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第第4页大班科学教案：方便与省力教案及教学反思

大班科学教案：方便与省力教案及教学反思

幼儿园大班科学教案：

方便与省力

大班科学活动：

方便与省力

活动目标:

1、在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。

2、通过自身探究与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。

3、培育幼儿积极思索和细心观测的好习惯，激发探究问题的爱好。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、通过观测、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。

活动预备:

1、四个装有重物的大箱子。

2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。

活动流程:

一、涌现问题，感知人多可以省力。

你们看，这是什么啊?(箱子)

放在这里太不好了，谁情愿来把它搬开?(请一幼儿尝试、搬不动)

提问：你为什么搬不动?有什么感觉?那怎么办呢?(我们一起来援助他)

幼儿与老师共同搬箱子

组织幼儿集中交谈：刚才我们是怎样把箱子搬开的?(抬、推、拉、转)

那你们在移动箱子的时候有什么感觉啊?。出处。(箱子太重了，太累了，太吃力了)

老师也和小伙伴也有一样的感觉!那有没有什么方法可以让我们轻松点，有没有什么什么工具可以援助我们呢?(请力气大的大人来帮忙，大家一起抬)

嘿，这里也有些工具的，有绳子、木棍、布块、滑板他们能不能派上用场，让我们轻松的把箱子移到更远的地方去呢?(有，幼儿自由猜想方法)

这些方法听起来都不错，到底能不能行呢?(老师你让我们试试吧)

二、通过尝试比较，明白轮子能省力。

1、老师与幼儿共同尝试。(虞老师老师帮忙用相机把小伙伴的方法记录下来)

2、集体沟通。

老师把小伙伴的方法拍成了照片，我们一起来看一下。(逐张照片请幼儿来介绍)

3、小结：你们觉得我们刚才用的方法，那种方法最省力?(滑板)为什么滑板又方便又省力?("没有轮子就不会跑'、"就像人没有腿一样'。)

三、联系生活进行知识阅历的迁移

在我们的生活中有很多东西都装有轮子，轮子的用处真大。你还在哪里见过有轮子的东西?它有什么用处?

1、幼儿讲解并描述。(启发幼儿讲解并描述生活中所见的一些有轮子的东西。老师还可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等)

2、观赏图片(餐车、汽车、自行车、旅行箱、大吊车、压路机、挖土机、溜冰鞋、滑板车、黑板、钢琴)

3、小结：在我们的生活中有很多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小伙伴，你们想不想发现一些有轮子的东西呢?

四、发现制造有轮子的东西有多种方式供幼儿选择：

①画：把自己的想法画下来。

②做：用多种材料制作。

③说：把自己的想法说给同伴和其他人听。

教学反思：

一次科学活动的开始，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在游戏中、欢乐

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