徐汇区教师进修学院教科室2013学年度第二学期工作计划

徐汇区教师进修学院教科室

2013学年度第二学期工作计划二0一四年一月十八日

一、指导思想认真贯彻十八大三中全会精神，充分发挥教育科研促进教育深化改革，促进学校科学发展，促进教师专业成长的不可替代作用，全面推进徐汇教育科研的普及、指导、管理、研究、咨询等各项工作，发挥地区教科室的整体功能。根据区教育局的工作要求：加强科研引领，积极回应全国和上海教改趋势，提供政策咨询；对接市教委、市教科院研究方向和基层教师学生发展需求，提供研究指导与服务；尤其要在学校课程改革等核心领域发挥教育科研的引领作用，积极探索教育科研促进学校科学发展的方法与策略。二、教育决策咨询工作根据区教育局的要求，展开决策咨询研究，提供政策咨询。三、普及工作1、继续开展学校教育科研的普及工作，为基层学校作讲座，推进校本培训。做好双向沟通；做到按需普及，按需培训。2、通过市教委共享课程，完成教育科研成果转化的培训班，积极转化教育科研成果。3、举办《徐汇区学校教育科研负责人培训班》为基层学校培养教育科研骨干（具体计划单列，纳入区的培训，课程已经申报）。四、指导工作

1、对11、12、13年立项的市级课题展开不同阶段的指导，保证这批课题出好成果。

2、对区重点课题和一般课题展开常规指导。

3、对确定具有申报上海市教委第十一届教育科研成果评奖资格的15项成果作专项指导（分工到人）。4、对今年立项的区重点课题课题组成高中、初中、小学、幼儿园、社区教育四个“徐汇区教育科研重点课题研究共同体”，定期组织活动，加强过程指导。

五、管理工作

把对全地区的教育科研管理工作放在突出位置；突破以往对基层学校仅仅是课题管理的框架，实行课题管理和教育科研的工作管理并重。

1、完成2013年的学校教育科研工作年检，在全区交流介绍先进学校的经验。

2、完成徐汇区第十一届教育科研成果的评奖工作，召开颁奖大会。

3、与上述工作同步完成徐汇区第九届教育科研先进集体、先进个人的评选工作。4、完成两年一次的徐汇区教育科研课题立项工作，确立一批新的区级课题。5、加强对全区政府立项课题的管理，根据教育科研分级分类管理的原则，所有课题都要纳入管理体系，落实管理主体，强化管理职能，向科研管理要质量，以严格的管理促进课题研究质量。进行区级课题大清理，对历年来的立项课题进行全面清理，形成专项工作报告，上报市教委科技处和区教育局。六、研究工作

1、市教委重点课题《基于中小幼学生创新素养发展特点的区域性系统培养研究》

这是本学期教科室的重点工作之一。各学段要在总课题组的指导下独立开展研究，积极推进并且保证20所第一轮实验学校的各项实验顺利展开。具体计划由各学段负责人按总课题的课题研究计划自行制定，报总课题组审定后组织实施。总课题组要对六个子项目展开分工，明确专职科研员，落实到人，为结题作准备。

基础课程实施过程中的创新素养培养，仍然是本学期研究的重点。要根据《学生创新素养系统培养方法论》的培训要求展开课堂教学实验研究，争取在一年内，每一所实验学校都召开一次现场研讨会。五月起，在20所实验学校中选择若干学校进行全校课程系统设计统整实施，培养学生创新素养的实验，九月正式实施到学生。选取两个社区学校，展开课内外统整的学生创新素养系统培养实验（凌云、漕开发）积极组织科研员和实验学校领导教师外出学习，打开思路。为第二轮实验作启动准备。为十一月的中国教育学会全国教改实验区现场会（中期督导）作准备。2、继续推进“学期课程统整”的实验研究该项实验开展至今已经十年，根据区教育局的工作安排，在43所学校继续开展课程统整实验，推进学校结合自身特色开展特色课程研究对43所实验学校展开实验的进展情况作调研，完成调研报告。请每一所实验学校提交《XX学校“学期课程统整”实验情况报告》，两周内完成，通过政务网，直接交给张才龙老师。对43所学校实施“学期课程统整”的推进作出指导----加强教师的研究开展基于学期课程统整的全校课程系统设计，统整实施的实验研究（在“创新素养系统培养”的第一轮实验学校中优先开展）

七、中国教育学会全国教改实验区的工作

徐汇区作为中国教育学会十二五的全国教改实验区，要继续按要求做好各项教改实验区的工作，继续发挥全国教改实验区领头羊的作用。为十一月的中国教育学会全国教改实验区现场会（中期督导）作准备。加强同各省市教改实验区的联系，相互学习，取长补短。八、加强教育科研的网络建设

主动加强同市教委科技处、上海市教科院等上级行政机构和科研机构的联系，对接市教委、市教科院研究方向，在上级的指导下发挥好一级地方机构的作用。加强同外省市教育科研机构的联系，积极参与长三角地区教育科研合作组织与全国的教育科研活动，发挥地区教育科研专业机构的骨干作用。争取有更多的发言权。继续加强同黄浦、闵行、浦东、金山、松江、嘉定等区的教育科研联动，积极探索重大教改实验项目的联合攻关机制。九、加强自身建设1、积极推进科研员培训，完成培训学分2、积极推进本室科研员承担的个人课题研究

完成一批科研员个人承担课题的研究，形成一批研究成果，包括出版专