大班美术公开课教案《秋天的树林》

第第5页大班美术公开课教案《秋天的树林》

大班美术公开课教案《秋天的树林》1

活动目标：

1.能积极主动的观赏美术活动，感受刮蜡画作品中的色调美。

2.尝试学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，并能有疏有密地安排画面。

3.感知色调明暗的对比，激发幼儿对色调的感受力。

活动预备：

学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，能有疏有密地安排画面。

活动过程：

观赏刮蜡画作品。

一、老师出示范画：

师：“小伙伴，今日老师带来了一张画纸，请你来看一下。”

师：“这张画纸和平常的画纸有什么不一样？”〔黑黑的，上面有一层油画棒！)

二、观赏范例示范讲解师：我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅秋天的树林。〔老师边讲边出示挂图现场做画〕师：我用摩笔刮破夜幕，一棵小树钻了出来，又钻出来一棵小树、一个太阳

师：小伙伴们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙？想知道是一支什么样的魔笔吗？〔出示无尖铅笔〕啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”认识刮蜡画熟识作画步骤。

师：今日我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？

玩法：我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色？假如说对了，我就送你一片小花瓣。

七色花转转转颜色漂亮真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断师：现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，需要要把画纸处理一下：在画纸上匀称的涂上一层浅色。在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。

师：假如你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？〔树林〕请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，画出秋天的树林，好不好？下面就请小伙伴们拿出老师送你们的魔笔，乘着魔笔出发吧！

幼儿作画老师指导提出要求。

⒈先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得匀称，涂得满，动作要快。

⒉想好了主题再刮画，刮出《秋天的树林》，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。

五、幼儿讲解并描述自己的作品。

六、活动结束：幼儿相互观赏作品。

活动反思：

今日的绘画活动幼儿都很仔细，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的颜色也比较的'逼真。

大班美术公开课教案《秋天的树林》2

活动目标：1.掌控树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。

2.培育幼儿爱护树木,喜爱大自然的情感。

活动预备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。

活动过程：

1．出示范图：

提问：这是什么地方？〔这是秋天的树林〕为什么这个地方会叫树林呢？〔这有很多很多的树〕这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？〔树宝宝就是画面上最小的一棵〕小结：树宝宝和爸爸、妈妈及很多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸〔请幼儿找出来〕淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。〔均请幼儿从画面上找出来〕。

〔反思：利用情景，对话等环境要素，发挥孩子的主动性，积极性。我让孩子在观赏、观测各式各样的树中，猎取树的有关阅历。使孩子了解到各种各样的树木之间的不同，但又有着共同的规律〕。

2．示范与思索

〔1〕请树宝宝来和我们做伙伴，老师画一部分，请小伙伴说出这是树宝宝的哪一部分。

〔2〕A树干--就象我们的身体。

B树枝--就象我们的手。

C树冠--就象我们身上的衣服。

D树叶--就象我们衣服上的花纹。

〔反思：美术活动中想象制造需要肯定的绘画技能，先让幼儿掌控树的基本形态，然后让幼儿进一步表现他们熟识的部分组成的物体〕

3．创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。

4．幼儿作画，老师指导要点

〔1〕辨别树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。

〔2〕思索改变各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。

〔3〕选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。

5．引导评价

〔1〕找一找有没有两棵完全相同的树？〔体会树和人一样，没有两个完全一样，否那么就分不清了。〕

〔2〕怎样让每棵树都漂亮？〔每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。大家在一起各不相同，就特别漂亮，假如每棵树都把全部的颜色穿在身上，又变成穿色调一样的衣服了。〕