大班科学教案：有趣的连接

第第6页大班科学教案：有趣的连接

大班科学教案：有趣的连接

设计意图:

连接在幼儿的日常生活中随处可见，但他们对连接物体的这一科学原理概念模糊，需要我们提供、创设一个讨论、探究的机会和环境。因此，我设计了本次活动。本次活动让孩子们利用物品的连接，通过游戏、探究、尝试连接现象，知道连接与我们的生活亲密相关。从而激发孩子们观测、探究四周事物的爱好。

活动目标

1.对四周事物有探究的爱好和愿望，体验连接胜利的欢乐

2.尝试用各种方法将不同的物体连接起来,进展幼儿观测、比较技能和动手操作技能

3.了解各种连接在生活中的作用

活动预备

1.操作材料一:记号笔、夹子、回形针、插塑玩具、雪花片

2.操作材料二：干枣、吸管、珠子、小盒子、纸张、蛋糕纸盘、筷子，帮助材料：订书机、双面胶、白乳胶、牛皮筋、牙签、绳子、夹子

3.图片《猴子捞月亮》《生活中的连接》记录表水彩笔

活动过程

一、活动导入，引起爱好

1.谈话

师:孩子们，你们听过《猴子捞月亮》的故事吗?故事里的小猴子们是怎样捞水里的月亮的?(;.来源**;)让我们一起来看一看吧!

2.出示图片，让幼儿自由的说一说。

师:谁来说一说小猴子们是怎样捞月亮的呀?(引导孩子们说出猴子是用连接的方法捞的)

小结:大家都观测得很认真，小猴子们一只抓住一只，一只连着一只，是用连接的方法捞水里的月亮的。

二、探究活动一：组织尝试连接。请幼儿把不需要帮助物连接的物品连接，并说说连接的方式

1.出示材料

师：今日呀，老师就想邀请孩子们探究"连接'的游戏，想不想玩?(想)老师带来了许多生活中常常要用到的东西，我们一起来看看是什么?(出示材料：记号笔、夹子、回形针、插塑玩具、雪花片)它们也想找好伙伴，你们能帮它们两个两个的连接吗?

2.提出操作要求

师：请孩子们听清活动要求，在操作的时候，请你保持宁静，假如有问题要举手，听到老师说"活动结束'的时候，请放下你手中的材料，我们大家一起来共享你的试验结果。好不好?

3.幼儿操作，老师巡察指导。

3.沟通共享：你刚才选择的是什么材料?你是怎么把它们连接在一起的。(引导幼儿描述：我用*的方法把**连接在了一起)

小结：用了夹、勾、绑、插等方法把同一种东西连在一起。由于他们开可以勾、可以绑、可以插、可以夹。

三、探究活动二：借助帮助材料连接。请幼儿把需要帮助物连接的物品连接，并说说连接的方式

1.介绍操作材料

师:老师这里还有一些材料，请你观测一下，这些材料它们好伙伴之间能连接在一起吗?(出示操作材料：干枣、吸管、珠子、小盒子、纸张、蛋糕纸盘、筷子。幼儿观测并发觉它们不能单独连接。)这些材料为什么不会连接在一起?可是它们也想和好伙伴连接在一起呢。怎么办?

2.介绍帮助材料

师：老师这里还有一些材料，(出示帮助材料：订书机、双面胶、白乳胶、牛皮筋、牙签、绳子、夹子)你能从这些帮助材料里选择出一种材料来援助它们连接在一起吗?(老师示范：我选择把筷子连接在一起。我用绳子，绑住一头，再绑住另一根筷子，这样筷子兄弟就连接起来了。老师描述：我用绳子把两根筷子绑了起来。)请你想方法试一试，这些帮助材料里哪些可以援助上面的材料连接起来?

3.介绍记录表，提出操作要求

师：这是什么?(记录表)请孩子们在试验的时候，一边操作一边记录，你是借助哪种帮助材料把它们连接在一起的呢，请你给它们连线，明白了吗?(明白了)在试验前，我要提出要求了，每个小伙伴都有一份操作材料，操作的时候请你保持宁静，有问题要举手，当听到老师说"活动结束'的时候，请把材料都放下，我们一起来共享你的试验结果，好不好?(好)现在开始操作吧。

4.幼儿尝试用多种方法连接所给材料，老师巡回观测指导。

5.组织沟通共享。

①师：你是选用的是哪种材料?用什么方法把它们连接起来的?(如，我用牙签把两个干枣串了起来;我用订书机把两张纸订起来，像一本书。我用胶水(双面胶、白乳胶)把两张纸粘贴了起来。我用绳子把两根筷子绑了起来。我用绳子把两个珠子串了起来。我用牛皮筋把两根吸管扎了起来)(引导幼儿描述：我用**把两个**什么了起来。)

②在幼儿回答的同时强调连接的动词，鼓舞幼儿想出更多的连接方法。

③老师观测指导，并予以幼儿一些提示和援助。

小结：孩子们真会想方法。刚才我们用订、粘、穿、夹、绑等方式，援助一些不能连接的物品连接在了一起。你们真是太棒啦!这些东西虽然自己不能连接，但通过了伙伴的帮忙他们也能够连接在一起。

四、设置情景，引导幼儿发觉问题，并用连接的方法去解决问题

师：今日老师遇到了一些问题，你们能帮帮我吗?

问题一：手机没电了

问题二：如何晾衣服

问题三：怎么样过小河

小结：小伙伴们都用了连接的方法援助老师解决了困难，感谢大家哦。

五、迁移阅历

1.知识迁移：在我们的生活中也有很多的连接，让我们来找一找活动室里还有哪些东西也是连接的?(如：电扇和墙是连接的，电话和电线连接、各种吊饰的连接等等)

2.探究生活中的连接，了解连接给我们带来方便与美观

师：在我们生活中也有许多的连接，看看它们连接在一起会怎么样?观看图片(项链、门帘、栅栏、插头与插座、水管与水龙头、钢筋连接、火车轨道等)

小结：小小的连接作用可真大，不但能美化我们的环境，而且还能给我们的生活带来方便。

师：除了我们活动室里，你在家