四年级暑假培优版作图法解应用题课件

四年级暑假培优版作图法解应用题ppt课件四年级暑假培优版作图法解应用题ppt课件新思维数学四年级暑期培优版新思维数学四年级暑期培优版2作图法解应用题2作图法解应用题四年级暑假培优版作图法解应用题课件哪些查看过，哪些没看过？5哪些查看过，哪些没看过？5例1：哥哥现在的存款是弟弟的5倍，如果哥哥再存20元，弟弟再存100元，二人的存款正好相等。哥哥原来有多少钱？我们可以画图来表示哥哥和弟弟的钱数。20元100元哥哥弟弟100-20=80（元）80÷（5-1）=20（元）20×5=100（元）答：哥哥原来有100元钱。要知道原来的钱就得从他们的差和倍数开始分析。例1：哥哥现在的存款是弟弟的5倍，如果哥哥再存20元，弟弟再

某校男生人数是女生人数的3倍。如果男生再招30人，女生再招70人，男、女生人数正好相等。该校原有男生多少人？我们可以画图来表示男生和女生的人数。30人70人男生女生70-30=40（人）40÷（3-1）=20（人）20×3=60（人）答：该校原有男生60人。要知道男生原来的人数就得从男、女生的差和倍数开始分析。即学即练某校男生人数是女生人数的3倍。如果男生再招30人例2：两筐重量相同的苹果，甲筐取出7千克，乙筐加入19千克，这时乙筐的重量是甲筐重量的3倍，两筐苹果原来各重多少千克？我可以画图来分析。7千克19千克甲乙19+7=26（千克）26÷（3-1）=13（千克）13+7=20（千克）答：两筐苹果原来各重20千克。8例2：两筐重量相同的苹果，甲筐取出7千克，乙筐加入19千克，

（一）班的男生人数和女生人数同样多。抽出18名男生和26名女生参加合唱团，剩下的男生人数是女生人数的3倍。（一）班原有学生多少人？我可以画图来分析。26-18=8（名）8÷（3-1）=4（名）4+26=30（名）30+30=60（名）答：（一）班原有学生60人。926名18名女生男生即学即练（一）班的男生人数和女生人数同样多。抽出18名男生例3：两根电线共长59米，如果第一根剪去3米，第一根电线的长度就是第二根的3倍。求原来两根电线各长多少米？我来画图分析。3米56米一二？这是我们学过的和倍问题。59-3=56（米）二:56÷（3+1）=14（米）一:14×3+3=45（米）答：第一根电线长45米，第二根电线长14米。10例3：两根电线共长59米，如果第一根剪去3米，第一根电线的长

甲、乙两筐苹果共重83千克，如果从甲筐取出3千克后，甲筐苹果的重量就是乙筐的4倍。甲、乙两筐苹果原来各重多少千克？我来画图分析。3千克80千克甲乙？这是我们学过的和倍问题。83-3=80（千克）乙:80÷（4+1）=16（千克）甲:16×4+3=67（千克）答：甲筐苹果原来重67千克,乙筐苹果原来重16千克。11即学即练甲、乙两筐苹果共重83千克，如果从甲筐取出3千克例4：南京到上海的公路全长约364千米，一辆摩托车以每小时35千米的速度从南京驶往上海；一辆小轿车以每小时56千米的速度从上海同时出发驶往南京。出发2小时后，两车相距多少千米？可以把两车行驶的过程用线段图表示出来。112千米摩轿70千米？364千米35×2=70（千米）56×2=112（千米）70+112=182（千米）364-182=182（千米）答：两车相距182千米。例4：南京到上海的公路全长约364千米，一辆摩托车以每小时3

在一条东西走向的直线路段上,甲、乙两人相距20千米。甲骑车从东向西行驶，每小时12千米；乙骑车从西向东行驶，每小时15千米。甲、乙同时出发，相向而行。出发后几小时甲、乙相距34千米？甲、乙两人行驶的路程是多少？15千米/小时甲乙12千米/小时34千米20+34=54（千米）54÷（12+15）=54÷27=2（小时）答：出发后2小时甲、乙相距34千米。20千米即学即练在一条东西走向的直线路段上,甲、乙两人相距2例5：甲、乙、丙、丁四个小组的同学共植树45棵，如果甲组多植2棵，乙组少植2棵，丙组植的棵数扩大2倍，丁组植树减少一半，那么四个组植的棵数正好相等。原来四个小组各植树多少棵？2棵45棵甲乙丙丁2棵甲：2倍量-2棵乙：2倍量+2棵丁：4倍量丙组植树棵数最少，可以把丙组植树棵数当成1倍量。例5：甲、乙、丙、丁四个小组的同学共植树45棵，如果甲组多植45+2-2=45（棵）45÷(1+2+2+4)=45÷9=5（棵）甲：5×2-2=8（棵）乙：5×2+2=12（棵）丁：5×4=20（棵）答：甲组植树8棵，乙组植树12棵，丙组植树5棵，丁组植树20棵。45+2-2=45（棵）甲、乙、丙、丁四人一共做了370个零件，如果把甲做的个数加10，乙做的个数减少20，丙做的个数乘以2，丁做的个数除以2，四人做的零件就一样多。乙实际做了多少个零件？10370甲乙丙丁20甲：2倍量-10乙：2倍量+20丁：4倍量丙做的个数最少，可以把丙做的个数当成1倍量。370+10-20=360（个）360÷(1+2+2+4)=40（个）乙：40×2+20=100（个）答：乙实际做了100个零件。甲、乙、丙、丁四人一共做了370个零件，如果把四年级暑假培优版作图法解应用题ppt课件四年级暑假培优版作图法解应用题ppt课件新思维数学四年级暑期培优版新思维数学四年级暑期培优版2作图法解应用题2作图法解应用题四年级暑假培优版作图法解应用题课件哪些查看过，哪些没看过？21哪些查看过，哪些没看过？5例1：哥哥现在的存款是弟弟的5倍，如果哥哥再存20元，弟弟再存100元，二人的存款正好相等。哥哥原来有多少钱？我们可以画图来表示哥哥和弟弟的钱数。20元100元哥哥弟弟100-20=80（元）80÷（5-1）=20（元）20×5=100（元）答：哥哥原来有100元钱。要知道原来的钱就得从他们的差和倍数开始分析。例1：哥哥现在的存款是弟弟的5倍，如果哥哥再存20元，弟弟再

某校男生人数是女生人数的3倍。如果男生再招30人，女生再招70人，男、女生人数正好相等。该校原有男生多少人？我们可以画图来表示男生和女生的人数。30人70人男生女生70-30=40（人）40÷（3-1）=20（人）20×3=60（人）答：该校原有男生60人。要知道男生原来的人数就得从男、女生的差和倍数开始分析。即学即练某校男生人数是女生人数的3倍。如果男生再招30人例2：两筐重量相同的苹果，甲筐取出7千克，乙筐加入19千克，这时乙筐的重量是甲筐重量的3倍，两筐苹果原来各重多少千克？我可以画图来分析。7千克19千克甲乙19+7=26（千克）26÷（3-1）=13（千克）13+7=20（千克）答：两筐苹果原来各重20千克。24例2：两筐重量相同的苹果，甲筐取出7千克，乙筐加入19千克，

（一）班的男生人数和女生人数同样多。抽出18名男生和26名女生参加合唱团，剩下的男生人数是女生人数的3倍。（一）班原有学生多少人？我可以画图来分析。26-18=8（名）8÷（3-1）=4（名）4+26=30（名）30+30=60（名）答：（一）班原有学生60人。2526名18名女生男生即学即练（一）班的男生人数和女生人数同样多。抽出18名男生例3：两根电线共长59米，如果第一根剪去3米，第一根电线的长度就是第二根的3倍。求原来两根电线各长多少米？我来画图分析。3米56米一二？这是我们学过的和倍问题。59-3=56（米）二:56÷（3+1）=14（米）一:14×3+3=45（米）答：第一根电线长45米，第二根电线长14米。26例3：两根电线共长59米，如果第一根剪去3米，第一根电线的长

甲、乙两筐苹果共重83千克，如果从甲筐取出3千克后，甲筐苹果的重量就是乙筐的4倍。甲、乙两筐苹果原来各重多少千克？我来画图分析。3千克80千克甲乙？这是我们学过的和倍问题。83-3=80（千克）乙:80÷（4+1）=16（千克）甲:16×4+3=67（千克）答：甲筐苹果原来重67千克,乙筐苹果原来重16千克。27即学即练甲、乙两筐苹果共重83千克，如果从甲筐取出3千克例4：南京到上海的公路全长约364千米，一辆摩托车以每小时35千米的速度从南京驶往上海；一辆小轿车以每小时56千米的速度从上海同时出发驶往南京。出发2小时后，两车相距多少千米？可以把两车行驶的过程用线段图表示出来。112千米摩轿70千米？364千米35×2=70（千米）56×2=112（千米）70+112=182（千米）364-182=182（千米）答：两车相距182千米。例4：南京到上海的公路全长约364千米，一辆摩托车以每小时3

在一条东西走向的直线路段上,甲、乙两人相距20千米。甲骑车从东向西行驶，每小时12千米；乙骑车从西向东行驶，每小时15千米。甲、乙同时出发，相向而行。出发后几小时甲、乙相距34千米？甲、乙两人行驶的路程是多少？15千米/小时甲乙12千米/小时34千米20+34=54（千米）54÷（12+15）=54÷27=2（小时）答：出发后2小时甲、乙相距34千米。20千米即学即练在一条东西走向的直线路段上,甲、乙两人相距2例5：甲、乙、丙、丁四个小组的同学共植树45棵，如果甲组多植2棵，乙组少植2棵，丙组植的棵数扩大2倍，丁组植树减少一半，那么四个组植的棵数正好相等。原来四个小组各植树多少棵？2棵45棵甲乙丙丁2棵甲：2倍量-2棵乙：2倍量+2棵丁：4倍量丙组植树棵数最少，可以把丙组植树棵数当成1倍量。例5：甲、乙、丙、丁四个小组的同学共植树45棵，如果甲组多植45+2-2=45（棵）45÷(1+2+2+4)=45÷9=5（棵）甲：5×2-2=8（棵）乙：5×2+2=12（棵）丁：5×4=20（棵）答：甲组植树8棵，乙组植树12棵，丙组植树5棵，丁组植树20棵。45+2-2=45（棵）甲、乙、丙、丁四人一共做了370个零件，如果把甲做的个