作文训练一：审题和立意 练习课件 内部

审题

审题是作文过程的第一步。如果没有审好题，即使再优美的语言，再生动的材料，也只是“下笔千言，离题万里”。面对形形色色的作文题目，我们该怎么审题呢？

一、紧扣题眼法：扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义。如“家庭琐事”中的“琐”字告诉我们，重点要写家庭中发生的事的细、琐、杂特点。审题审题是作文过程的第一步。如果没有审好题，即使再

二、添加要素法：通过增补一些附加的成分，让原来的作文题结构更完整，内容更具体，题意更鲜明。如“笑声”这个题目，如果我们在题目前添加上地点或人物，使之成为“教室里的笑声”或“爸爸的笑声”等，写作范围就明朗化了；如果在题目后面添加事件，使之成为“笑声激励了我”或“笑声化解了矛盾”等，这样写作的重点就明确了。

三、引申题意法：对有些题目，我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思引申。如“路”“脚印”“春风”等题目都隐含着另一层意思：“路”更应该指“成长的历程”；“脚印”更应该指“人生的足迹”；“春风”更应该指“轻言细语的教诲”。二、添加要素法：通过增补一些附加的成分，让原来的作

四、小题大做法：依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出有深度的文章。如“一份答卷”这样的小题，我们不能只想到考试时的答卷，还要想到生活中的“答卷”：对某次艰苦历程所完成的答卷，在严峻考验面前所做出的表现，在诱惑面前所提交的答卷等。

五、大题小做法：话题作文开放性和自由度高，很难驾驭，采用“大题小做”，有意识地缩小范围，选择某个小的角度来反映比较深刻的主题，以小见大，达到“一滴水可以见太阳”的效果。

六、另求新路法：对熟悉的题目要抛开常规思维套路，独辟蹊径，做到“人无我有，人有我新”，这样写出来的文章才能给人以耳目一新的感受。如以“水”为题写作，有些同学在审题时会走老路，有位同学在审题时别出心裁，把“水”转换为“泪水”，一石洞天开，思维顿时开阔。四、小题大做法：依据题目提供的范围进行联想或挖掘，【满分例文】我想唱首歌

“如果这个时候窗外有风，我就有了飞的理由……”我坐在考场里，心中却响起了这首歌，思绪也随着风飞回到过去，那一千多个日日夜夜。

我想唱首歌，为自己。当整整一个月的努力，三十天的奋笔疾书，最终化为一张火红的《我为歌狂》小说续写二等奖的奖状时，我不禁哼起了《我为歌狂》的主题曲：“我的剧本我自己写好，每个明天，把我拥抱……”【满分例文】我想唱首歌“如果这个时候窗外有风，我就有了飞

我想唱首歌，为同学。为了篮球比赛上尽情挥洒汗水的男生们的张扬与洒脱，为了放下矜持的女生们的尖叫与助威，为了校合唱比赛时集体排练《第一时间》的认真，也为了考试前那一声声“加油”与一句句真挚的祝福。虽然现在毕业了，大家就要分开了，但我还是想唱：“就算你我在热闹喧哗中走散，友情会第一时间赶来……”

我想唱首歌，为父母。父母对子女的爱永远是无私的，是不求回报的，是人世间最伟大的。回想着父亲因为我有哮喘而将家里所有墙面的喷塑吃力地锉掉，再给每一面墙涂上涂料；母亲为了让我上更好的学校，省吃俭用存下了25000元的赞助费。我真想对他们唱：“谢谢你们给我的爱，今生今世我不忘怀……”我想唱首歌，为同学。为了篮球比赛上尽情挥洒汗水的男生

我想唱首歌，为老师。语文老师的谆谆教导，数学老师的苦口婆心，英语老师的认真负责，物理老师的细心授课，还有化学老师绝妙的解题方法和政治老师清晰的教学思路，这一切的一切都成了我今天坐在这里的力量源泉。对辛勤教育了我们三年的老师，我想唱：“也许我带来的太少，也许我带走的太多，大家都记得，你们付出很多，留下一道彩虹……”

我想唱首歌，给所有关心我、爱我、教育我的好人：“感谢你，我衷心地谢谢你……”我想唱首歌，为老师。语文老师的谆谆教导，数学老师的

【金老师点评】“我想唱首歌”，审题的难点在于“想”。第一人称、内容的重点在于“唱歌”(抒发赞美、肯定等美好的感情)，这些都很容易把握。而“想”字则表明并未真的歌唱，而是一种心底的声音，是一种愿望。小作者抓住了题目中的几个关键要素，紧扣题目，一气呵成。

文章的每一次抒情都反复咏叹“我想唱首歌”，题目五次在文章中直接出现，还有多次间接出现在行文中。“反复”是进行强调最好的办法，整篇文章给人线索清晰、主旨鲜明的感觉。【金老师点评】“我想唱首歌”，审题的难点在于“想”。

【小试牛刀】我又想起了________那句话(爸爸、老师、同学……)

请将题目补充完整后，写一篇600字左右的文章。

立意点拨：这是一篇半命题作文。根据括号里的提示，横线上所填的应是一个人。如不明白这一点，在横线上信手填写“过去”“以前”“再见”“谢谢”“书本中”“电视里”等词语，就会因填题不慎而满盘皆输。论文体类别，提示中虽无明确规定，但就题目本身考虑，宜写成记叙文。论文题题眼，一个“又”字值得细细咀嚼。“又”表明那句话不是初次听到，“又”暗示那句话不是一句普普通通的话，而是一句能给我深刻思想启示或强烈情感冲击的话。【小试牛刀】我又想起了________那句话(爸爸、立意

“意犹帅也”，作文要用“意”来统帅全文。一个好的立意让人眼前一亮，一个失败的立意犹如“乌合之众”，写来往往溃不成文。要做到立意高远，要遵循健康、鲜明、新颖、深刻的原则。

一、健康鲜明凸中心。“文为心声”，文章立意要歌颂“真、善、美”，批判“假、恶、丑”，我们要心中有阳光，有真爱，有正气；且必须只有一个中心思想，以表达作者的观点、看法或主张，告诉读者写作意图和主旨。中心思想可关注社会的亮点，可感受人间的真情，可体验生活的美好，可欣赏自然的美景，可感悟人生的哲理。立意“意犹帅也”，作文要用“意”来统帅全文。一个好的立意

二、化大为小炼主旨。如话题作文“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”，立意自然就高人一等了。

三、平中见奇出新意。常见的方法有：(1)“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。(2)“反弹琵琶”。运用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新观念来分析事物，评价事物。(3)聚焦时代。针对社会现实，关注时代热点，比如对救助弱势群体的看法，对环境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。二、化大为小炼主旨。如话题作文“处处留心皆学问”，

四、三思而行求深透。立意求深要求作者透过现象看本质，挖掘其中深广意蕴，以增加文章的穿透力和厚重感。(1)立意深刻，要会点化。这种点化常用于文末以“卒章显志”，从而将文章的立意推向一个新的高度。(2)立意深刻，要会暗示。暗示就是言在此而意在彼，作者往往是“明修栈道，暗度陈仓”，那些以物喻人、托物寓意的文章多用此法。如有个同学写《心中的小船》，明写的是家中的渔船，暗示的却是可敬的父亲。父亲就是那条船，承载着生活的艰辛，承载着一家人的理想。由此可见，成功运用“暗示”，往往能够使文章“一石二鸟”，拓宽或加深文章的意蕴。四、三思而行求深透。立意求深要求作者透过现象看本质【满分例文】就这样慢慢长大

“爸！妈！我回来了！”我推开门，兴冲冲地叫着，“我获奖了，我的《劳动的滋味》获得了学校作文竞赛二等奖！”我一边炫耀着自己的成绩，一边把一包脏衣服扔在一旁。

“是吗？”爸爸点了点头，一眼瞥见那鼓鼓的一包脏衣服，脸上顿时“晴转多云”。“这是什么？”他问道。“哦，这是上一周换下来的脏衣服，带回来让妈洗的。”我一边漫不经心地回答，一边喜滋滋地从书包里拿出那本获奖证书，打开后，送到爸爸面前。谁知爸爸没瞧上一眼，把手中正看着的一本书往桌一拍：“得了个二等奖连衣服都懒得洗了？你知道劳动的滋味是什么？你也不小了，该学会自己洗衣服了！”爸爸指着那包衣服看着我。【满分例文】就这样慢慢长大“爸！妈！我回来了！”我推开门

我一下子惊呆了，本想得到一番夸奖，谁知得到的竟是这样的“犒赏”，再说，我平时的脏衣服，不也带回来了吗？一肚子委屈涌入眼眶，泪水顺着脸颊滴到了那本打开的荣誉证书上……

“哎，你也真是的，怎能责怪孩子呢？她在学校里学习也够忙的，这衣服就让我来洗吧！”妈丢下手中的活儿，拿来盆准备搓洗。爸爸见我还在一旁站着，责怪妈妈说：“你把衣服放下，今天让她尝尝劳动的真正滋味！”委屈的我只好自己洗，冰凉的水，如针刺般地折磨着我白嫩的手指，钻心的难受……我一下子惊呆了，本想得到一番夸奖，谁知得到的竟是这

下午，妈妈回校给毕业班学生补课去了，我正气鼓鼓地坐在桌子旁做作业。这时爸爸来了，他拿出钥匙，打开办公桌里面那个不常打开的抽屉，从抽屉的最底层，拿出一沓发黄的奖状，放到我面前。

“先进教师”“优秀教育工作者”“优秀班主任”……一个个鲜红的奖状一下跃入我的眼帘。爸爸指着这叠奖状对我说：“你看看这些奖状吧，都是你妈妈的，你以前知道她获过这些奖吗？她得了奖，把所有的荣誉都锁在这抽屉里，然后不声不响地做着家务，既要照顾你奶奶，还要照顾你上学，是多么不容易啊！”

我关上房门，一件件熟悉的往事涌上心头——下午，妈妈回校给毕业班学生补课去了，我正气鼓鼓地坐在桌子

妈妈教小学毕业班语文，又兼班主任，常常备课、批改作业到深夜，既要关心学生的学习，又要关心学生的生活，每次回家她都默默地干这干那，那双手都裂开了，像松树皮似的。可她从不说自己取得了什么成绩，得到了什么荣誉，也无一句埋怨的话。她常常鼓励我要做默默无闻的小蜜蜂，不要做大吵大闹的知了。

她像无数的母亲一样，勤劳、善良、朴实，用自己的行动，无声地教育着下一代；而我得了小小的二等奖，却飘飘欲仙了，这多么叫人惭愧呀。想到这些，我连忙把自己的那本荣誉证书和妈妈的奖状一同锁进了抽屉里。妈妈教小学毕业班语文，又兼班主任，常常备课、批改作业到

从那以后，我不仅先后多次获得作文比赛一等奖，而且在一次次劳动竞赛中获得组织奖，每当妈妈听到这样的好消息时，总是不时地在我的耳边说：“我们家妞妞慢慢长大了……”

是的，就是在爸爸、妈妈的潜移默化中，我慢慢长大了……从那以后，我不仅先后多次获得作文比赛一等奖，而且在一次

【金老师点评】文章开头展示“矛盾”引出下文，为全文增添了看点，接着巧妙转换，借助于爸爸的语言和行动，让孩子明白了妈妈在工作和家庭中默默地无私奉献，在潜移默化中受到教育，慢慢长大，既切合主题，又突出中心。【金老师点评】文章开头展示“矛盾”引出下文，为全文增添

【小试牛刀】以“窗”为话题，写一篇作文。

立意点拨：从“实”立意——窗的功能，窗内窗外的故事，窗的种类，窗的风格，四季之窗等；从“虚”立意——心灵之窗，童年之窗，生命之窗，社会之窗，艺术之窗、科学之窗……【小试牛刀】以“窗”为话题，写一篇作文。小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您作文训练一：审题和立意练习课件内部作文训练一：审题和立意练习课件内部附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一作文训练一：审题和立意练习课件内部上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生

“一分也不能少”

“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”

“一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习

坚持做好每个学习步骤

武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”

坚持做好每个学习步骤上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班学生班级职务：学习委员高考志愿：北京大学中文系高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分575分 (另有附加分10分)上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班“我对竞赛题一样发怵”

总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。“我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔审题

审题是作文过程的第一步。如果没有审好题，即使再优美的语言，再生动的材料，也只是“下笔千言，离题万里”。面对形形色色的作文题目，我们该怎么审题呢？

一、紧扣题眼法：扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义。如“家庭琐事”中的“琐”字告诉我们，重点要写家庭中发生的事的细、琐、杂特点。审题审题是作文过程的第一步。如果没有审好题，即使再

二、添加要素法：通过增补一些附加的成分，让原来的作文题结构更完整，内容更具体，题意更鲜明。如“笑声”这个题目，如果我们在题目前添加上地点或人物，使之成为“教室里的笑声”或“爸爸的笑声”等，写作范围就明朗化了；如果在题目后面添加事件，使之成为“笑声激励了我”或“笑声化解了矛盾”等，这样写作的重点就明确了。

三、引申题意法：对有些题目，我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思引申。如“路”“脚印”“春风”等题目都隐含着另一层意思：“路”更应该指“成长的历程”；“脚印”更应该指“人生的足迹”；“春风”更应该指“轻言细语的教诲”。二、添加要素法：通过增补一些附加的成分，让原来的作

四、小题大做法：依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出有深度的文章。如“一份答卷”这样的小题，我们不能只想到考试时的答卷，还要想到生活中的“答卷”：对某次艰苦历程所完成的答卷，在严峻考验面前所做出的表现，在诱惑面前所提交的答卷等。

五、大题小做法：话题作文开放性和自由度高，很难驾驭，采用“大题小做”，有意识地缩小范围，选择某个小的角度来反映比较深刻的主题，以小见大，达到“一滴水可以见太阳”的效果。

六、另求新路法：对熟悉的题目要抛开常规思维套路，独辟蹊径，做到“人无我有，人有我新”，这样写出来的文章才能给人以耳目一新的感受。如以“水”为题写作，有些同学在审题时会走老路，有位同学在审题时别出心裁，把“水”转换为“泪水”，一石洞天开，思维顿时开阔。四、小题大做法：依据题目提供的范围进行联想或挖掘，【满分例文】我想唱首歌

“如果这个时候窗外有风，我就有了飞的理由……”我坐在考场里，心中却响起了这首歌，思绪也随着风飞回到过去，那一千多个日日夜夜。

我想唱首歌，为自己。当整整一个月的努力，三十天的奋笔疾书，最终化为一张火红的《我为歌狂》小说续写二等奖的奖状时，我不禁哼起了《我为歌狂》的主题曲：“我的剧本我自己写好，每个明天，把我拥抱……”【满分例文】我想唱首歌“如果这个时候窗外有风，我就有了飞

我想唱首歌，为同学。为了篮球比赛上尽情挥洒汗水的男生们的张扬与洒脱，为了放下矜持的女生们的尖叫与助威，为了校合唱比赛时集体排练《第一时间》的认真，也为了考试前那一声声“加油”与一句句真挚的祝福。虽然现在毕业了，大家就要分开了，但我还是想唱：“就算你我在热闹喧哗中走散，友情会第一时间赶来……”

我想唱首歌，为父母。父母对子女的爱永远是无私的，是不求回报的，是人世间最伟大的。回想着父亲因为我有哮喘而将家里所有墙面的喷塑吃力地锉掉，再给每一面墙涂上涂料；母亲为了让我上更好的学校，省吃俭用存下了25000元的赞助费。我真想对他们唱：“谢谢你们给我的爱，今生今世我不忘怀……”我想唱首歌，为同学。为了篮球比赛上尽情挥洒汗水的男生

我想唱首歌，为老师。语文老师的谆谆教导，数学老师的苦口婆心，英语老师的认真负责，物理老师的细心授课，还有化学老师绝妙的解题方法和政治老师清晰的教学思路，这一切的一切都成了我今天坐在这里的力量源泉。对辛勤教育了我们三年的老师，我想唱：“也许我带来的太少，也许我带走的太多，大家都记得，你们付出很多，留下一道彩虹……”

我想唱首歌，给所有关心我、爱我、教育我的好人：“感谢你，我衷心地谢谢你……”我想唱首歌，为老师。语文老师的谆谆教导，数学老师的

【金老师点评】“我想唱首歌”，审题的难点在于“想”。第一人称、内容的重点在于“唱歌”(抒发赞美、肯定等美好的感情)，这些都很容易把握。而“想”字则表明并未真的歌唱，而是一种心底的声音，是一种愿望。小作者抓住了题目中的几个关键要素，紧扣题目，一气呵成。

文章的每一次抒情都反复咏叹“我想唱首歌”，题目五次在文章中直接出现，还有多次间接出现在行文中。“反复”是进行强调最好的办法，整篇文章给人线索清晰、主旨鲜明的感觉。【金老师点评】“我想唱首歌”，审题的难点在于“想”。

【小试牛刀】我又想起了________那句话(爸爸、老师、同学……)

请将题目补充完整后，写一篇600字左右的文章。

立意点拨：这是一篇半命题作文。根据括号里的提示，横线上所填的应是一个人。如不明白这一点，在横线上信手填写“过去”“以前”“再见”“谢谢”“书本中”“电视里”等词语，就会因填题不慎而满盘皆输。论文体类别，提示中虽无明确规定，但就题目本身考虑，宜写成记叙文。论文题题眼，一个“又”字值得细细咀嚼。“又”表明那句话不是初次听到，“又”暗示那句话不是一句普普通通的话，而是一句能给我深刻思想启示或强烈情感冲击的话。【小试牛刀】我又想起了________那句话(爸爸、立意

“意犹帅也”，作文要用“意”来统帅全文。一个好的立意让人眼前一亮，一个失败的立意犹如“乌合之众”，写来往往溃不成文。要做到立意高远，要遵循健康、鲜明、新颖、深刻的原则。

一、健康鲜明凸中心。“文为心声”，文章立意要歌颂“真、善、美”，批判“假、恶、丑”，我们要心中有阳光，有真爱，有正气；且必须只有一个中心思想，以表达作者的观点、看法或主张，告诉读者写作意图和主旨。中心思想可关注社会的亮点，可感受人间的真情，可体验生活的美好，可欣赏自然的美景，可感悟人生的哲理。立意“意犹帅也”，作文要用“意”来统帅全文。一个好的立意

二、化大为小炼主旨。如话题作文“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”，立意自然就高人一等了。

三、平中见奇出新意。常见的方法有：(1)“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。(2)“反弹琵琶”。运用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新观念来分析事物，评价事物。(3)聚焦时代。针对社会现实，关注时代热点，比如对救助弱势群体的看法，对环境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。二、化大为小炼主旨。如话题作文“处处留心皆学问”，

四、三思而行求深透。立意求深要求作者透过现象看本质，挖掘其中深广意蕴，以增加文章的穿透力和厚重感。(1)立意深刻，要会点化。这种点化常用于文末以“卒章显志”，从而将文章的立意推向一个新的高度。(2)立意深刻，要会暗示。暗示就是言在此而意在彼，作者往往是“明修栈道，暗度陈仓”，那些以物喻人、托物寓意的文章多用此法。如有个同学写《心中的小船》，明写的是家中的渔船，暗示的却是可敬的父亲。父亲就是那条船，承载着生活的艰辛，承载着一家人的理想。由此可见，成功运用“暗示”，往往能够使文章“一石二鸟”，拓宽或加深文章的意蕴。四、三思而行求深透。立意求深要求作者透过现象看本质【满分例文】就这样慢慢长大

“爸！妈！我回来了！”我推开门，兴冲冲地叫着，“我获奖了，我的《劳动的滋味》获得了学校作文竞赛二等奖！”我一边炫耀着自己的成绩，一边把一包脏衣服扔在一旁。

“是吗？”爸爸点了点头，一眼瞥见那鼓鼓的一包脏衣服，脸上顿时“晴转多云”。“这是什么？”他问道。“哦，这是上一周换下来的脏衣服，带回来让妈洗的。”我一边漫不经心地回答，一边喜滋滋地从书包里拿出那本获奖证书，打开后，送到爸爸面前。谁知爸爸没瞧上一眼，把手中正看着的一本书往桌一拍：“得了个二等奖连衣服都懒得洗了？你知道劳动的滋味是什么？你也不小了，该学会自己洗衣服了！”爸爸指着那包衣服看着我。【满分例文】就这样慢慢长大“爸！妈！我回来了！”我推开门

我一下子惊呆了，本想得到一番夸奖，谁知得到的竟是这样的“犒赏”，再说，我平时的脏衣服，不也带回来了吗？一肚子委屈涌入眼眶，泪水顺着脸颊滴到了那本打开的荣誉证书上……

“哎，你也真是的，怎能责怪孩子呢？她在学校里学习也够忙的，这衣服就让我来洗吧！”妈丢下手中的活儿，拿来盆准备搓洗。爸爸见我还在一旁站着，责怪妈妈说：“你把衣服放下，今天让她尝尝劳动的真正滋味！”委屈的我只好自己洗，冰凉的水，如针刺般地折磨着我白嫩的手指，钻心的难受……我一下子惊呆了，本想得到一番夸奖，谁知得到的竟是这

下午，妈妈回校给毕业班学生补课去了，我正气鼓鼓地坐在桌子旁做作业。这时爸爸来了，他拿出钥匙，打开办公桌里面那个不常打开的抽屉，从抽屉的最底层，拿出一沓发黄的奖状，放到我面前。

“先进教师”“优秀教育工作者”“优秀班主任”……一个个鲜红的奖状一下跃入我的眼帘。爸爸指着这叠奖状对我说：“你看看这些奖状吧，都是你妈妈的，你以前知道她获过这些奖吗？她得了奖，把所有的荣誉都锁在这抽屉里，然后不声不响地做着家务，既要照顾你奶奶，还要照顾你上学，是多么不容易啊！”

我关上房门，一件件熟悉的往事涌上心头——下午，妈妈回校给毕业班学生补课去了，我正气鼓鼓地坐在桌子

妈妈教小学毕业班语文，又兼班主任，常常备课、批改作业到深夜，既要关心学生的学习，又要关心学生的生活，每次回家她都默默地干这干那，那双手都裂开了，像松树皮似的。可她从不说自己取得了什么成绩，得到了什么荣誉，也无一句埋怨的话。她常常鼓励我要做默默无闻的小蜜蜂，不要做大吵大闹的知了。

她像无数的母亲一样，勤劳、善良、朴实，用自己的行动，无声地教育着下一代；而我得了小小的二等奖，却飘飘欲仙了，这多么叫人惭愧呀。想到这些，我连忙把自己的那本荣誉证书和妈妈的奖状一同锁进了抽屉里。妈妈教小学毕业班语文，又兼班主任，常常备课、批改作业到

从那以后，我不仅先后多次获得作文比赛一等奖，而且在一次次劳动竞赛中获得组织奖，每当妈妈听到这样的好消息时，总是不时地在我的耳边说：“我们家妞妞慢慢长大了……”

是的，就是在爸爸、妈妈的潜移默化中，我慢慢长大了……从那以后，我不仅先后多次获得作文比赛一等奖，而且在一次

【金老师点评】文章开头展示“矛盾”引出下文，为全文增添了看点，接着巧妙转换，借助于爸爸的语言和行动，让孩子明白了妈妈在工作和家庭中默默地无私奉献，在潜移默化中受到教育，慢慢长大，既切合主题，又突出中心。【金老师点评】文章开头展示“矛盾”引出下文，为全文增添

【小试牛刀】以“窗”为话题，写一篇作文。

立意点拨：从“实”立意——窗的功能，窗内窗外的故事，窗的种类，窗的风格，四季之窗等；从“虚”立意——心灵之窗，童年之窗，生命之窗，社会之窗，艺术之窗、科学之窗……【小试牛刀】以“窗”为话题，写一篇作文。小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您作文训练一：审题和立意练习课件内部作文训练一：审题和立意练习课件内部附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业