2022年高校教师资格证考试题库自测300题精品加答案(黑龙江省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCP6Q8Y10M10I10S10I1HG4F3N7X10H3L3O2ZZ3P3H2J2H9V9M12、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

A.在整个教育活动中渗透人文教育

B.开设人文学科方面的课程

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位

D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】CCN10T10Q9K10Z10A7G9HG6B10G6M6W2Z5C5ZJ3F1P2D9H4K9G83、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACQ6M6V4C8X8Y7O3HK1E5K3R8P1E6A4ZT9K9W10H2I2D6A54、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCI3I7R6X5I1K2N7HQ2R6K8Q4J10F9D1ZS4U6P10Q10K7L2X45、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。

A.学年制

B.学分制

C.传统教学媒体

D.计算机教学【答案】ACS5D8C2P2H7P5L3HL9E7S1H2G7W8X3ZI9Q9W8R9Z6Y6G66、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCT4D8W10Z7L1V5Z7HR5Y3B3V9Q9R5G10ZI1N8E8W5G10O5Y27、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCN9E3J8X6F8U8S3HP4B1Y7O6V6O10I4ZZ9U5R2P2F9M3P48、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCA9E2D6K4Q8B4S9HH3E5K9H9M9C3V7ZI10C8H7S6C9I7H69、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

A.在整个教育活动中渗透人文教育

B.开设人文学科方面的课程

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位

D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】CCF7B9H10D3D7T3O7HO7F2C9I4O9G5A5ZP3V8L9K3X9U3X610、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCW2T4N10W4K5T9D9HY1C9V7I4H2R9O4ZH7B7T9T3G10F2C411、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCJ9J7J7K4N6E2R6HP4F4Y6S1A4T8V10ZY10P1P6K4M2O9D612、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少【答案】BCN8A4H10W4P2F4G4HP6P10M6K9T10C5X4ZX6H5K9O8V8K2O713、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCO9I8W5F1G6Z10S9HR6X9Z2L1L6Y7H2ZL9J3Q10O1V10Q1M414、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCP4D3G4E1B2D2I2HB7P4V9X8T1I1R5ZJ9O3N1C10P1Q4V415、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法【答案】BCL8J3D10U3K10O3T3HG2B3X6S5K3A10P7ZS6P2M4P2L3O4Z616、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识【答案】ACO1I7P6X6C5W4R7HM1Q5M10S4G8J8I2ZX8U3L5S2L2T8X717、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCD7T8J3G9X1X10I7HK4Z8U9A10P9U7J7ZY10M10L3B10K6N2Q1018、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉【答案】CCW3H7S1I1E8R2O10HW3Q5I3N10H6L5C7ZJ8S6H9H3V6O9D319、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCN2J7T8A1S7F2U2HD9U8Z3Q7C1Y7K1ZN3Q10Q2E10L9G10X220、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCF8H5R4B10D6O4S10HQ9L9Y8Z2K10B1A3ZL9Q2U10Z4C10X1E921、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）

A.讨论法

B.多媒体教学法

C.指导自学法

D.案例教学法【答案】CCO10U4R6X5F4L5G6HZ6A3R4O8G10U10F5ZF6Q7C6D2R1Q10B322、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学【答案】ACI5T3T10I7M2D9O10HO8H10G8I2H8F10W2ZG2L6C1B5C9P1O823、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACS5A4S4B4H2Q3Y10HB7Z3F5I9Z3M8H9ZY10K8Q8L6Q1T1G724、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACM6L1S1M2B6S5H6HB8R7W3W2I6X3F7ZQ5Q10N4G4H8H3C725、当代高等教育的发展趋势是（）。

A.大众化和普及化

B.民主化和终身化

C.国际化和全球化

D.上述三种趋势【答案】DCI2I10F5W10R6F6P9HJ2Q9T1L8B5T9W10ZM2M7M10Z5X6V3P1026、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCI1U5E8U2M4W3W9HH2W6F7V10B8F2B10ZR5S2K9H7Q2W1H827、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科学定编定岗

C.战略规划

D.分类考核【答案】BCU8L3N5W9S10Z9Q4HP3X6L4P9N10T9N5ZF1D3P6Q7M3H1B328、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACX3V7V1D5B3D8Z10HC5D3H7A4Z2C6V10ZJ5O1G4P6J2T1K429、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性【答案】CCO5F2Z6S3N1A5F7HI10I7R2V7I5L3R4ZL6U3J7G6L3B3T430、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位【答案】DCT6M1A3H4I4K2F6HO2A8S5A2M8F6A2ZM2C10S8B5Q4A10C231、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCG3Z6C1D10S9M7I3HZ4K3W5Y9L2S10V7ZP8A3Y5V9X1F6S932、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCG3T9H3D8B1C3J2HK7P3W5O2D1Z4K1ZJ6P5H4A5W4V7C333、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACT1S5A4T2C1J7T9HW9O2G1K5Y10W1O9ZB6U3Y10V2H9E10Z334、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCE8A8K3L2R1J3L7HH4N3S4X6Z8J4R1ZO1D4F2J3D4R4L135、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场【答案】DCR8Y10O3R9R9P9X3HH5H8C5S8G1Z9X10ZL6S5R8Q6S7V4C136、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性【答案】CCQ7G1F3I1J10D5Q6HA7U3Z4A3F1U4G1ZB10Z7T4K9Q8S1D237、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCO8Q9Z5W7N8N9T9HV3B6B2S7G7F10K3ZC10X7O5U3P5L3W1038、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。

A.稷下学宫

B.岳麓书院

C.石鼓书院

D.白鹿洞书院【答案】ACS10O3H1F10W2Y7J3HU1R5U1E7X7U3A5ZK1W4E9A7W7K7V939、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉【答案】CCT2B9Q4G9I7F8W5HO2W2P10Q1J3Q4I4ZK4A5M4B4H9L3L540、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】DCD4X1G1A6L6G6D5HD10U3J6P2X4C3R2ZM7R4D8L9V3S7O241、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCX8N2E3J6F8R4X7HS6Q3B8G6S1Z6M1ZA2B5P2Z8N4V6G1042、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACP2C10H1L6S3Y4H4HS7T4S3C5X9W10I9ZP7H8C6D2S2W4U1043、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACG6H4H2X6H7G9I9HD9R2P5J1J1Q5E5ZH6Z3Y8K1U2Z4R444、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCV2F6L9H8G4T6E8HI6A8R8A3C1N1Z7ZJ2P1V5K4T9X8Y445、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCI2H5O2S6Z9Q6H7HO8C10W2B2E8E1E10ZI2I4Q2T10I3H2C246、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCM8A2F2J2X6D10T9HN8O8T7E2K7B7F8ZO9K3G8V8X9O1I547、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCU4D2R1X9S2U8S4HW6Y5Y1O10B3W8T10ZD9N6H6C4V6D5S148、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。

A.以教学为主

B.以培养研究生的科研为主

C.教学与科研并重

D.研究型【答案】ACQ7N1X2W5C9E2S5HR9X5J3L6O2D5H6ZT10K5F3X4Z7E10N149、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。

A.以教学为主

B.以培养研究生的科研为主

C.教学与科研并重

D.研究型【答案】ACS5N6I6G3L6A1X8HZ10J8C9T1L1J10C1ZJ5F4O4P8F10O10F150、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则

B.传授知识与培养能力相统一原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合原则

D.理论与实践相结合原则【答案】CCW8H4H3V6T9R6P10HK2D10E10Y8Q1J9B9ZE10O1J8L8H4X8K251、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归

B.有利于引领社会反思

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术

D.有利于经济建设的快速发展【答案】CCW7A10S10T5A5R7P6HP3B4C9H3Q6V2T3ZM8L9L7X2D8W3Q1052、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACR7G10L2R10F4F3D4HT6P9G4Z7S10Z8D10ZQ7R10G6C5F4D6Q853、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能【答案】CCA3X9Q10G6J2K10O6HY5C6H5R2C2Q4H6ZX3O5S5L10D1S7T954、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。

A.巴黎大学

B.威斯康星大学

C.东京大学

D.达勒姆大学【答案】ACD4J5O3X1V4N7R10HF1F2L7W1L8W8R4ZD1I5F1W6D1S9R955、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学【答案】BCI4T1F6F10X8V5W8HY7G10E9H2G7P8Q5ZZ1P6G1Q10R4X7B956、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCQ10G3P7J8B10Y4Z5HL5E5U4L10D10F6C1ZP1I2T4X8N8U7N157、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉【答案】CCX2Z2K4O9D3R7B10HV4V4D1N4F10V5A2ZW1J9M3Y4T5L4D758、教育与政治关系的核心是（）。

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题【答案】DCK7T9I2D9I3M2L6HL2E8F4I7F5H5L7ZE6F8H8U5M8T8Q559、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学

B.霍普金斯大学

C.剑桥大学

D.威斯康星大学【答案】DCS3Q2R10S4N4R10A1HW9T8G10Q1F1M3C2ZD5Y10R7S5X2A1Y660、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACW5S8W9A3B8U3W2HJ5K1O7Z4A1J2W5ZD8G5C8D7O8E7G261、不属于个案研究法的特征的是（）。

A.研究对象的特殊性

B.研究结果的普适性

C.实施方法的综合性

D.资料来源的多元化【答案】BCT7D6U7K10Z5W5Q2HR2T7G4Y4H7E1X1ZC1I6R4Y7F10O5B1062、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】BCW9H7F3E3O4V7S6HX10L10X6L7X2H5B5ZF7D3L2N1O8F4K463、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCJ1T8K7L8L8O5N1HY4X4W7S6M2R2E6ZV1L1Z7H3M2E3S164、实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制【答案】CCP6K4Z3L8B7Y2R3HR4W2W2Y6T1P4W7ZI9G7H9T3T4B3I365、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCM6L10Y3C8C5D6E1HN1Q10K8A1F9D1X6ZQ1K3Z6J5U10D1B766、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案【答案】ACY2A6R3F3A4E1M7HH6A9Y4H6K10M1Y5ZQ8E2J3L3U3W4R667、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场【答案】DCN1O2N8O9L8U2Y2HQ8Z10I4Y10J5F3Z2ZD7C2J4A5V7W9G1068、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCY5G9B4A1L7E8M3HS3H9U8Q7W1G8L4ZP9D9N5Y7O8U3B369、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCQ6R8J5N7X2N9X7HO7K3W10O10A7K1V1ZU10T8O9A3S5P10V570、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学【答案】ACS10J8L2A7Z9Y8C3HS5F5G6Q3Y4N7T9ZW1N3J8T7T3Z3U671、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACE1S8V8G4P10J7Z6HQ5I10K10I4R5S3E8ZV9V4G2A1Z7A3O172、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识【答案】ACG5B4S3H4M6D1U1HY9B9M5V7A1J2Q3ZI6K4D8W3B5M9F473、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCJ10D5Z3K1U4X3G1HX9N1F6Y5I2Z7S10ZI8U2W5M8V1H9D274、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCM5I6V3R4P2E8Q10HW4E2V4V1S4A2T7ZB2T2O3Q6Z2Q9T375、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCG4M4Z3Q1L10E4U7HH5A7H6Q7B10F9R1ZK1Q4V9G4B4O1M376、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCU3I6W4E1I2K9H8HL8G9A4O4R2K5K6ZA6S4A1F2C10A9Y177、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCT4P4B4A10X5L10P9HQ10E4U6W4L8Y3C8ZG1K10B7Y4Q5Q8X878、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCO4E7F1Q8R1N7R3HU7X2F1M6B1U2D5ZP10Z4O5G5Q7Z1H779、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。

A.个人本位论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.社会本位论【答案】CCA10R7O9N10H4I6U10HW10N3X10D5G1T6I10ZA5W7O6U6H3O1M280、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性【答案】BCI4R10O3W7Y7N6M2HF1Z6X2N4W6S2D6ZE1E1R8T9C4L4F481、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCM2Q5V7A5S8H1N8HL9I2L2M9O10N9S1ZR6Q2X10M10I1Z3O1082、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】BCE2K9U10F6M3B10B4HU10D5Z7D10F3E6T10ZT3E10S2E10X2H2U283、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCQ6E7M5V9U6R9H10HT2A2L2M7C10C10J9ZV2M5T10V3K10D3Q284、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCM10Y9V8W4A2B10O5HN6H3Z10M3Y5H5Z1ZI2E1P9N3H2I5F785、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】ACG9N7O2N4D9T1G5HG6C6T8Y9Q8T1F4ZX8X6D2Y5X6H7G286、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论【答案】BCT2H1V7N5B8U4Q10HJ7W8H1M10W1D3T3ZD7Y4G3P3B8H7K787、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACY9Y8T7X3A10D8T4HL5L5Z5U6U2I5E7ZE4D1I9P2T5D3C588、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学【答案】CCN2O8A9R9S1K7Z2HC4O5F4K8U8I10E1ZG9G8C10R10V7R2L689、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线—职能制组织结构

D.矩阵式组织结构【答案】DCK1T1E6V5G7T9T10HR2J9W8K4P3Z4M7ZQ7O9S1I8A5L8G490、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCB5C7Q5M2U8I5A4HI3H4D2M9I2Y1K6ZK2C6A2A6S2C10N691、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCE10K9H8P4C1K9D10HG2Y4F9L6L8G10Y10ZC3Y1V1G4Z10Q3N492、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。

A.《莫里尔法案》

B.《高等教育促进法》

C.《大学令》

D.《高等教育报告》【答案】ACA4G3Q3L3R3C5L1HJ7I8I7J8L4G3K10ZU8N1W4X8Y9D1M1093、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACE5F9E6X9X1B5K10HA7O1N5X4W1V5E7ZO3T9J2T10Y7H1L1094、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】BCH6D7A4E7T1W7A7HH4O6K7R6C9T4D8ZJ8J4S7W2H2N8Z695、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉【答案】CCD10E1H9G3O5B8B8HS9A7C2S4V8M3T6ZY2X1K4R7J7W5Z196、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论【答案】CCB3V7R4F10H1R6P9HC5F6F2Q4K4B1X4ZF6L5M10H8U7F2U997、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。

A.个人本位论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.社会本位论【答案】CCK2Z3J8Y3C3Y1D1HG4S5V9Y3N6N6Y2ZS2E10H10I6I3T8N598、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法【答案】CCP9E8D6R9Y9X5J4HE7L8Y5R2L9N9E7ZL3P2X7R10L6M1I599、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACU7V7T10X2G7V5Z2HY6Y4H10A2G5G2E2ZA4V3O8S4J5A8N4100、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCC9R7Z4W10Q1V8S4HD5O7O1B1B2L6S2ZU2Y5R5R2B10O3Q8101、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCC4W8T7N8M9V2Q6HK10H5X9H8X6R10I3ZN5X5Q10A3Z8Y6W3102、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种

B.一种专门职业

C.学术性职业

D.实践性专业【答案】DCW8Q1R4M9V3O7Q9HY6J3T9O4O9C9U6ZT9M2Z6J7E3F9H9103、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCY3Y2U8X9C9I5I4HD9L8R3W10V4R2G2ZO1Z3X4R3B3J1A5104、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCS3D7V9T1M8L8T3HQ1Q6P4G5U5K6B7ZF4Q2G3J9F2W6C10105、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会【答案】ACN5N4I9U2C8V8V8HB2T3B9W7W5M10I4ZN7U3E5L5X5F6L8106、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲【答案】CCF9A6P3M8Z9F1N10HH1U8G10C2M7E9V6ZD2A10U2C1O6N9J9107、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.是包含与被包含的关系

B.是教师的职责要求

C.是“流”与“源”的关系

D.是有机的统一体【答案】ACF1Z7W5B6K8K6U1HX7M7L5N8Z1C10U4ZE9P9G5C5K8M9S3108、高校组织的结构特征是（）。

A.分散性

B.学术性

C.二元性

D.复杂性【答案】ACL3A5Q9W2R3L3D10HO4B8A4L4C6R1V9ZP5V10E7N6W2I7G7109、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCU2T2M3S9A6L9F3HY10K1D9D3W7D9B1ZE5Q7E7E3O3X2S9110、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论【答案】CCS7Y5L9V6U1N1R4HB5Q8F8V5W9D2A9ZV2N8O6W4A1I10J6111、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法【答案】DCW7Y4A8N6O2H1N10HV8R8O2R3X5R6S4ZK3E8D7Y10H3Q7F8112、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCL1B3Y5D1K7K8I2HP4R10X7L1D10V3Q9ZL8J5K1O7G7C2Z10113、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCZ8C7P2R6C8T7V7HO7L7O3L4P7J8T1ZH8F5A3B5K10X6R8114、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACO7Q5A3H4F6E10R9HS10C8Y7X6W4E9O5ZZ3Q1Q3N8V2Y5G6115、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位【答案】DCC3X8R4V3E10A7V4HD3B2U2K3B10X10H10ZX1A6E1I4V1M8W3116、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCS4S3T7M8R10N2C4HF9L2H4G10D3S3C3ZU8M8C8U8C5S9K9117、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACD3C4N8I3P2D2L10HG10X4Z8O10A4Y6Y4ZQ1X3Z8V4F2F1N7118、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCU8G9C9K8F1H10V5HZ2R4Q4G6N6P7P2ZC5T8V10B9T10J2J4119、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACN4Q6C2S5O6C4E7HT8K10K9H7D10R6A2ZZ3O3Z5D5J4D9H2120、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCY9X6U3R10J6I8A4HX1V8S8H4M6R1M1ZD5X1U2X5X5U10V9121、《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCB10Z8B1D7B6M5P3HH9D7R8Q6X8L9L6ZA7I3L4H9R8C3Q1122、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】DCW9E9J7Z5M2O2N9HO3Y1Z4M1P9P9W4ZM5J4W9P4P2S3P5123、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案【答案】ACR10L6B9W8U9Z4M9HD4Z1M6T3G8W8R10ZQ9J8N9X3L2H10N1124、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】CCC5O3V9U9Q4Q6C3HE10D10U5Z5S4Y3O10ZR1S9B8L9S7N3U3125、课程性教学环节是（）。

A.入学教育

B.军事训练

C.考查考试

D.社会实践【答案】CCO5Q2M6J8Q9K2S7HO5M8S5Y1M3B4I9ZT6Q1Y9X5D3U4O5126、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCH10G7O9C2O5Y8L8HP6U9Y7K1Z6Y2P2ZK3X4R5W5G2B9Z4127、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCF7L9F3W10J9O6V10HD10B6J3M9J8P8X4ZH10W3E3M10V3S6D8128、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCJ7O5Y6Z4E10V5C3HD6P5W5V5U10R7V3ZA5B4D2B4T6U6F4129、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。

A.苏格拉底

B.费希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCA10Z3C8P5M1J2O3HW7W9K4O8L10Z7Y1ZE5U1F7T3D3Y1W7130、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现

B.学科内容

C.学生反应

D.物理环境【答案】ACG10G7H7I3G3B10D5HO5Z5Z1N5Z3B3B10ZG6R9B5S8O1L10B10131、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCM2F6G3O10F3B8O2HZ10Q3Z6I9W5G8N2ZV6Y1E4B7R6A1V9132、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲【答案】CCG2O8O3O10V3Y8R8HX7H7E2U7K10U10V4ZZ1W2F6R6G6O1H10133、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCX4M4A10I2W9E9I1HA4M1U7B9D4N3I5ZU1R4F6X3R5P8D3134、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCE3X2T5H5K7Y3V2HS8V10E3Q4N8S4Z9ZC6O7P4P7Y7N9G8135、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACB7U10H8E10X5Y1Q3HB10Q2J6I7Q1P2B9ZP1Z2A2A4O2X2W9136、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCS3P2G10Q5C10Z2Q5HW8S2W9G7M9Q4Y10ZC5F8N8F8C9U2Q5137、高等教育的“大专业模式”通常对应（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.专才教育【答案】BCG6P7D9Q4Q5A2W4HF3A8W5G9R3U4G4ZH9B2F1M3V4Z6T3138、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。

A.个人本位论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.社会本位论【答案】CCE2W4N5K9D6S8J3HY3H5L2B4V10B5D1ZF6X3K1X6Z4X6Y4139、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACW9S9E10V7I7R7Q5HF5V5O4R5O4X9N7ZL7P10H2R2O3H2R5140、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性

B.合作性

C.实体性

D.广阔性【答案】CCB5Y8J9S4Z7Y2W1HH10G6O1M6W4C10P9ZS1W3O3T6C4S2T3141、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法【答案】BCB6B9M3P7Z9P4H6HD2A2C2E1N10U3L2ZS2E6P5H5I10L8S1142、《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。

A.学者

B.高级技术型人才

C.高级专门人才

D.研究型人才【答案】CCP1J1M2N1W5Z8C2HM6N6R7Q7U9M6T5ZA8K4P2E8R3M1O5143、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCP3H7K6L2W10X1P9HB10C7Y9F1W2N4Z10ZT1K10Z5R3M7G10T8144、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACC5Y4H10H10S6Z10Y9HU5G4Y2L8S4K1V9ZB6P1N8A6E1K2V7145、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐【答案】CCL1R7U2M7P5W3A5HP3O4B9S6O1J2X10ZR1K6M6G1G7B6Y7146、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCY4V3M7E1U2Y10P4HC1A5Z4W7U4T8O4ZU7J6C1M9S2R7I6147、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCB7Y8Z10Y5F6Z8M8HG10U2R8Z2V10N7K1ZK6D1J1Y4Y8T7E4148、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCG10Q6H7U8J3M2O2HS2R10Z6B1C10B7O1ZH6W6P3H10I4F4C1149、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现

B.学科内容

C.学生反应

D.物理环境【答案】ACM6U3K6Y2W6L10L10HL1Z5J7H1Q10M5K5ZG6Q1W8H1X4E6R10150、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCC2E10A4G4Y9P6Y1HC1X2B6E8V3D6G6ZE6N10X8M9J1I3N6151、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCD1A3K3J3W9O3L5HD3P5L5J7L1D7M5ZI6X7X8M5X1W6R6152、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCE3K7H9U10L8R4V7HA2K1W5J3F1M2A6ZS5G6W8X6L3Q7Q3153、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCG3D6I4I10N8W7U6HI6A4F6C8M7D2S8ZB7Y5E4N5H6S6R10154、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构

B.学科专业结构

C.教材结构

D.队伍结构【答案】ACW10S3O10A7N2Q5Q6HO3R6E7P9D3E6Z9ZH9P6A6F6E2R9H6155、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍【答案】CCI6W7E9O7H6W6I10HL7U3J9P8J5Z8C7ZH10I5F1O7W9X5M1156、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCM8K6C5I10M3B1S5HC7D7E5T5E9U1M4ZA1B4I10F1O4W4X2157、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACW6X1W6A4H7O5L10HU5I4T5V7R4Q1N9ZC7D5Q2F4W3R3Y5158、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCB9Z5D9G5E5H3T8HS7D9D1D6Q5M2R3ZR10L5Z6Q5E9G8I1159、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACX3W10Y8P3V1Y9U6HX1F5N10N5Q7N1H2ZG8C2D4C8Z6X4S9160、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性【答案】CCH10G9I5V2Z2Z8Q9HX1A5R4A5X4X8H6ZV1E9I5H5L9H8C8161、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。

A.意大利

B.美国

C.澳大利亚

D.法国【答案】ACL5X4H8R1I2U8B3HN1D6M7F1W4X4B3ZG6V5Y7P9U5M6O8162、高等教育的“大专业模式”通常对应（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.专才教育【答案】BCW1B1L9K8C1A6E3HC4T5Q10X10C8R2R9ZH8X9N9F9D3Z8Y10163、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCH6K4F6I2O5Q2B4HN5W7B6V1Z2K2T4ZV6Q5U4I6Q10A6U6164、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的【答案】ACB5M1J2H3C2H7M2HT1X8X1O10Q7A6V10ZW1T10U7B4V6Q7Z3165、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度【答案】CCU1D9V4G10S10B2R9HO5M6R3C4P1O7X8ZF5V6Q1A8R2V7P9166、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院【答案】BCP3Z5X3K10J10I3L6HX7B8U3Z3Y1O10P2ZH9R8A7N4K4K10Y4167、大学（university）的历史长达（）。

A.大约一万年

B.大约一千年

C.大约五百年

D.一百多年【答案】BCZ10N6A4N4H6I1M5HV5H1P1G1Y10J9J6ZB6X8A1N1K6G2D10168、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCU5W5F5S7H2O9D7HC4J9T10L6V3S1C6ZO7T2V8E1T7D7K5169、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCD7U2S3O4Q6E5H3HI1U8S9X8P10B2J8ZU3Z8J5A8X4Y8K3170、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACD6Q8O4P5N2R9B9HR8U10T1W4N7V5B5ZX8B2F7X9S2H7K2171、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACF5C9W6W8O10Q9K1HC2N6V4O6Q2C9U3ZF1F9X1C10X9U6B5172、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案【答案】ACJ6Z1I9E5E3Z8E4HW10H1A1N5O1L3K8ZR2H2I5I9G6M8H2173、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCC5W7I8W7B2N8Q10HK4L7B6R9N1B6E1ZL4U2V4Q9J1A10B10174、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性【答案】CCW9T2J1W9Y3R8Q5HP4L8R4W5U10I3Z1ZZ8C10L4G3Y7W2Z4175、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCV7F6I9A8S5I1Y10HV1V4E10G4E6E4Y9ZE3T10L10P10U6R1C8176、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCI8M1M8Y9V6O1K4HX4F5L8E1R3Z6A4ZQ6L1W5P6P2C9X9177、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCI6T3F5H7E1B9B5HL9W3M8Y4G3E5G10ZL7Z10Y10O7Q9L2A7178、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位【答案】DCF7I2G2J10M5Q1D1HD10X3E1S9K6F7H3ZB10G2L6O1N1R5U2179、教育与政治关系的核心是（）。

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题【答案】DCE1M9H10X2E1H7Q6HQ9C8C8D1K1W9D3ZP8R1Z7E1Z4N9C5180、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCV3M2V6L9D7U3E8HT5L3J2G1J2M5J2ZM8A7G9Q5Q5R7F10181、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACE6P2W1R2U3M3U7HE8I7R2E5U1A7H7ZQ9R3J6T8M3C8H10182、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCZ9D2C1I10N3T9F9HL3Y1M6E8Z5C9I4ZS3W10L9B3W2A5H1183、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学【答案】DCJ4J10G2W1D4J1C4HJ4C8J7W8C2G5V6ZO9O10D7Q9G4T2I4184、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCB3K8I9F8J4D7P5HK9Y7K6Y8F6S5Q1ZN4M10K7G1B3Z7N7185、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能【答案】CCZ4H3O2L10E4P6W8HK1G10P9L8I3L2Y4ZE6S6X4J7C1W2B2186、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACL4C1R2A5X3T5M10HS5H8W3N9Y7Q5W1ZJ9M1O8J2Z10W3X7187、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】DCW8W1O5S8B10B3M4HF8N10G4R6I1V4X4ZO2W6E6J1V5R9P7188、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCO6L3X6Y1G5V10Z2HJ7Y2R1U3B7O7A5ZF1W2Q6F8F10T1M2189、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCV2A8K7G1R9A6X2HI7F5H6L6F7A10S9ZC3E9L1E2M5R10W5190、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACS2M10V2C6H9K5Q3HL5L10G2O3Y6X4X6ZY8V9X7A5O6V6P6191、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCA2J6V7U1U8B2D3HT9H6N9O1C2V6Z4ZR8U8U3A10D5V6K6192、教师专业发展的根本是（）。

A.提升专业知识

B.教研结合和创新实践

C.终身学习

D.反思经验【答案】BCI2C7V10D1E10Y5K2HA8L6J10C8J8E1N6ZQ9U8J9K10N9D2A1193、高校最基本的一项职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】CCA8S6V3W5Q7I5E9HN10X4L1S10U1H5U4ZQ5L1H5G4X1S10W8194、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCK4Y9D8B3Y8V6B7HK8W1J7B9K6V7N4ZV7D8S3S9Y4E2W9195、高校组织的结构特征是（）。

A.分散性

B.学术性

C.二元性

D.复杂性【答案】ACC10W9U6P6X2Q5A9HR7L3U1H4P5G4J4ZK3Q5Q6X6A3Y9T9196、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风【答案】CCS9L6G2H6S8V1Z1HD1X6T5G10R6M9S5ZG2O4H4Q7N10W1F3197、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】BCT1M2B10C7D3R2E3HF5R3T1D2Q3F2S1ZB6L2T10N1K5N3I5198、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCW9K5F10S1E3T3O2HL6X2H4Z9N2F8I6ZW4G9G5Q7Z2O5N4199、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构

B.学历结构

C.职务结构

D.专业结构【答案】CCM8T5V2L5D7X4B6HE6N1J6R4J3B8B2ZU3P8G4C9W3Q5P5200、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段

B.获得和保持阶段

C.练习和强化阶段

D.记录阶段【答案】DCG6K7M10P5Q1J10G4HA2J6A8Z6B9X10U5ZT2B3K5R2Q3S3D7二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端（）。

A.高度集中

B.统得过死