我国会计学科体系重新构建研究

我国会计学科体系重新构建研究随着科学技术的进步和经济建立的开展以及现代技术手段的运用，加剧了会计学科的分化与整合，涌现出大批新兴的和边缘的会计学科，使得现有的会计学科体系的构建明显地不适应会计学科开展变化的需要。因此，进一步对会计学科体系进展深化研究和讨论，重新构建我国科学的会计学科体系就显得尤为必要。一、我国会计学科体系的形成与开展20世纪50年代至60年代，为了适应经济建立的需要，在引进或学习前苏联会计学科体系的根底上形成了我国传统的会计学科体系。其特点是始终围绕国家财经制度和方案两个中心，以会计方法为主体、以会计核算为重点来确定会计学科体系的内容。这一时期形成的会计学科体系包括会计核算原理、部门会计学、部门财务管理、部门经济活动分析。传统会计学科体系的局限性主要表现为：以行业部门为标志设置学科，各学科内容重复；各门会计学科大多是对财会制度的解释和说明。20世纪80年代以来，随着我国改革开放的不断深化，会计学术界的理论研究风起云涌，研究领域不断扩展，既注重会计根本理论问题研究，同时也开场研究西方会计理论与实务，并逐渐形成了我国现代会计学科体系。我国现代会计学科体系形成与开展的过程如下：20世纪80年代初期在传统会计学科体系的根底上增加了审计学、西方会计学、电算化会计、管理睬计学、会计史及会计理论等学科，开场摆脱按国民经济部门设置会计学科的思想，按照会计科学的内在规律和研究内容分设学科，打破了传统会计学科体系的框架。20世纪80年代中后期我国会计学科体系日臻完善，在会计内容、职能及特殊领域的拓展方面获得了丰厚成果，如出现了社会会计学〔宏观会计学〕、人力资源会计、物价变动会计、预测决策会计、责任会计、本钱管理睬计、股份公司会计、集团公司会计、联营会计、中外合资会计等。它们对促进我国改革开放的深化、与国际惯例接轨起到了积极作用。这个时期形成的会计学科体系的局限性主要表如今：只注重核算，不注重管理；只注重方法研究，无视理论讨论。进入20世纪90年代，会计学界对会计这门科学有了全面的认识，并对会计学科的性质进展了深化研究，一致认为会计学科属于经济管理学科；建立了一批既具有实用价值又具有开展潜力的会计边缘穿插学科，如会计经济学、会计伦理学、会计行为学等；会计学研究方法理论已初见成果，西方实证会计方法也引入我国并得到运用。二、重新构建我国会计学科体系的原那么〔一〕应有利于反映会计学开展的程度并提醒其开展方向会计学科体系由传统会计学科体系向现代会计学科体系开展的过程，实际上就是会计学科的内容由简单到复杂、会计学科门类由少到多、会计学科内部不同学科之间由内容各自独立到出现不同程度的穿插重复的过程。对会计学科体系的重新构建，就是为了对会计学科的内容进展全面及时地理解和把握，并对其进展更加科学的分类，使会计学科体系的内部构造更趋合理。同时应充分认识到，学科的开展以及学科分类的研究是一个不断深化、不断完善的过程。〔二〕应有利于正确处理睬计学科与相关学科之间的关系当前各门学科之间的穿插与交融已成为一种趋势。各门学科都在寻求新的打破点，扩展自身的研究领域和范围，由此也造成了学科界限不清、内容重复的现象。对会计学科体系的重新构建，就是要使会计学科体系的内部构造在更趋合理的同时与相关学科之间的关系更趋明晰。哪些内容应属于会计学科的范畴，应根据会计学科本身研究的对象和发挥作用的领域来确定。有的学科虽然与会计具有严密的依存关系，但其研究的对象、完成的任务和目的却有着明显的区别或完全不同，这样的学科就不应属于会计学科。〔三〕应有利于促进和指导会计教学和会计理论会计学科体系的建立与开展，对会计教育的促进作用和对会计理论的指导作用是非常直接的。这是因为各种会计学科在形成与开展过程中，为了适应会计教育的需要形成了各门会计课程。会计学科体系与会计课程体系在内容、对象和方法上是一样的，其区别在于：会计学科体系取决于会计学研究的对象，会计课程体系取决于专业培养目的的要求；会计学科体系具有先进性和超前性的特点，会计课程体系具有稳定性和滞后性的特点。总之，会计学科体系是设置会计课程体系的根底和根据，有了完善的会计学科体系，才能有完善的会计课程体系，从而也才有高程度的会计教育和优秀的会计人才。三、重新构建我国会计学科体系的设想〔一〕会计学界对会计学科体系构建的几种主要观点1989年末，郭道扬教授主编的?会计百科全书?，将会计学科划分为会计开展史、会计学原理、预算会计、税收会计、金融会计、工业会计、商业会计、电子数据处理睬计、西方财务会计、管理睬计、工业财务管理与分析、审计等21类。1990年侯文铿教授主编的?会计辞海?，将会计学科划分为根底性会计、消费部门会计、流通部门会计、效劳部门会计、其他专业性会计、检验性会计、技术性会计、研究性会计共8大类41门学科。1994年于玉林教授主编的?现代会计百科词典?，将会计学科分为根底性学科、职能性学科、部门性学科、专门性学科、综合性学科共5大类144门学科。根底性学科又分会计工作根底学科、会计行为根底学科；职能性学科又分企业会计职能学科、社会会计职能学科；部门性学科又分第一产业部门学科、第二产业部门学科、第三产业部门学科；专门性学科有税务会计、会计法学、物价变动会计、环境会计；综合性学科有本钱会计、外商投资企业会计。于玉林教授在?大会计学概论?中认为，会计学科体系按学科性质与范围不同还可分为会计根底学科、企业会计学科、事业会计学科、个体经济会计学科、人本会计学科、会计专门学科、综合会计学科等7类。还有的学者将会计学科体系划分为会计根底学科、会计核算学科、会计分析学科、会计管理学科、会计理论学科。有的那么将会计学科体系划分为根底学科和分支学科两大类，根底学科包括初级会计学、会计理论、会计史等，分支学科包括宏观会计学、微观会计学两类。〔二〕重新构建我国现代会计学科体系的设想完全符合逻辑、非常周全地进展学科分类是困难的。于玉林教授在?大会计学概论?中指出：“在会计学科体系中，某些一样性质的会计学科互相联络、互相制约和互相作用，形成类学科〔学科群〕；不同类别及其所属的会计学科形成会计学科体系。对会计学科体系的研究，主要是会计学科类别划分的科学性；类学科中学科的特点及其互相关系；各类学科之间的互相关系。〞因此，研究会计学科体系的构建，主要是研究会计学科类别的划分及其科学性。从会计学科体系的形成与开展过程不难看出，首先，会计学研究对象所具有的矛盾的特殊性是划分学科类别的客观根据；其次，会计学科类别划分与会计学科形成与开展的历史时期分不开，不同历史时期会计学科类别划分是不同的；第三，会计学科类别划分应从不同角度进展不同的分类，不同的分类应涵盖当前会计学科的全部内容，既应防止重复，又应防止遗漏，既能包容中西方比拟成熟的会计学科，又能充分反映会计新学科。基于以上认识，笔者对重新构建我国现代会计学科体系提出如下设想：〔1〕按会计学科体系研究对象分类，包括会计根底学科、企业会计学科、政府及非盈利组织会计学科、特殊领域会计学科、综合性会计学科。会计根底学科包括会计工作根底学科、会计行为根底学科、会计方法学科、会计教育学科、会计史学科。会计工作根底学科又包括会计核算原理、电算化会计；会计行为根底学科包括会计哲学、会计伦理学、会计心理学、会计逻辑学、会计行为学等；会计方法学科包括会计方法学、实证会计等；会计教育学科包括会计教育学、会计人才学等；会计史学科包括中西方会计思想史、会计史等。企业会计学科包括财务会计、本钱会计、证券公司会计、金融企业会计、税务会计等。政府及非盈利组织会计学科包括财政总预算会计、行政单位会计、事业单位会计、科研单位会计、军队会计、社团会计等。特殊领域会计学科包括无形资产会计、物价变动会计、破产会计、期货会计、清算会计、遗产会计、司法会计、人力资源会计等。综合性会计学科包括社会会计、社会责任会计、环境会计、资源会计、咨询会计等。〔2〕按会计学科的形成过程分类，可分为传统会计学科、引进会计学科、新兴会计学科。传统会计学科包括会计学原理、财务会计、本钱会计等；引进会计学科包括电算化会计、税务会计、实证会计、环境会计等；新兴会计学科包括会计哲学、会计逻辑学、会计伦理学、会计方法学、人力资源会计、物价变动会计、衍生金融工具会计等。〔3〕按会计学科研究的空间范围分类，可分为国际会计学科、国内会计学科。〔4〕按会计学科本身的地位、作用分类，可分为重点学科、一般学科和新兴学科。另外，财务管理学科、审计学科不应再作为会计学科。首先，会计学与财务管理是经济管理科学的两大分支，二者各有侧重。会计重在对经济活动过程中资金运动的核算与控制，而财务管理那么重在对经济活动过程中资金运动的筹划与管理。财务管理作为一个独立学科，其内容和体系是比拟完好和系统的，不应再作为会计学科。其次，审计是为了到达一定目的受托对会计工作结果进展检查，本质是外部或社会对会计的一种监视。它与会计有本质的区别，因此也不应将其作为会计学科。总之，会计学科体系是一个庞大的体系，其分类也应是多角度、动态的、分层次的。当然，按会计学科研究对象分类是其中最重要的分类标志。[参考文献][1]于玉林。大会计学概论[].上海：立信会计出版社，2002.[2]于玉林，李端生。会计根底理论研究[].北京：经济科学出版社，2001.[3]李孝林，等。会计根本理论比拟[].上海：立信会计出版社，2002.[4]葛家澍，林志军。现代西方会计理论[].厦门：厦门大学出版社，200