初中语文课外阅读答题技巧强化训练(教师版)

118初中语文课外阅读答题技巧强化训练一、记叙文【常见考点之一】：修辞手法常见修辞的答题模式：比喻、拟人的作用：生动形象地写出了+对象+特性。排比的作用：强调了+对象+特性.有气势、加强语气、一气呵成等。夸张的作用：强调突出了+对象+特性.给读者以鲜明而强烈的印象。设问的作用：强调突出了+对象+特性的注意和思考。反问的作用：加强气势，强调了肯定的语气，强化了对……的……之情：引发对……的思索，引起读者思考和关注。解题步骤：修辞手法+帽子+表层含义+作者的情感（情感是关键）【常见考点之二】：记叙顺序记叙的顺序的三种：顺叙、倒叙、插叙。（1）顺叙作用：叙事有头有尾•条理清晰•读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙作用：造成悬念、吸引读者.避免叙述的平板单调.增强文章的生动性。（3）插叙作用：从内容上：补充交代了……的内容.使文章内容更充实.结构更加紧密:突出了/体现了/衬托了……：塑造的人物形象/交代人物生活或教育背景。从结构上：为下文作铺垫：照应前文：与……形成对比，突出/强调了……的內容。【常见考点之三】：描写人物描写分为:（1）肖像描写（神态+外貌）（4）动作描写（5）语言描写（6）心理描写人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。人物描写作用：塑造人物性格：推动情节发展：揭示文章主题。2、答题步骤：句意（一般需要分析动作、肖像等的特点）+情感、性格、品质/主旨+结构（看情况）1、补充交代了

2、突出了/体现了/衬托了3、为做铺垫与形成对比，(突出)环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写(景物描写)句的主要作用：、交代故事发生的时间、地点及背景：、推动情节发展：、渲染xx的气氛：、烘托人物形象(或人物心情、感情)：、突出、深化主题。社会环境描写的主要作用：、交代作品的时代背景。【常见考点之四】赏析、理解句子1、【常见考点之四】赏析、理解句子1、修辞角度2、描写角度首先考虑三个角度：3、遣词造句人物描写环境描写用词：大词小用.褒贬.叠词、色彩的词语等句式：疑问句，感叹句，整句，散句.倒装句.长、短句标点：逗号，省略号，冒号，破折号五觉：视觉、嗅觉.听觉.味觉、触觉语言表现力用词：词语搭配、反义词、同义词、反复(修辞)、对比(修辞)、叠词、大词小用、褒词贬用、贬词褒用、词语活用、关联词、方言、文言文……句式：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明修辞：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问描写：人物描写(肖像、动作、语言、心理)、环境描写【常见考点之五】分析标题的含义：标题含义一般从表层含义和深层含义这两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容：深层含义即引申义、比喻义、象征义。1、标题的作用(结构+内容)作为全文的线索，贯穿全文：(线索一般有事物、事件、情感、时间、地点、人物)突出主题，点明主旨：造成悬念，引起读者关注或者读者的阅读兴趣：富有哲理，引人思考反映作者情感：概括了文章的主要情节或文章的主要内容：巧用修辞.新颖独特指出文章的写作对象或环境3．分析标题的好处与妙处，为什么以此为标题。答题模式：标题的含义(一般答深层含义)+标题的作用。【常见考点之六】：(普通)句段作用与含义(内容+结构+艺术效果)1、内容作用：……地写出了……(浅层)+体现了/表达了……(深层，一般会涉及到情感、主旨、人物形象等)2、结构作用：分为开头、中间、结尾三部分开头：引出下文、点题、总领全文、设置悬念、为下文作铺垫(注意环境描写)中间：承上启下、总结上文、引出下文、照应、对比、铺垫(注意插叙)结尾：总结全文、深化主旨、运用省略号(问号)发人深思、照应标题、照应前文、首尾呼应.使文章结构更完整、抓关键词、双关、情感句、主旨句等方法完成。4、艺术效果：这个句段有特别之处，需要在答题时具体地指明1、可以结合句段的位置来特殊情况：结合修辞手法、人物描写、环境描写、对比、反复等写作手法：结合结尾段中对关键词的理解答题：出现指代词、标点、特殊句式、关联词等：戛然而止.给读者留下想象空间：出乎意料.又在情理之中•引发读者深思：以梦境结尾，让人耳目一新：独立成段有强调作用：（8）委婉含蓄.引人深思：注：开头、中间——修辞，标点，句式，关联词，单独成段……【常见考点之七】：标点符号的种类：逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等11种标点符号（1）引号的作用1、特殊含义2、特定称谓3、引用的内容4、否定和讽刺（2）破折号作用1、声音的延长2、解释说明3、语意的转换（3）省略号作用1、省略的内容2、表说话断断续续3、列举的省略（同类事物和序数词语）4、表静默或思考（4）冒号的作用1、解释说明2、提示下文【常见考点之八】：人称作用第一人称：使文章真实生动.便于直抒胸臆.读起来有真实感和亲切感。第二人称：与读者形成面对面的交流.亲切自然.便于直抒胸臆。第三人称：能客观地展示生活.不受时空限制.有利于自由表达。用这种人称不受任何限制.以旁观者的角度出现.写起来比较自由。二、说明文【常见考点之一】：说明方法及作用举例子：具体真切地说明了……的……特点.使文章更具体、更有说服力。列数字：准确具体地说明了……的……特点.使文章更具体、更科学。作比较：突出强调地说明了……的……特点。（寻找比较点：地位、影响、成因、结构）列图表：简洁直观地说明了……的……特点.便于比较和记忆、理解。画线句或文段使用了什么样的说明方法：（1）使用了什么样的说明方法：一定要找全使用的说明方法：主要使用了什么样的说明方法：一定要准确判断主要使用了什么样的说明方法。常见考点之二】：说明文语言的准确性【题型一】——加点字词有何作用？格式：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。【题型二】——能否替换为另一个词语？并说明理由。不可以。分别解释两个词语的意思：原词在句中表达的意思以及所换词在句中所表达的意思；换后原句意思表达上太过于绝对，与实际情况不符合：原词体现了说明文语言的准确性。【题型三】——限制性词语能否删去？表态(删还是不删)。定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞：“大约”“可能”“左右”等表估计.“多”“有余”等表数量。若删去.原来什么样的意思就变成了什么样的意思了.不符合实际.太绝对了。xx词体现了语言的准确性、科学性。常见考点之四】：段落间调换顺序AB两段能否调换顺序：表态分别概括AB两段的文章内容，点明两段之间存在的关系(空间、时间和逻辑)：文章是按照XXX顺序说明的.符合人们认识事物的规律：所以说不能调换顺序。常见考点之五】：题型一】：说明文首段作用首先简要概括本段内容，引出说明对象XX.引出下文对XXX的说明。：点明说明对象的特征(有的话写.没有不写)：A、开头如果是设问句.设置悬念，引人思考，激发兴趣：B、引用古诗文或故事：增强文学性趣味性、可读性语言。题型二】：说明文的标题一般有两个作用：1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。2、表达上，运用了XX.（具体分析其作用。）套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。吸引读者的原因可能存在以下情况：§运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。§运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。§话题新鲜奇特，超出人们认知常识。§引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”等。注意：标题经常通过引用名言、谚语；修辞；双关等，这些都是考察的方向。【题型三】：文中句段作用1、首先判断使用了XXX说明方法（是什么说明方法就分析什么说明方法。。：2、是否存在照应或者是引出下文说明内容。注：中间作用有：承上启下结尾作用有：①总结全文；②提出一些希望、展望、预测等。【常见考点之六】：说明文的结构1.说明文常用的结构模式有：总分式、承接式、层进式（递进）等。说明文的顺序1.说明的顺序有：空间顺序、时间顺序（包括发展顺序）、逻辑顺序等。（1）时间顺序：如.年代：古T今：季节：春T冬……（2）空间顺序：从外到内，从上到下，从前到后，从总体到部分等等，依次说明。（3）逻辑顺序：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一•般—个另U、概括一具体、整体一局部，等等。三、议论文【常见考点之一】：论证方法：论证是运用论据来证明论点的方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。答题句式：使用XX论证的方法+论证了XX观点+效果论证方法答题套路举例论证举……的例子，（概括事例）具体有力地论证了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点.否则写中心论点）.从而使论证更具体.更有说服力。引用论证（如果是讲道理）论证了……观点，从而使论证更概括更深入。（如果是引用）使用了引证法.通过引用……具体有力地证明……的观点.从而使论证更具体.更有说服力。对比论证把……和……加以比较，突出强调了……的观点。从而使论证更具体，更有说服力。比喻论证将……比作…….生动形象地证明了……的观点，把抽象深奧的道理阐述得生动形象、浅显易懂。论据分为：事实论据和道理论据【常见考点之二】：议论文整体结构：提出问题（引论）--分析问题（本论）--解决问题（结论），类型：并列式、总分总式、递进式；论证结构（主要针对分论点部分的论证结构）（1）并列式（2）层进式（3）总分式（4）对照式【常见考点之三】：议论文首段的作用（运用故事、现象、寓言神话等）概括内容，引出论述话题XXX或论点XXX：用了XXX故事/引用XX名言/XX寓言神话等，吸引读者阅读兴趣/引发读者思考，增加文章的趣味性.可读性或权威性：作为XX论据有力地论证了XXX：结构上的作用：①引出下（全）文②总结前（全）文③承上启下【常见考点之四】：论据放置【解题思路】（1）给定论据放在文中哪一段，说明理由先确定放在哪一段概括所给的论据：这段文字写了XXX事例（谁做什么怎么样）与所放置的那一段的观点“XXX”一致.或从正面/反面/古今中外论证了那段的观点“XXX”（2）给定论据放在文中哪两段之间，说明理由先确定放在哪