高中英语必修一(人教版)WELCOME UNIT Section Ⅲ课件

SectionⅢ

DiscoveringUsefulStructures基本句型结构1.SV(主语+谓语)【观察思考】▶Class│begins.▶Thepoorman│died.▶Theredsun│isrising.▶Whathewillsay│doesnotmatter.▶Theboy’sdream│cametrue.SectionⅢDiscoveringUsefulS【探究总结】(1)此类句型的谓语动词是

。基本构成是

。

(2)常见的不及物动词(短语):_________________________。答案：(1)不及物动词(短语);主语+不及物动词【探究总结】答案：(1)不及物动词(短语);主语+不及物动(2)rise、matter、begin、come、go、happen、last、appear、work、cometrue、takeplace等【应用实践】(1)分析句子成分。Thewritingclass│hadjustbegun.

(

)

(

)(2)完成句子。Hopefully,

(你能参加).

答案：(1)主语;谓语(2)youcantakepart(2)rise、matter、begin、come、2.SVO(主语+谓语+宾语)【观察思考】▶Thestudent│hasknown│theanswer.▶He│doesn’tknow│them.▶You│shouldnotgiveup│studying.▶He│refused│tohelpthem.▶Tim│said│thathecouldspeakChinese.【探究总结】(1)该句型的谓语动词是一个______________________。

2.SVO(主语+谓语+宾语)(2)用作宾语的有:

、

、

、动名词和从句等。

答案：(1)及物动词(短语)(2)名词;代词;不定式【应用实践】翻译句子。①我们的学校将举办一次运动会。_________________________________________________②我的爱好包括旅游和游泳。_________________________________________________(2)用作宾语的有:、、、动名词和从③你知道他什么时候去的北京吗?_________________________________________________④母亲答应要给我一件礼物。_________________________________________________答案：①Ourschoolwillholdasportsmeet.②Myhobbiesincludetravellingandswimming.③DoyouknowwhenheleftforBeijing?④Motherpromisedtogivemeapresent.③你知道他什么时候去的北京吗?答案：①Ourschool3.SP(主语+表语)【观察思考】▶Somegirls│arehappyandexcited.▶This│isanEnglish-Chinesedictionary.▶Yourstory│soundsinteresting.▶Hisface│turnedred.▶Thebaby│fellasleepsoon.▶Thegirl│remainedawakeallthenight.▶Hisadvice│isofgreathelp.▶Myfather’shope│isthatIcangohomefrequently.3.SP(主语+表语)【探究总结】(1)该句型的谓语动词为

。此类动词大致分四类:

①be动词类:__________________________________。

②感官动词类:__________________________________。

③渐变动词类:__________________________________。

④静态动词类:__________________________________。

(2)表语由

、

、

、分词、不定式或从句充当。

【探究总结】答案：(1)系动词

①am、is、are、was、were②look、sound、feel、smell、taste等③get、grow、become、turn、go、fall等④keep、remain、stay等答案：(1)系动词(2)名词;形容词;介词短语【应用实践】(1)分析句子成分。①Allofthem

were

amazed.

主语系动词

作表语

②Thesesuggestions

are

ofgreathelp.

主语系动词

作表语

(2)名词;形容词;介词短语(2)翻译句子。我相信我可以通过在业余时间赚点钱而变得自信。I’msureIcan

bymakingsomemoneyinmysparetime.

答案：(1)①形容词②介词短语(2)becomeconfident4.SVIODO(主语+谓语+间接宾语+直接宾语)【观察思考】▶Hercousin│gave│her│anewdress.▶He│showed│me│howtorunthemachine.(2)翻译句子。▶I│told│him│thatthebuswaslate.▶Wouldyouplease│pass│me│thatdictionary?=Wouldyouplease│pass│thatdictionarytome?▶He│bought│hismother│anewsweater.=He│bought│anewsweaterforhismother.【探究总结】(1)此类谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。一个通常指人(

宾语);一个指物(

宾语)。如果要把直接宾语提到前面,就需要加适当的

。

▶I│told│him│thatthebuswasl(2)间接宾语之前用介词to的动词有___________________。

(3)间接宾语之前用介词for的动词有____________________。答案：(1)间接;直接;介词(2)give、tell、teach、write、bring、lend、hand、show、offer、send、pay、order等(3)buy、fetch、save、choose、sing等【应用实践】(1)分析句子成分。

You

hadbetterbuy

yourfriends

asmallgift.

(

)

(

)

(

)

(

)(2)间接宾语之前用介词to的动词有____________(2)完成句子。Besides,nothingcouldbebetterif

(你能提供我一些信息。主语+谓语+间接宾语+直接宾语).

答案：(1)主语;谓语;间接宾语;直接宾语(2)youcouldoffermesomeinformation5.SVOC(主语+谓语+宾语+宾语补足语)【观察思考】▶They│kept│thedoor│green.▶He│had│me│standingallthemorning.(2)完成句子。▶He│made│thegirl│cryjustnow.▶I│saw│them│gettingonthebus.▶Ioften│find│him│atwork.▶He│asked│me│tocomebacksoon.▶He│requested│me│nottomakenoises.【探究总结】(1)此句型的特点是:此类及物动词后面要用一个“________”,

才能使意思完整。

▶He│made│thegirl│cryjustnow(2)用作宾语补足语的可以是

、

、

、

、副词、过去分词等。

(3)该句式常用于三类动词:①使役动词:___________________________。

②感官动词:______________________________。

③ask/tell/order/request/permit/persuade/...sbtodosth等。答案：(1)宾语+宾语补足语(2)形容词;介词短语;动词-ing形式;不定式(2)用作宾语补足语的可以是、、(3)①keep、make、let、have、leave、get等②see、watch、notice、observe、find、catch、lookat、listento、hear、feel、smell等宾补识别小窍门如果宾语和其后的部分是系表关系(……是……),或者是主谓关系(……怎么了),那么宾语后的部分是宾语补足语,否则,就不是宾语补足语。(3)①keep、make、let、have、lea【应用实践】翻译句子。①我们必须保持学校干净。_________________________________________________②我希望你把真相告诉我。_________________________________________________③每天早晨我们都听到他大声读英语。_________________________________________________【应用实践】答案：①Wemustkeepourschoolclean.②Iwishyoutotellmethetruth.③WeallhearhimreadEnglishaloudeverymorning.6.SVA(主语+谓语+状语)【观察思考】▶Everything│goes│well.▶Thepen│writes│smoothly.▶He│hasbeenstanding│there.▶They│talked│forhalfanhourlastnight.答案：①Wemustkeepourschoolc▶Hisparents│haveworked│inthecompanyfortenyears.▶She│wasreading│whenhermothercamein.【探究总结】(1)此类句型是在句式

的基础上,接

、

、从句等作状语。

(2)状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种成分,表示时间、地点、方式、原因、目的、结果等。答案：(1)主语+谓语(SV);副词(短语);介词短语▶Hisparents│haveworked│inth【应用实践】完成句子。①他把词典放进了背包里。He

inthebackpack.

②我刚才看到她了。Isawher

.

③她两年前就不教英语了。ShestoppedteachingEnglish

.

答案：①putthedictionary

②justnow③twoyearsago【应用实践】8.Therebe...【观察思考】▶Thereisateacherinourclassroom.我们教室里有一位老师。▶Thereweretwoboysandagirlunderthetreejustnow.刚才树下有两个男孩、一个女孩。▶Therearen’tanypicturesonthewall.墙上没有画。▶Therelivesatigerintheforest.森林里住着一只老虎。8.Therebe...▶Thereseemstobesomethingwrongwiththemachine.好像机器出了点问题。▶Therehappenedtobenobodyaround.碰巧周围没有人。【探究总结】(1)therebe句型表示“

”。

基本结构是:Thereis/are/was/were...+地点状语。(2)谓语动词有时候可用表示存在的其他动词(短语),如

、

、

、seem/appeartobe(好像有)、happentobe(碰巧有)、usedtobe(曾经有)等。

▶Thereseemstobesomethingw(3)在therebe句型中,谓语动词和后面的主语在数上要保持一致。如果有两个或更多的主语,则与离动词最近的那个主语保持一致,即遵循

原则。

(4)therebe句型根据情况可以使用不同的时态:现在时(thereis/are)、过去时(

)、将来时(

)、完成时(therehave/hasbeen)等。

答案：(1)在某处有某物(2)live;stand;lie(3)就近一致(4)therewas/were;thereis/aregoingtobe或therewillbe(3)在therebe句型中,谓语动词和后面的主语在数上要【应用实践】(1)句型转换。Thereisabikebehindthetree.(变成否定句)→

(2)完成句子。①空气污染将会更严重。

moreseriousairpollution.

②看来是缺乏沟通。There

alackofcommunication.

【应用实践】③约翰打开门,他从来没见过的一个女孩站在那儿。Johnopenedthedoor.There_____________________hehad

neverseenbefore.

答案：(1)Thereisn’tabikebehindthetree./Thereisnobikebehindthetree.(2)①Therewillbe

②seemstobe

③stoodagirl③约翰打开门,他从来没见过的一个女孩站在那儿。③stood高中英语必修一(人教版)WELCOMEUNITSectionⅢ课件SectionⅢ

DiscoveringUsefulStructures基本句型结构1.SV(主语+谓语)【观察思考】▶Class│begins.▶Thepoorman│died.▶Theredsun│isrising.▶Whathewillsay│doesnotmatter.▶Theboy’sdream│cametrue.SectionⅢDiscoveringUsefulS【探究总结】(1)此类句型的谓语动词是

。基本构成是

。

(2)常见的不及物动词(短语):_________________________。答案：(1)不及物动词(短语);主语+不及物动词【探究总结】答案：(1)不及物动词(短语);主语+不及物动(2)rise、matter、begin、come、go、happen、last、appear、work、cometrue、takeplace等【应用实践】(1)分析句子成分。Thewritingclass│hadjustbegun.

(

)

(

)(2)完成句子。Hopefully,

(你能参加).

答案：(1)主语;谓语(2)youcantakepart(2)rise、matter、begin、come、2.SVO(主语+谓语+宾语)【观察思考】▶Thestudent│hasknown│theanswer.▶He│doesn’tknow│them.▶You│shouldnotgiveup│studying.▶He│refused│tohelpthem.▶Tim│said│thathecouldspeakChinese.【探究总结】(1)该句型的谓语动词是一个______________________。

2.SVO(主语+谓语+宾语)(2)用作宾语的有:

、

、

、动名词和从句等。

答案：(1)及物动词(短语)(2)名词;代词;不定式【应用实践】翻译句子。①我们的学校将举办一次运动会。_________________________________________________②我的爱好包括旅游和游泳。_________________________________________________(2)用作宾语的有:、、、动名词和从③你知道他什么时候去的北京吗?_________________________________________________④母亲答应要给我一件礼物。_________________________________________________答案：①Ourschoolwillholdasportsmeet.②Myhobbiesincludetravellingandswimming.③DoyouknowwhenheleftforBeijing?④Motherpromisedtogivemeapresent.③你知道他什么时候去的北京吗?答案：①Ourschool3.SP(主语+表语)【观察思考】▶Somegirls│arehappyandexcited.▶This│isanEnglish-Chinesedictionary.▶Yourstory│soundsinteresting.▶Hisface│turnedred.▶Thebaby│fellasleepsoon.▶Thegirl│remainedawakeallthenight.▶Hisadvice│isofgreathelp.▶Myfather’shope│isthatIcangohomefrequently.3.SP(主语+表语)【探究总结】(1)该句型的谓语动词为

。此类动词大致分四类:

①be动词类:__________________________________。

②感官动词类:__________________________________。

③渐变动词类:__________________________________。

④静态动词类:__________________________________。

(2)表语由

、

、

、分词、不定式或从句充当。

【探究总结】答案：(1)系动词

①am、is、are、was、were②look、sound、feel、smell、taste等③get、grow、become、turn、go、fall等④keep、remain、stay等答案：(1)系动词(2)名词;形容词;介词短语【应用实践】(1)分析句子成分。①Allofthem

were

amazed.

主语系动词

作表语

②Thesesuggestions

are

ofgreathelp.

主语系动词

作表语

(2)名词;形容词;介词短语(2)翻译句子。我相信我可以通过在业余时间赚点钱而变得自信。I’msureIcan

bymakingsomemoneyinmysparetime.

答案：(1)①形容词②介词短语(2)becomeconfident4.SVIODO(主语+谓语+间接宾语+直接宾语)【观察思考】▶Hercousin│gave│her│anewdress.▶He│showed│me│howtorunthemachine.(2)翻译句子。▶I│told│him│thatthebuswaslate.▶Wouldyouplease│pass│me│thatdictionary?=Wouldyouplease│pass│thatdictionarytome?▶He│bought│hismother│anewsweater.=He│bought│anewsweaterforhismother.【探究总结】(1)此类谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。一个通常指人(

宾语);一个指物(

宾语)。如果要把直接宾语提到前面,就需要加适当的

。

▶I│told│him│thatthebuswasl(2)间接宾语之前用介词to的动词有___________________。

(3)间接宾语之前用介词for的动词有____________________。答案：(1)间接;直接;介词(2)give、tell、teach、write、bring、lend、hand、show、offer、send、pay、order等(3)buy、fetch、save、choose、sing等【应用实践】(1)分析句子成分。

You

hadbetterbuy

yourfriends

asmallgift.

(

)

(

)

(

)

(

)(2)间接宾语之前用介词to的动词有____________(2)完成句子。Besides,nothingcouldbebetterif

(你能提供我一些信息。主语+谓语+间接宾语+直接宾语).

答案：(1)主语;谓语;间接宾语;直接宾语(2)youcouldoffermesomeinformation5.SVOC(主语+谓语+宾语+宾语补足语)【观察思考】▶They│kept│thedoor│green.▶He│had│me│standingallthemorning.(2)完成句子。▶He│made│thegirl│cryjustnow.▶I│saw│them│gettingonthebus.▶Ioften│find│him│atwork.▶He│asked│me│tocomebacksoon.▶He│requested│me│nottomakenoises.【探究总结】(1)此句型的特点是:此类及物动词后面要用一个“________”,

才能使意思完整。

▶He│made│thegirl│cryjustnow(2)用作宾语补足语的可以是

、

、

、

、副词、过去分词等。

(3)该句式常用于三类动词:①使役动词:___________________________。

②感官动词:______________________________。

③ask/tell/order/request/permit/persuade/...sbtodosth等。答案：(1)宾语+宾语补足语(2)形容词;介词短语;动词-ing形式;不定式(2)用作宾语补足语的可以是、、(3)①keep、make、let、have、leave、get等②see、watch、notice、observe、find、catch、lookat、listento、hear、feel、smell等宾补识别小窍门如果宾语和其后的部分是系表关系(……是……),或者是主谓关系(……怎么了),那么宾语后的部分是宾语补足语,否则,就不是宾语补足语。(3)①keep、make、let、have、lea【应用实践】翻译句子。①我们必须保持学校干净。_________________________________________________②我希望你把真相告诉我。_________________________________________________③每天早晨我们都听到他大声读英语。_________________________________________________【应用实践】答案：①Wemustkeepourschoolclean.②Iwishyoutotellmethetruth.③WeallhearhimreadEnglishaloudeverymorning.6.SVA(主语+谓语+状语)【观察思考】▶Everything│goes│well.▶Thepen│writes│smoothly.▶He│hasbeenstanding│there.▶They│talked│forhalfanhourlastnight.答案：①Wemustkeepourschoolc▶Hisparents│haveworked│inthecompanyfortenyears.▶She│wasreading│whenhermothercamein.【探究总结】(1)此类句型是在句式

的基础上,接

、

、从句等作状语。

(2)状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种成分,表示时间、地点、方式、原因、目的、结果等。答案：(1)主语+谓语(SV);副词(短语);介词短语▶Hisparents│haveworked│inth【应用实践】完成句子。①他把词典放进了背包里。He

inthebackpack.

②我刚才看到她了。Isawher

.

③她两年前就不教英语了。ShestoppedteachingEnglish

.

答案：①putthedictionary

②justnow③twoyearsago【应用实践】8.Therebe...【观察思考】▶Thereisateacherinourclassroom.