大班美术教案7篇

第第15页大班美术教案7篇

大班美术教案篇1

活动目标：

1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

2、通过观赏、观测范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，制造添画作品。

3、在绘画过程中，大胆想象，留意画面的干净。

活动预备：

幼儿用书人手一册。

细头的黑色水笔，多种颜色的颜料，抹布。

红色笔在白站白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。

活动过程：

1、引导幼儿观赏幼儿用书，观测手印画。

观赏手印画，说说图上有什么？有那些有趣的小动物？这些画与我们原来图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？

2、老师示范印画先用手指蘸上你喜爱的颜料，然后，在纸上印上手指印，还可以换一个手指和一种颜色在印上几个手指印。提示幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。

去洗手间洗手并将手擦洁净。

用黑色细头水笔在手指印上进行添画，制造出一个新的形象。

老师在范例上添画，变出一只美丽的孔雀。

3、幼儿操作，老师指导幼儿留意画面的干净。

4、展示幼儿作品，幼儿相互观赏、争论。

活动反思：

在活动中每组提供的颜料太多，由于活动的重点并不是感受色调的改变，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的动物方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。

大班美术教案篇2

活动目标：

1、初步了解伞的制作过程。

2、认识各式各样的伞，并了解不同伞的用途。

3、享受用彩虹伞玩游戏的乐趣，培育幼儿在集体活动中合作游戏的欢乐。

活动预备：

提前让幼儿每人自带一把伞；彩虹伞；音乐活动过程：

1.师生问好！玩游戏进入课堂活动。认识我们常见的伞，是由伞面、伞骨、伞柄组成。并说一下这些伞有什么用途。

2.初步了解雨伞的制作过程。——提问：那你知道这些伞是怎么做出来的吗？出示图片，请幼儿了解一下。

3．认识其他不同的伞并了解不同伞的用途。

在生活中，有很多东西是运用伞的造型和功能做成的。那今日李老师来问问，除了我们带来的这些伞，你还知道有哪些伞吗？它又能做什么呢？”〔出示图片，并讲解。〕——油纸伞：古时候人用的伞，现在多用于保藏、装饰、道具等。——舞台伞：用于舞台表演的道具，比较轻巧美丽。——宝宝伞：比较小巧，上面有好看的卡通装饰，方便小伙伴运用。——户外遮阳伞：有圆形、方形、六角形的，现在许多用于户外花园，沙滩边，十字路口人行道等地方遮阳、遮雨。——滑翔伞：是现在流行的一种飞行运动，人们想自由翱翔于天空，于是就发现了这种滑翔伞。滑翔伞就像风筝一样，在空中滑翔。——降落伞:是从飞机上降落时用的，主要用于飞机失事时挽救飞行员的性命，让人或物体从高空安全降落到地面。它还是一种航空运动，比如空中跳伞。——彩虹伞：感统训练器材，用来我们做游戏时运用。〔讲过以后再带孩子巩固认识一下。〕

4.利用彩虹伞玩游戏。出示彩虹伞，提问孩子它的

名字叫什么？提问：可以用彩虹伞干什么呢？玩游戏。请幼儿想一想怎么玩好玩？然后利用彩虹玩游戏结束课堂活动。

活动反思

伞是人们生活中的必需品，孩子们的生活阅历也很丰富，他们见过各式各样的伞。所以这次活动的第一部分是以昨天下雨，老师没带伞淋湿了为导入，向孩子们出示各种伞，包括弯把儿的、直把儿的、格子花纹的、带花边的、儿童用伞、广告伞、油纸伞等，让孩子观测一下这些伞的外形、花纹、样式。看伞时，我有意识的让孩子观测伞的骨架，都是从同一个点发出来的。对于这一点，我觉得径直给孩子出示一把实物伞，引导孩子进行观测，效果会好一点；也可以在画的时候先在纸上点个点，从这个点上往外发散。我当时选取的那些伞的图片是想让孩子多观测一下不同样式和花纹的伞，以便用跟多的线条和图案装饰伞，没考虑到这些三太杂乱了，应当分分类，那样会更有条理。

孩子画完预备展评的时候，有些先画完的孩子可以让他们先争论一下黑板上的作品，这样既可以维持他们的秩序，也给了他们观测观赏的时间。还有，在课堂上孩子们有许多想法急于表达出来，应当给孩子们之间留一点相互争论的时间。这样可以避开老师说的时候孩子也在说的现象。同时，我应当使自己的语言尽量简练，缩短观测图片和示范画的时间，多留一些时间给孩子们作画。

还有几个环节问题，如：伞的“房间”数量太多了，可以画3~4个；评价的语言比较单一，如：老虎伞上把老虎的眼睛画上黑白眼球，可以说眼睛更有神了。

还有理论层次的问题。“黑白灰”我现在所理解的“灰”图案之间密度比较大，空隙小；“黑”就是一个黑的面；“白”是图案之间密度比较小，空隙挺大。在以后的教学实践中我要践行和理解这些问题，使我自己的美术水平有所提高。

大班美术教案篇3

活动目的：

1、教幼儿学习用彩绳进行绕贴作画。

2、激发幼儿对美术活动的爱好，进展幼儿的想象力、制造力。

3、加强幼儿相互间的协作意识。

活动预备：彩条假设干、胶水、白纸每幼儿一份，小篓子每组一个，抹布每组2—3块、范画2副。

活动过程：

一、观赏范画提问，引起幼儿对美术活动的爱好

1、你们知道这两幅美丽的画是用什么材料做成的吗？〔彩绳〕

2、大家想不想也学着用彩绳来做一副美丽的画呢？

二、相互合作，做彩绳

让两位幼儿各拉住彩条的一端，向相反的方向扭动后拉直即成。

三、老师进行示范讲解

1、首先，用铅笔在白纸上勾画出自己想象绕贴物体的轮廓〔尽量大大些、简约些〕

2、讲解绕贴的两种方法

1〕、圆形物：将彩绳一头牢牢粘贴在圆心，然后用手按住，由内向外一圈一圈地进行绕贴。

2)、三角形物：将彩绳一头粘贴在三角形的顶点处，然后由外向内进行绕贴，每个角都需要按紧。

四、幼儿作业，老师巡回指导

1、要求幼儿绕贴时尽量平整，留意保持作品及桌面的干净。

2、鼓舞幼儿大胆的进行想象。

3、对个别幼儿予以肯定的援助指导。

五、老师、幼儿共同评价

对想象丰富，作品清洁的幼儿予以表扬鼓舞，特别对构思、新奇的幼儿予以赞扬。

大班美术教案篇4

教学目标：

1、通过观测观赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。

2、尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。

3、感受线描画的乐趣，培育想象、制造技能。

活动预备：

空白的鱼2条、表格一张、各种线条小图片；彩笔、绘画纸；幼儿有线描画的基础。

重点难点：

掌控线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。

活动过程：

一、通过观赏图片，了解不同外形的鱼及鱼的身体部位。

师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗？

幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和美丽的.花纹。

师：那它们有不同的地方吗？

幼：鱼的外形都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的

老师小结：它们的外形不一样。鱼有各式各样的种类，但是不管它们怎么改变，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各式各样的花纹。

二、观测范图，沟通争论。

观测范例。

师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗？

鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。〔用手指提示幼儿〕小伙伴们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。

除了这样分，还可以怎样分块？

〔出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块。〕

师：它们是怎么装饰的呢？

幼：有波浪线、有圆点、有直线、有弧线……

〔老师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。〕

〔从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞改变的样子美丽等处引导幼儿观测〕

鱼儿是怎么装饰的？

引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时，除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分，而且可以用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。

三、老师示范作画，幼儿观测观赏。

四、幼儿创作，大胆表现。

师：你们可以自己设计喜爱的鱼。

1.鼓舞幼儿大胆想象，大胆制造鱼的外形。

2.启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。

五、参观画展，观赏同伴的作品。

1.参观“漂亮的大鱼”画展。

2.说说你最喜爱的大鱼，为什么？

大班美术教案篇5

【活动目标】

幼儿能用已有感知人物动态的阅历与运动器械组合，大胆想象表现运动中的情境，体验运动的欢乐。

【活动预备】

运动中的照片，绘画工具

【活动过程】

〔一〕阅历回忆--感知人在运动时的各种动态游戏：猜一猜--感知运动中的各种动作重点提问：〔1〕猜猜他在玩什么？

〔2〕你是从哪里看出来的，说说他的动作怎样？

ppt：运动照片--观赏、感知自己和同伴欢乐运动的情境重点提问：〔1〕、你们在玩什么？运动时感觉怎样？

〔2〕、为什么要运动？

小结：运动时人的各个部分都会动起来，运动不仅能熬炼我们的身体，还能带给我们自信和欢乐。

〔二〕主题创作--运动健康又欢乐〔三〕沟通观赏--表达运动的欢乐，积累主题创作的阅历1.说说和谁在一起开展什么运动。

2.说说运动中的趣事，积累表现阅历。

【教学反思】

本次活动内容做了细心的设计，依据本班幼儿实际状况，预备激烈有趣的竞赛活动。通过活动自由沟通，亲身体验，独自感受。使幼儿进入欢乐的气氛中，懂得身体需要运动，运动有助于健康的重要性。

大班美术教案篇6

活动目标：

1．通过多通道的参加，激发幼儿感谢自然的情感。

2．愿意用绘画的形式表现自己的想法。

3．体验与同伴合作的欢乐。

活动预备：

自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔假设干。

活动过程：

一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。

1．听音乐入场：让我们听着这美好的音乐，一起去观赏大自然漂亮的风景吧。

2．看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？〔暖和的阳光、晶莹的露珠、五光十色五彩缤纷的鲜花、绿油油松软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、宽阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小伙伴好听的词语〕它们会给我们带来什么？

3．老师小结：我们每个人都应当感谢大自然，感谢阳光予以我们暖和，感谢雨露滋养生命，感谢森林予以我们清爽的空气；感谢河流予以我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来好听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你觉得美满吗？我们应当用什么样的行动来感谢、爱护大自然呢？

4．幼儿相互争论，个别回答。

5．老师启发幼儿用宣扬画的方式记录幼儿的想法。

师：假如我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信肯定会有更多的人愿意用自己的行动来感谢大自然。

评析：在本环节的活动中，老师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的憧憬，同时通过老师的引导，让幼儿充分认识到了自然给予了人类及一切生物的生存根本，从微小处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。

二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣扬画。

1．出示材料，提出活动要求。

师：看看老师带来了什么？〔伞〕今日我们用请小伙伴相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。

〔1〕数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小伙伴来合作绘画。

〔2〕邀请同伴并围成圆圈坐下。

〔3〕和同伴争论决断你们小组绘画的主题。

〔4〕需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小伙伴安排任务完成画的一部分。

2．幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。

评析：幼儿在平常的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、争论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，老师就从幼儿自身的爱好与特点出发，以合作在伞面画宣扬画的集中绘画方式，通过商量绘画主题、确定分工，来达到培育幼儿的合作精神和交往技能的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。

3．幼儿合作完成宣扬画，老师指导个别幼儿合理布局。

评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、知识、技能等方面的内容，老师擅长发觉孩子的爱好点，鼓舞他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分表达了幼儿的主体性、积极性和制造性。

三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。

1．将幼儿完成的作品集中展示。

2．请每个小组推举一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣扬什么？

评析：在本环节的活动中，老师让幼儿通过民主推举的方法决断了介绍的代表，让幼儿在同等和谐的氛围中学习了合作、交往的技能。

四、向四周的同伴宣扬感谢自然的行动，开心结束活动。

师：让我们撑起这把非常的感谢自然宣扬伞，把我们的行动宣扬给其他的小伙伴听吧，让我们一起出发吧！

大班美术教案篇7

活动目标

1．观测、观赏小熊的各种动态，尝试用水粉表现小熊在草地上的各种有趣的动态。

2．初步积累画四肢动物的阅历。

活动预备

1．老师操作的大教具一套〔内有小熊的头、身体、四肢、尾巴〕小熊图片ppt。

2．幼儿绘画工具。

3．自编儿歌一首：“找到一边画眼睛，圆圆饼干，啊呜一口〔鼻〕，中间一分二〔嘴〕，围着饼干绕一圈〔头〕，露出两只大耳朵，哈哈，原来是小熊。跳个圆圈舞〔身〕，四周放上小圆圈〔四肢〕，小熊小熊真可爱。

活动过程

一、观测导入。

出示小熊图片。

设问：你看到了什么？小熊是有那几个部分组成？幼儿自由的说。

：小熊是由头、身体、四肢和尾巴四部分组成的。小熊的