综合实践活动方案节约用水(精选5篇)-节约用水活动方案

综合实践活动方案节约用水（5）_约用水活动方案综合实践活动方案节约用水（5）你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“节约用水活动方案”。1“节约用水”综合实践活动方案“节约用水”综合实践活动方案活动背景：水是人类生命的摇篮，但是在日常生活中，人们往往不经重在提醒他们认真观察生活，热爱自然。在活动中努力做到趣味性与科学性的统一，并且尝试与各学科整合，体现新课程的改革观念。活动目标：1．知识目标强节水的自觉性，培养热爱大自然的感情。进程与方法然负责任的态度和行为习惯，发展学生初步的探索能力。情感态度价值观第1页 24页三年级设计者：晋江市磁灶梅里中心小学吴冬梅活动时长：本次活动共分三次进行。活动进程：1、8-11、15（三）活动步骤：一、部署观察任务。1、水有什么作用？23水状况。4、观察我们身边有哪些浪费水的现象？（见附表）5（见附表）1、分组讨论：2师指导研究活动的途径：报刊或浏览相关的网站，都可以找到关于我们有帮助的资料。（2）介绍相关的网站：.中国水资源网..n一、谈收获3、确定活动主题：节约用水3等级ab自评组评师评参与情况积极参与不大积极偶然积极不参与协作情况协作很好能协作协作性差不协作承担任务量大中等少量不承担第2页 24页511ab40﹪8010172500觉性，做文明、科学的现代人。约每一滴水，关爱生命之源，造福未来。第3页 24页三、爱一滴水就是爱全世界！保护水资源就是保护我们的生命，善待水资源就是善待我们自己！让我们立即行动起来，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，每一思，每一想，每一举，每一动，一切为了我们的未来！看了这份倡年月日水浪费情况调查表我的小组成员有调查的地方是附送：合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好！甲：踏着轻快的脚步，沐浴着和煦的阳光，XX县解放路小第4页 24页322广播的主题是：节约用水，从我做起。乙：同学们，你们一定都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴水，速度越来越慢，最后水枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现了这样一句话：\们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”:甲：是的，水是生命之源，是万事万物赖以生存的基础。水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。118600吨水，足以污染一平方米的土地！正变成历史，成为将来的回忆。去生命之源，怎样才能去生存呢？让我们用自己的实际行动，在日常生活中从点滴做起，确立良第5页 24页员工及广大学生家长发出以下倡议：好的节约用水习惯。甲：尽快缩短用水时间，随手关水龙头。乙：关于发生在身边的用水浪费现象，要敢说敢管，互相监督。甲：保护供水设备，发现水龙头、管道、马桶漏水要即时报修。乙：一水多用，洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水用来洗碗筷、洗菜，再用清水清洗。洗衣水洗拖把、地板，还可以冲马桶。肥皂时要即时关掉水龙头。做起！22宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。其实，不光在这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水。乙：让我们积极行动起来，时时、处处、人人节约用水，积极开展节水活动，保护好水资源，用实际行动珍爱生命之水！第6页 24页甲：相聚的时光总是那么短暂。更多的支持，也希望广播站能很好的为大家服务。感谢大家的收听，我们下期同一时间再见。21（一）活动内容：部署观察任务，查阅资料。（二）活动时间：XX、11、8-第7页 24页11、15（三）活动步骤：一、部署观察任务。1、水有什么作用？2、地球上有多少可供使用的淡水？3、调查我国、我市缺水状况。4、观察我们身边有哪些浪费水的现象？（见附表）5、分发“浪费水现象”学生调查问卷（见附表二、确定研究活动的途径。1、分组讨论：你们准备经过哪些途径与方法来研究这些问题呢？2比如调查、采访、查阅图书、报刊或浏览相关的网站，都可以找到关于我们有帮助的资料。介绍相关的网站：/三、分组开展活动。第二次活动（一）活动内容：汇报交流、确定主题。（二）活动时间：XX、11、16-第8页 24页11、30（三）活动步骤：调查表等。二、调查活动汇报。1、关于水浪费的情况调查表2、关于“寻找生活中的浪费水现象”学生调查问卷3、关于我国、我市缺水状况4a龙头每小时浪费水（）毫升，一天浪费水（）毫升，也就是（）升，一年浪费水（）b、你家的每月用水量是（c568（（）（补充：11=1000=1）135（）万吨水！也就是说，一个宽65101000e1）（补充：13.3651第9页 24页三、活动小结1、依据这些数据，你还获得什么信息？2学们，为了我们的地球母亲，为了人类的生存，节约用水，人人有责呀。3（一）活动内容：汇报交流，提出建议。（二）活动时间：XX、12、6（三）活动步骤：阶段。二、展示其活动成果。1、提出为什么要节约用水？（课件、图片等）2、分组提出节水金点子。3a.bc同学及在座的老师发一个倡议：节约用水从我做起，从现在做（附倡议书）三、实践反思1、今后努力的方向在我们平时的学习生活中是否还有类第10页 24页后如何努力改变一些习以为常的不良习惯？2获和体会？3abc自评组评师评参与情况积极参与不大积极偶然积极不参与协作情况协作很好能协作协作性差不协作承担任务量大中等少量不承担成果完成很好完成中等完成一般没完成总评等级附1bcbc3a．有bc4．你在学校发现有同bc5．你在什么地方发现浪费水的现象最多？ab公共场所c6．你在家里发现家长有浪费水的第11页 24页现象，你会怎样做？a．制止b不理睬c看情况不理睬c看情况不清楚8．如果你看到一些浪费水的现象，你会制止他吗？a．会bc9．当你制止别人的浪费水行为时，别人不予理睬，你会怎样做？a．继续制止bc1040﹪80102500一、养成节约素质，时刻拥有责任感和危机感，不断提高第12页 24页觉性，做文明、科学的现代人。约每一滴水，关爱生命之源，造福未来。三、爱一滴水就是爱全世界！综合实践活动是课程改革中新设置的一门课程，是一种体验型实践性的课程，是学生利用已有知识和经验为活动主题的组织形式；以任务为取向，注重学生亲历实践的活动形态的一种新课程。在本次活动中，要注意启发学生去思辨、去探究、去发现自己和身边生活中水的问题，进而养成节水、护水的习惯，敦促自己和身边的人都来珍惜每一滴水。附：完整的方案3第13页 24页《节约用水》综合实践活动方案娘子关学校贾晓娜一、活动背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、因人类关于淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。白珍惜身边的每一滴水的重要性二、活动目的1的计算方法。2培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。3用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并且能劝说别人节约用水。初步形成节约第14页 24页用水的意识。4成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生关于水资源开发利用的兴趣，从而培养学生关于科学知识的探究兴趣。三、活动地点、关于象、形式1、地点：学校校园、家庭、周边社区2、关于象：全校师生、家长、街道居民3激起探究的兴趣。第二阶段：学生自主结成小组，每组选出一个小组长，关于家庭用水作调查，作好记录。第三阶段：课堂交流，问题探讨，成果展示，拓展研究。五、成果形式：节水的宣传画、板报。六、活动进程(一)动员、准备阶段1布情况和水资源的受污染情况。2相关资料。3(二)实施、交流阶段第15页 24页一：收集调查活动流程：资源危机的情况。二、设计方案活动流程：1方案。2三、宣传行动活动流程：1宣传保护水资源和节约用水的重要性。让人们了解节水的方法和措施；2约用水，拒绝水污染，保护水资源；（三）总结、拓展阶段活动流程：1、围绕主题，以各种形式展示我们的调查研究成果。2、评选“节约用水”小标兵。3、号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。第16页 24页4、写好这次综合实践活动的总结。《节约用水》综合实践活动总结本次实践活动让学生经过查阅资料、上网、动手实践等多种途径关于水资源问题进行探究,使学生获取大量有关水资源信息，引起关于世界水危机这一事实的重视,使学生从内心深处感受到要节约用水,保护水资源。提高了观察、分析的能力,并且能有一定的创新精神。4《节约用水》综合实践活动总结本次实践活动让学生经过查阅资料、上网、动手实践等多经过合作交流学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，分享共通的成果。第17页 24页在综合实践活动中，学生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力：学会了怎样同陌生人说话，提高了综合实践能力，培养了合作精神，学会了调查、汇报、交流的能力，（如村委会相应的措施。学校：匡城乡刘庄寨小学5《节约用水》——小学数学综合实践活动课教学设计南江四小：李华活动内容：721用所学过的知识的能力。2学和现实生活的联系。3使学生形成节约用水的良好习惯。活动准备：1、让学生经过网络、杂志、报刊等渠道调查我国目前水资第18页 24页源现状。2量统计表”。3、调查估测一下你自家每个月的用水量。4表。活动进程：一、导入观看广告，谈论感想，导入课题1广告，出示课件：水公益广告2、说说你的感想？组内交流自己的想法，并且指名说给大家听听3、如果把你们大家的想法总结成一句话应该是什么呢？（高的内容与你的生活联系太小）节约用水？水是有限的？„活中的问题（一）汇报结果1（备用课件：中国、保定水资源现状）第19页 24页2十分危急3、是什么情况造成这种危机的现状呢？人类的浪费„„4大水漫灌，洗衣服时水龙头一直开着„„一个小数字。（二）合作实验1（毫升）间（分钟）平均每分钟滴水量滴水速度2、根据你测得的结果制成折线统计图（自制坐标纸）经过看统计图你得到了什么结论？（三）算一算过渡语：俗话说得好，不算不知道，一算保你吓一跳。根据你们算出的滴水速度，算一算：（出示课件）1、一个滴水的龙头一天会浪费水＿＿（1＝1）2、一个滴水的龙头一年浪费的水够你家大约用＿＿个月。3（1000第20页 24页间长还真浪费不起！4、我国水资源人均占有量只有市人均水资源占有量仅为28334缺水程度名列全国百个极度缺水城市之一。占我国人均水资源保留百分号前一位小数131、把水龙头拧开，不洗手？干吗呢？玩水2、用气球装水当玩具扔；3、洗手时，水开得很大或抹肥皂时，水开着在流；4嗒地流；5（自己的身体健康）1、滴水速度为：＿＿毫升/分钟，每天24×60＝1440分钟第21页 24页2、学生课前已经作了调查自家每月的用水量32.8/吨（现实让学生感受缺水的现状）230012.3%1.5%三、解决问题过渡语:水关于我们是如此的重要，我国是世界贫水国家之一，保定是我国极度贫水地区之一，作为中国小公民、作为保定的小市民，我们应该怎样节约用水呢？请以小组为单位谈谈你准备从哪些方面去做？1、用淘米水洗菜、刷锅、浇花等；2、用洗衣水拖地板、冲马桶等；3、随关好水龙头；4、不污染水源等。5、保护供水设备，遇供水设备被毁坏，即时报警。己水危机出示课件图片五、作业设计1、设计几句“节约用水”宣传口号2、为自己的家庭设计一套节水方案3、为全校师生写一份节约用水倡议书4“节约用水”综合实践活动方案第22页 24页们往往不经意间白白浪费了大量的水，本活动方案来源于学生的生活世界，重在提醒他们认真观察生活，热爱自然。在活动中努力做到趣......《节约用水》综合实践活动方案动背景水是人类赖以生存