人教部编版五年级上册语文园地二完美版课件

第二单元语文园地第一课时第二单元语文园地第一课时1【交流平台】学习学习了这一单元，你们有什么收获呢？和大家交流一下吧？《搭石》通过淳厚感性的笔触把我们带入了乡下人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们和谐有序走搭石、相互谦让过搭石的一幕幕画面，表现了人们纯朴、勤奋、老幼相敬的难得品格，表达了作者对故乡人、故乡事无穷而深刻的缅怀之情。《将相和》通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事叙述全文，突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局，廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质，从而告诫人们“以和为贵”的道理。《什么比猎豹的速度更快》语言通俗易懂，运用列数字、作比较、举例子等说明方法，主要介绍了猎豹奔跑起来快极了，它的速度可以轻松超过世界上跑得最快的运动员。但是还有比猎豹速度更快的东西。比如，猎豹跑了1千米的时候，超音速飞机已经飞了20千米，而火箭已经飞了400千米了等等。【交流平台】学习学习了这一单元，你们有什么收获呢？和大家交流2交流训练

每篇课文题目下面都会有阅读提示：用较快的速度默读课文，了解课文的主要内容，记下所用的时间。同学们，你还有什么发现？交流训练每篇课文题目下面都会有阅读提示：用较快的速度默读课3现在，我们就进行这样的练习。阅读的时候，一定要集中精力；难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？但是还有比猎豹速度更快的东西。释义：日月轮回，光阴紧迫。释义：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考、多探索），不要因为懒惰少花一点时间，造成功亏一篑。不饱食以终日，不弃功于寸阴。一万年太久，只争朝夕。读文中给出的例句，看看是怎样体现“左右为难、奋不顾身”的，再照样子，描述“喋喋不休”“悠然自得”。一日之中难有第二个早晨；大体意思就是说时间很宝贵，人的一生中没有多少像早晨那样珍贵和精力旺盛的时间，时间不等人也不随人而改变，所以要自励自勉，珍惜时间。朱熹是唯一一位非孔子亲传弟子却享祀孔庙，位列大成殿十二哲者的。教师点拨1.阅读的时候，一定要集中精力；2.阅读的时候，不能一字一句地读，要尽量连词成句地读，也不能回读；3.带着问题可以读得更快；4.边读边想，这样能读得快，还能收到很多有用的信息；5.多练习。我们读文章的时候，有意识地练习速读，久而久之就能读得又快又好的。……对于速读，你有什么收获？请大家交流一下。现在，我们就进行这样的练习。教师点拨1.阅读的时候，一定要集4交流训练

同学们在阅读时要集中注意力，尽量连词成句地读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读，同时要一边读一边想，圈画出关键词句，才能更好地了解文章的主要内容。交流训练同学们在阅读时要集中注意力，尽量连词成句地读5交流训练蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？不懂什么意思，可以继续往后读。交流训练蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且6交流训练

她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。可以看出小女孩最近变得越来越好。交流训练她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，7语句段运用读下面句子，快速把握句子所表现的主要内容。1.大声朗读书中的句子。

2.每句所表达的主要意思。

3.学会概括语句的意思，提高阅读速度。。语句段运用读下面句子，快速把握句子所表现的主要内容。1.大声8语句段运用只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（光的速度非常快）读下面的语句，写出主要意思。语句段运用只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光9语句段运用一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。（所有的人快速地奔到甲板上，哭叫着）语句段运用一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到10第二单元语文园地第二课时第二单元语文园地第二课时11情境导入

同学们，上节课我们在理解提高阅读速度方法的同时，还尝试在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快，学习如何概括句子的主要意思……相信大家都有收获。这节课，我们来学习另一个新的内容——把成语的意思用具体的情景表现出来。情境导入同学们，上节课我们在理解提高阅读速度方法的同12语句段运用把成语的意思用具体的情景表现出来。

在阅读的过程中，要一边读一边想，在头脑中重现文中描写的内容。现在，我们就进行这样的练习。对于一些重点词语，比如成语，我们要边读边把成语的内容具体化，这样更容易理解。语句段运用把成语的意思用具体的情景表现出来。在阅读的13语句段运用

(1)小组活动。

读文中给出的例句，看看是怎样体现“左右为难、奋不顾身”的，再照样子，描述“喋喋不休”“悠然自得”。在描述之前，我们首先应该把成语的意思理解清楚，然后再去描述。

(2)每个小组把成果展现出来和大家交流、分享。语句段运用(1)小组活动。(2)每个小组把成14语句段运用

体育课上，大家比赛跳远。小红怕跳不远丢人，就躲在后面。直到体育老师叫她，她也还是不想上。后来没办法，她闭着眼睛一跳——没及格。之后她就一直念叨：“我说我不跳，你们非让我跳，这下丢人了。”放学到家了，她还在说着这一番话。喋喋不休

把成语的意思用具体的情景表现出来。语句段运用体育课上，大家比赛跳远。小红怕跳不远丢人，15语句段运用悠然自得释义：闲适的样子。形容悠闲而舒适。语句段运用悠然自得释义：闲适的样子。形容悠闲而舒适。16语句段运用悠然自得夏天的夜晚，爷爷把躺椅摆在浓密的葡萄架下后，躺在了躺椅上，旁边是冒着热气的茶。这时候，爷爷一边听着戏，一边摇着蒲扇，一边喝着热茶，真是快乐无比呀！用具体的情景解释成语。语句段运用悠然自得夏天的夜晚，爷爷把躺椅摆在浓密的葡17日积月累不饱食以终日，不弃功于寸阴。——【晋】葛洪的《抱朴子》释义：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考、多探索），不要因为懒惰少花一点时间，造成功亏一篑。日积月累不饱食以终日，不弃功于寸阴。释义：不要整日就只是吃饱18日积月累盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——【晋】陶渊明《杂诗》释义：盛年就是生命力旺盛的人生时段，不会再有；一日之中难有第二个早晨；应当及时自勉自励生活和工作，因为时间和岁月是不随人而改变的。大体意思就是说时间很宝贵，人的一生中没有多少像早晨那样珍贵和精力旺盛的时间，时间不等人也不随人而改变，所以要自励自勉，珍惜时间。日积月累盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。释义19日积月累莫等闲，白了少年头，空悲切。——【宋】岳飞《满江红》释义：年轻人要珍惜生命和时间，要善于利用每一分钟时间不断完善自己，锻炼自己，取得成功，而不要等到年老体弱时，才懊悔自己年轻时的少不更事，虚度光阴，到那时再感到悲观失望已经是悔之晚矣。日积月累莫等闲，白了少年头，空悲切。释义：年轻人要珍惜生命和20日积月累

多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东《满江红·和郭沫若同志》释义：日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。日积月累多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，21拓展延伸

朱熹（1130—1200）

字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一一位非孔子亲传弟子却享祀孔庙，位列大成殿十二哲者的。朱熹是“二程”（程颢、程颐）的三传弟子李侗的学生，与二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。拓展延伸朱熹（1130—1200）22拓展延伸

陶渊明：（约365—427）

字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。拓展延伸陶渊明：（约365—427）23拓展延伸

岳飞（1103-1142）

字鹏举，宋相州汤阴县（今河南汤阴县）人，抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家、书法家、诗人，位列南宋“中兴四将”之首。拓展延伸岳飞（1103-1142）24拓展延伸珍惜时间的名言三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿拓展延伸珍惜时间的名言三更灯火五更鸡，25拓展延伸珍惜时间的名言少壮不努力，老大徒伤悲。

——《长歌行》拓展延伸珍惜时间的名言少壮不努力，老大徒伤悲。26拓展延伸珍惜时间的名言时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。——郭沫若拓展延伸珍惜时间的名言时间就是生命，时间就是速度，时间就是气27布置作业

1.自选4个成语，并用具体情景的描写表现成语的意思；

2.背诵默写课文中的名言警句，积累珍惜时间的名言警句。布置作业1.自选4个成语，并用具体情景的描写表现成语的意思28再见再见29第二单元语文园地第一课时第二单元语文园地第一课时30【交流平台】学习学习了这一单元，你们有什么收获呢？和大家交流一下吧？《搭石》通过淳厚感性的笔触把我们带入了乡下人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们和谐有序走搭石、相互谦让过搭石的一幕幕画面，表现了人们纯朴、勤奋、老幼相敬的难得品格，表达了作者对故乡人、故乡事无穷而深刻的缅怀之情。《将相和》通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事叙述全文，突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局，廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质，从而告诫人们“以和为贵”的道理。《什么比猎豹的速度更快》语言通俗易懂，运用列数字、作比较、举例子等说明方法，主要介绍了猎豹奔跑起来快极了，它的速度可以轻松超过世界上跑得最快的运动员。但是还有比猎豹速度更快的东西。比如，猎豹跑了1千米的时候，超音速飞机已经飞了20千米，而火箭已经飞了400千米了等等。【交流平台】学习学习了这一单元，你们有什么收获呢？和大家交流31交流训练

每篇课文题目下面都会有阅读提示：用较快的速度默读课文，了解课文的主要内容，记下所用的时间。同学们，你还有什么发现？交流训练每篇课文题目下面都会有阅读提示：用较快的速度默读课32现在，我们就进行这样的练习。阅读的时候，一定要集中精力；难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？但是还有比猎豹速度更快的东西。释义：日月轮回，光阴紧迫。释义：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考、多探索），不要因为懒惰少花一点时间，造成功亏一篑。不饱食以终日，不弃功于寸阴。一万年太久，只争朝夕。读文中给出的例句，看看是怎样体现“左右为难、奋不顾身”的，再照样子，描述“喋喋不休”“悠然自得”。一日之中难有第二个早晨；大体意思就是说时间很宝贵，人的一生中没有多少像早晨那样珍贵和精力旺盛的时间，时间不等人也不随人而改变，所以要自励自勉，珍惜时间。朱熹是唯一一位非孔子亲传弟子却享祀孔庙，位列大成殿十二哲者的。教师点拨1.阅读的时候，一定要集中精力；2.阅读的时候，不能一字一句地读，要尽量连词成句地读，也不能回读；3.带着问题可以读得更快；4.边读边想，这样能读得快，还能收到很多有用的信息；5.多练习。我们读文章的时候，有意识地练习速读，久而久之就能读得又快又好的。……对于速读，你有什么收获？请大家交流一下。现在，我们就进行这样的练习。教师点拨1.阅读的时候，一定要集33交流训练

同学们在阅读时要集中注意力，尽量连词成句地读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读，同时要一边读一边想，圈画出关键词句，才能更好地了解文章的主要内容。交流训练同学们在阅读时要集中注意力，尽量连词成句地读34交流训练蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？不懂什么意思，可以继续往后读。交流训练蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且35交流训练

她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。可以看出小女孩最近变得越来越好。交流训练她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，36语句段运用读下面句子，快速把握句子所表现的主要内容。1.大声朗读书中的句子。

2.每句所表达的主要意思。

3.学会概括语句的意思，提高阅读速度。。语句段运用读下面句子，快速把握句子所表现的主要内容。1.大声37语句段运用只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（光的速度非常快）读下面的语句，写出主要意思。语句段运用只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光38语句段运用一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。（所有的人快速地奔到甲板上，哭叫着）语句段运用一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到39第二单元语文园地第二课时第二单元语文园地第二课时40情境导入

同学们，上节课我们在理解提高阅读速度方法的同时，还尝试在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快，学习如何概括句子的主要意思……相信大家都有收获。这节课，我们来学习另一个新的内容——把成语的意思用具体的情景表现出来。情境导入同学们，上节课我们在理解提高阅读速度方法的同41语句段运用把成语的意思用具体的情景表现出来。

在阅读的过程中，要一边读一边想，在头脑中重现文中描写的内容。现在，我们就进行这样的练习。对于一些重点词语，比如成语，我们要边读边把成语的内容具体化，这样更容易理解。语句段运用把成语的意思用具体的情景表现出来。在阅读的42语句段运用

(1)小组活动。

读文中给出的例句，看看是怎样体现“左右为难、奋不顾身”的，再照样子，描述“喋喋不休”“悠然自得”。在描述之前，我们首先应该把成语的意思理解清楚，然后再去描述。

(2)每个小组把成果展现出来和大家交流、分享。语句段运用(1)小组活动。(2)每个小组把成43语句段运用

体育课上，大家比赛跳远。小红怕跳不远丢人，就躲在后面。直到体育老师叫她，她也还是不想上。后来没办法，她闭着眼睛一跳——没及格。之后她就一直念叨：“我说我不跳，你们非让我跳，这下丢人了。”放学到家了，她还在说着这一番话。喋喋不休

把成语的意思用具体的情景表现出来。语句段运用体育课上，大家比赛跳远。小红怕跳不远丢人，44语句段运用悠然自得释义：闲适的样子。形容悠闲而舒适。语句段运用悠然自得释义：闲适的样子。形容悠闲而舒适。45语句段运用悠然自得夏天的夜晚，爷爷把躺椅摆在浓密的葡萄架下后，躺在了躺椅上，旁边是冒着热气的茶。这时候，爷爷一边听着戏，一边摇着蒲扇，一边喝着热茶，真是快乐无比呀！用具体的情景解释成语。语句段运用悠然自得夏天的夜晚，爷爷把躺椅摆在浓密的葡46日积月累不饱食以终日，不弃功于寸阴。——【晋】葛洪的《抱朴子》释义：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考、多探索），不要因为懒惰少花一点时间，造成功亏一篑。日积月累不饱食以终日，不弃功于寸阴。释义：不要整日就只是吃饱47日积月累盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——【晋】陶渊明《杂诗》释义：盛年就是生命力旺盛的人生时段，不会再有；一日之中难有第二个早晨；应当及时自勉自励生活和工作，因为时间和岁月是不随人而改变的。大体意思就是说时间很宝贵，人的一生中没有多少像早晨那样珍贵和精力旺盛的时间，时间不等人也不随人而改变，所以要自励自勉，珍惜时间。日积月累盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。释义48日积月累莫等闲，白了少年头，空悲切。——【宋】岳飞《满江红》释义：年轻人要珍惜生命和时间，要善于利用每一分钟时间不断完善自己，锻炼自己，取得成功，而不要等到年老体弱时，才懊悔自己年轻时的少不更事，虚度光阴，到那时再感到悲观失望已经是悔之晚矣。日积月累莫等闲，白了少年头，空悲切。释义：年轻人要珍惜生命和49日积月累

多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东《满江红·和郭沫若同志》释义：日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。日积月累多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，50拓展延伸

朱熹（1130—1200）

字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一一位非孔子亲传弟子却享祀孔庙，位列大成殿十二哲