看成是课程资源;学生身边的生活用品、教室设施、社会现象、教学工具等也都是课程资源，因此教师在上课时不应是“主宰者”，理应率领学生有效地利用这些资源，举行有针对性的实际语言交际训练，以实现教学目标。譬如在“whatCOLOURISIT?”这课中，学生的学习用品、所穿衣服、教室宣传画等都是很实用的语言交际资源。

三、教学实践活动单一，手段和技巧不是很丰富、很生动。

实践是新教材课堂教学的灵魂。从听课处境来看，有的教师也留神学生的语言实践，但是方法单一、陈旧、呆板，离不开“DRILLBYORDER”方式，正确的方法理应是在交流中开展学识，在合作中举行语言模仿，在体验中举行语言的拓展提高。不要过多地机械重复，要丰富和完善实践策略。同时也要重视课堂小结。在这次听课中，有的老师教学设计中没有小结，有了也没有赋予实践活动，而是老师为了小结而小结。教师应当尽可能少总结，多把机遇让给学生，不怕学生总结的少，就怕学生一节课中一无收获。

四、英语教学语言环境有待于进一步改善。

营造浓重的英语学习环境和空气以促进学生英语情感及听、说才能的长期进展是教师的重要职责所在。在本周的听课中，存在着英语教师用汉语讲英语、用汉语设计和组织英语活动的现象，讲废话、土话在个别学校的个别教师身上还特别严重。这就需要我们的英语教师要不断地加强自身的业务学习，学会英语课堂用语，高明地结合利用“BODYLANGUAGE”，为我们的学生营造出和谐的、宽松的语言环境，促进学生英语学习的可持续进展。

学无止境，梦想将来还有更多这样的听课机遇，为我们教师的共同进步，为教学事业的不断创新。

初中英语听课心得体会篇5

本周我加入了县教研室举办的听课活动，专心凝听了各位老师执教的英语课，再加上专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地会意到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但察觉了自己平日上课中存在的问题，也从中受到很大启发：

1、多媒体的使用

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的参与，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以娇艳的色调、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松高兴的学习空气。

2、教师根本功扎实，充分调动学生的积极性

这3位教师口语流利，发音切实，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课，但师生合作程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。平日我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我更加留神了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求确定要领会明确，难易适中。只有孩子领会的知道自己理应干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用斟酌，这都会打击孩子的积极性。

3、教师自身素质高，重视学生的情感教导教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和根本保证在听课中我察觉每位老师的根本功都很扎实尤其是元老师，她的教态亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言，使人如沐春风，吸引学生同时，重视学生的情感教导，挖掘了德育因素根据教学内容，挖掘教学因素，对学生举行德育教导

4、情境的设置

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一