大班美术教案-圩墩晨练

第第8页大班美术教案:圩墩晨练

大班美术教案:圩墩晨练1

教学重点难点：

1、重点：用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画背景。

2、难点：小组合作制作。

活动目标：

1、能用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画人物表情及公园背景使画面更丰富。

2、小组协商依据主题创意制作，体验小组合作的欢乐。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：

1、白板课件。

2、不织布布条和圆片假设干、记号笔、卡纸、胶棒。

教学环节：

一、观看视频，回忆圩墩公园的景色。

二、观测不同晨练人物动态，了解小人拼贴方法。

三、小组合作，创意制作"圩墩晨练"场景。

四、小组合作，自由拼贴绘画，体验小组合作的欢乐。

五、展示作品，相互观赏和沟通

关键性活动：

1、你们去过圩墩公园吗？今日老师带你去逛逛圩墩公园。

2、播放圩墩公园视频。

3、提问：这是什么地方？**地方有些什么？

1、师：圩墩公园风景漂亮，空气清爽，每天早上都有人在公园里晨练。你看过他们在公园里做过什么运动？〔依据幼儿回答从资源库拖出运动照片〕

2、学一学说一说：他们的动作是怎样的？

3、利用白板将晨练照片变成用不织布和圆片拼贴的小人。

4、提问：这些小人是什么材料做成的？什么外形做的什么？

5、老师小结

1、老师示范完整图

2、提出讲解操作要求

〔1〕小组合作完成圩墩晨练。

〔2〕商量合作作画分工。

幼儿作画，老师巡回指导幼儿作画时播放音乐

1、老师用照相机拍下作品，放在白板上让幼儿观赏沟通。

2、请每组组长来介绍一下自己小组的作品，说一说你们拼的是什么运动，怎么合作的，添画了圩墩公园什么景色？

幼儿活动幼儿观看视频回忆圩墩公园景色。

幼儿依据自己的阅历回答幼儿学一学说一说：手臂和脚的不同姿态幼儿观看拼贴的运动小人并回答幼儿观看作画过程。

幼儿倾听并商量幼儿四人一组合作作画。

小组长介绍自己组的作品，幼儿相互观赏。

媒体运用说明圩墩公园幼儿都不生疏，但为了给后面添画圩墩公园的背景做铺垫，因此将圩墩公园的视频插入白板课件中播放，并运用拍照功能，将圩墩公园"闻名"景色拍下，加深孩子们的印象。

本环节充分利用白板资源库，库中存储了一些圩墩公园晨练时比较常见的运动场景。通过这样直观的照片能让孩子们更形象的感知不同运动时人们的不同动态。

这一环节通过白板图片隐蔽功能，将晨练图片快速的连接到拼贴运动小人图片上，让孩子们直观的感知两者的联系。

由于操作材料比较小，因此将操作材料的圆片、长短不同的布条在白板上放大，并介绍，可以让每个孩子都看清晰，更明白如何操作。

老师事先预备好拼贴小人与风景简笔画，利用资源库，现场拖拉完成示范图，节省了时间，也达到了整体示范的效果。

通过电脑播放音乐，很好的制约的幼儿作画时间。

现场用照相机拍下每组作品，在白板上放大观赏可以让幼儿更加清楚地观赏每一幅作品，也方便评价。

大班美术教案:圩墩晨练2

活动目标：

1、能用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画人物表情及公园背景使画面更丰富。

2、小组协商依据主题创意制作，体验小组合作的欢乐。

教学重点：

用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画背景。

教学难点：

小组合作制作。

活动预备：

1、白板课件。

2、不织布布条和圆片假设干、记号笔、卡纸、胶棒。

活动过程：

1、观看视频，回忆圩墩公园的景色。

2、观测不同晨练人物动态，了解小人拼贴方法。

3、小组合作，创意制作"圩墩晨练"场景。

4、小组合作，自由拼贴绘画，体验小组合作的欢乐。

5、展示作品，相互观赏和沟通。

大班美术教案:圩墩晨练3

教学重点：用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画背景。

教学难点：小组合作制作。

活动目标：

1、能用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的.不同动态，并添画人物表情及公园背景使画面更丰富。

2、小组协商依据主题创意制作，体验小组合作的欢乐。

3、培育幼儿耐烦完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

4、学会用简约的线条添画来表达自己的联想。

活动预备：

1、白板课件。

2、不织布布条和圆片假设干、记号笔、卡纸、胶棒。

教学环节

一、观看视频，回忆圩墩公园的景色。

二、观测不同晨练人物动态，了解小人拼贴方法。

三、小组合作，创意制作"圩墩晨练"场景。

四、小组合作，自由拼贴绘画，体验小组合作的欢乐。

五、展示作品，相互观赏和沟通

关键性活动1、你们去过圩墩公园吗？今日老师带你去逛逛圩墩公园。

2、播放圩墩公园视频。

3、提问：这是什么地方？**地方有些什么？

1、师：圩墩公园风景漂亮，空气清爽，每天早上都有人在公园里晨练。你看过他们在公园里做过什么运动？〔依据幼儿回答从资源库拖出运动照片〕2、学一学说一说：他们的动作是怎样的？

3、利用白板将晨练照片变成用不织布和圆片拼贴的小人。

4、提问：这些小人是什么材料做成的？什么外形做的什么？

5、老师小结1、老师示范完整图2、提出讲解操作要求〔1〕小组合作完成圩墩晨练。

〔2〕商量合作作画分工。

幼儿作画，老师巡回指导幼儿作画时播放音乐1、老师用照相机拍下作品，放在白板上让幼儿观赏沟通。

2、请每组组长来介绍一下自己小组的作品，说一说你们拼的是什么运动，怎么合作的，添画了圩墩公园什么景色？

幼儿活动幼儿观看视频回忆圩墩公园景色。

幼儿依据自己的阅历回答幼儿学一学说一说：手臂和脚的不同姿态幼儿观看拼贴的运动小人并回答幼儿观看作画过程。

幼儿倾听并商量幼儿四人一组合作作画。

小组长介绍自己组的作品，幼儿相互观赏。

媒体运用说明圩墩公园幼儿都不生疏，但为了给后面添画圩墩公园的背景做铺垫，因此将圩墩公园的视频插入白板课件中播放，并运用拍照功能，将圩墩公园"着名"景色拍下，加深孩子们的印象。

本环节充分利用白板资源库，库中存储了一些圩墩公园晨练时比较常见的运动场景。通过这样直观的照片能让孩子们更形象的感知不同运动时人们的不同动态。

这一环节通过白板图片隐蔽功能，将晨练图片快速的连接到拼贴运动小人图片上，让孩子们直观的感知两者的联系。

由于操作材料比较小，因此将操作材料的圆片、长短不同的布条