人教版语文必修四《短文三篇》课件(共62张)

短文三篇短文三篇人教版语文必修四《短文三篇》课件(共62张)文体常识

随笔

1、散文中特殊的一种，形式可以不受体裁的限制灵活多样，不拘一格；2、随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。

3、写随笔最重要的是要表达出写作的意图。或是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或是一个新观点……文体常识随笔

散文与随笔的区别

1、随笔主“理”，重“讲谈”色彩，较为冷静；

散文主“情”，重“自白”色彩，较为热烈。

2、随笔面向人生，重哲理感悟；散文面向内心，重生命体验。

3、随笔讲求“文化”品位；散文崇尚“人性”深度。

散文与随笔的区别1、随笔主“理”，重“讲谈”色彩，较为随笔与杂文的区别

随笔与杂文都重说理、讲个性、富理趣，但是也有区别：1、表现在取材上杂文取材多为抨击时政、针砭时弊，往往“小中见大”；随笔在取材上比杂文要“软”“淡”一些，往往是“小中见趣”。2、表现在笔调上杂文“犀利”；随笔较为“闲适”。3、在语言色彩上

杂文多用“讽刺”，比较辛辣；随笔推崇“幽默”，较为惬意。

随笔与杂文的区别随笔与杂文都重说理、讲个性、富理趣6热爱生命——[法]蒙田第一篇6热爱生命——[法]蒙田第一篇

蒙田(1533-1592)，欧洲文艺复兴后法国思想家、散文家，著有《随笔集》。在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，也是对各民族文化特别是西方文化进行冷静研究的学者。作家作品人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）蒙田(1533-1592)，欧洲文艺复兴后法人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文11整体把握阅读课文，划分层次，概括内容：第一段：从“度日”谈起，阐释了对生命的认识，表达了对生命的热爱之情。第二段：糊涂人对生命的态度。（过渡，导出第三段）第三段：揭示生的本质即死，表达更加热爱生活的思想感情。人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）11整体把握阅读课文，划分层次，概括内容：12研读第一段1.作者觉得热爱生命就要如何对待生活？2.作者对生命的理解和一般人的有什么不同？

(1)一般人认为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。

(2)我却认为生命受到自然的恩赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们。

要热爱生活，“坏日子”要飞快地过，好日子要慢慢赏玩，领略美好的时光。人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）12研读第一段1.作者觉得热爱生命就要如何对待生活？2.作者133.作者要谈“热爱生命”，为什么开头却从“度日”说起？

从这入手，会使人感觉：浅显、熟悉、亲切，其后就会自然的一步步的接受作者的观点。研读第一段人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）133.作者要谈“热爱生命”，为什么开头却从“度14作者引用了古罗马哲学家塞涅卡的格言：“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”作者对这句话没有作任何评论，他引用这句话的意图是什么？

说明随便打发时光的人实际上是真正的“糊涂人”。真正的希望在于生命本身。研读第二段人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）14作者引用了古罗马哲学家塞涅卡的格言：“糊涂人的一生枯燥无对比说明：生命是否可爱有意义，取决于其对生命的认识和态度。人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）对比说明：生命是否可爱有意义，取决于其对生命的认识和态度。人16研读第三段1.面对“死亡”，作者的态度是怎样的？

不要害怕死亡，只有乐于生，才能不感到死之苦恼。剩下的生命愈是短暂，“我”愈要使它过得丰盈饱满。

因为乐于生的人好好地享受了生活，对于死亡就不会感到遗憾。而“我”热爱生活，“比别人多享受到一倍的生活”，当需要告别人生的时候，“我”会毫不惋惜。2.“我”热爱生命，但为什么“对随时告别人生，毫不惋惜”？人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）16研读第三段1.面对“死亡”，作者的态度是怎样的？173.“生之本质在于死。”这句话怎么解？

有生就有死，没有死也就没有生。死亡是生命的另一种形式。

抓紧时间和有效的利用时间。只有正确认识生命，以乐观的态度去看待生活，关心生活，才能感受生活的美好，才能享受生活。4.“享受生活要讲究方法”，文中谈到了哪些方法？

研读第三段人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）173.“生之本质在于死。”这句话怎么解？有生就18内容总结

两段内容各有什么侧重点？

第一段分析不同的生活态度，表明为什么要热爱生活。第三段着重从生与死，生命的短暂谈怎样热爱生命──抓紧时间、有效利用时间、使生命过得丰盈充实。人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）18内容总结两段内容各有什么侧重点？第

热爱生命，正确面对死亡，珍惜生命，珍惜时间，热爱生活，努力使生活过的充实，善于享受生活，使生活充满乐趣。文章主旨人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）热爱生命，正确面对死亡，珍惜生命，珍惜时间，热爱生活，热爱生命

汪国真

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切，都在意料之中人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）热爱生命汪国真我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只21人是一根能思想的苇草——[法]帕斯卡尔第二篇人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）21人是一根能思想的苇草——[法]帕斯卡尔第二篇人教版语文必

帕斯卡尔（1623-1662)，法国数学家、物理学家、思想家。他在理论科学和实验科学两方面都做出了巨大贡献。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献，在他逝世之后，后人为纪念他，用他的名字来命名压强的单位“帕斯卡”。他还创制了世界上第一台计算机，制作了水银气压计。他同时还是概率论的创立人之一。《思想录》是其主要著作。作家作品人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）人教版语文必修四《短文三篇》课件（共62张PPT）帕斯卡尔（1623-1662)，法国数学家、物理学人教版语文必修四《短文三篇》课件(共62张)24整体把握第一部分（第1段）：一、人区别于自然界万物的主要标志是人能够思想。第二部分（第2-4段）：二、提出“思想形成人的伟大”的观点。第三部分（第5段）：三、指出人追求自己的尊严，应求之于思想的规定。阅读课文，概括课文内容：24整体把握第一部分（第1段）：阅读课文，25重点研读1.为什么说“人是一根能思想的苇草”？

人是自然界最脆弱的东西，因而说他是“苇草”，但人又是“思想的苇草”，这是别的力量所无法摧毁的。

人渺小、脆弱的特点，在大自然面前不堪一击。2.“人是能思想的苇草”概括了人什么样的特点？25重点研读1.为什么说“人是一根能思想的苇草”26重点研读3.怎样理解帕斯卡尔把人比作“一根能思想的苇草”？

（1）以“苇草”为喻，形象地写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。这样比喻又是为了衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。（2）宇宙空间的浩大，时间的浩渺悠远，能毁灭脆弱渺小的人；人却因为思想，可以囊括宇宙，这就是人在宇宙中的全部尊严。26重点研读3.怎样理解帕斯卡尔把人比作“一根能27重点研读4.《人是一根能思想的苇草》中，作者为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？

作者把思想看做是人之所以为人以及人超出其他万物的标志。因为人在自然界中，有着绝对的优势，他的优势表现在他的精神、思想上。思想可以超越自然，超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力。27重点研读4.《人是一根能思想的苇草》中28重点研读5、作者说“我们要努力好好地想。这就是道德的原则”,怎样理解“这就是道德的原则”？

因为我们全部的尊严就在于思想，这就是我们存在于世界的意义，这就是人在自然中的崇高使命。作者把这一使命上升到道德层面，人若不努力思想，就不是一个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件。28重点研读5、作者说“我们要努力好好地想。这就29文章小结内容总结：

文章的核心观点：思想形成人的伟大。即：人之伟大源于他拥有思想。文章主旨：

人很脆弱，但也很伟大。伟大之处在于人能思想，思想形成人的伟大,人应该努力提高自己，“好好地思想”。29文章小结内容总结：30信条——[美]富尔格姆第三篇30信条——[美]富尔格姆第三篇人物轶事

1988年，巴黎的一个聚会上，有位记者问一位诺贝尔获奖者:“您在哪所大学，哪个实验室获得了人生中最重要的东西?”那位诺贝尔获奖者微微一笑说：“在幼儿园。”我想那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。人物轶事

富尔格姆，美国当代作家、哲学家。他当过牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师。他和妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作有《我一躺倒，身下就起火》。《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》，这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书。作家作品富尔格姆，美国当代作家、哲学家。他当过牛仔、民歌手、人教版语文必修四《短文三篇》课件(共62张)341、本文的主要观点是什么？感知课文

观点：“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。”

341、本文的主要观点是什么？感知课文观点：352、富尔格姆列出这些最基本的信条有什么意义？

人们常说，真理是朴素的。又说，世界上最难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样为人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。352、富尔格姆列出这些最基本的信条有什么意义？3、你怎样理解作者的这16条信条？1）、有东西大家分享。能够与人分享或说共享，要有相当高的境界，要有谦让的态度，要能够舍弃物资利益。中国早有子路“愿车马，衣轻裘，与朋友共。敝之而无憾”的志向和孔融让梨的经典故事。3、你怎样理解作者的这16条信条？1）、有东西大家分享。2）、公平游戏。

平等1、“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”2、“人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。”3、“公与平者，即国之基址也。”3）、不打人。

文明。不粗鲁、不野蛮，不残忍。人要摆脱兽性，趋仁向善。4）、交还你捡到的东西。

拾金不昧2）、公平游戏。5）、收拾好你自己的一摊子。

尽责。对己、对人、对家、对国。“一屋不扫，何以扫天下。”做好自己该做的事，起码减少了别人对你的责任与义务。因为每个人的行为看似与其他的人无关，其实社会就像一张大网，人只是其中的一个网点，人与人之间的关系非常密切。一个人的行为可能会影响到周围的一个很大的范围。5）、收拾好你自己的一摊子。尽责。对己、对人、对家、6）、不要拿不属于你的东西。

本分。不偷、不摸、不贪、不占、不抢。1、盗泉不饮2、举头三尺有神明3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。4、“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。”7）、惹了别人你就说声对不起。恭敬。发自内心而态度诚恳，才能够获得人们的原谅、尊重与信任。6）、不要拿不属于你的东西。8）、吃东西之前要洗手。9）、便后冲洗。养成良好的个人卫生习惯，因为什么东西都是身体第一，健康是最重要的。10）、甜热饼和冷牛奶对你都有好处。

均衡。均衡营养，身体健康8）、吃东西之前要洗手。11）、过一种平衡的生活

——学……外加每天干点活。内心的平和与愉悦。学会学习，学会思想，精神乐观，情趣高雅。平衡生活，即劳逸结合，竞争激烈时代的需要。12）、每天睡个午觉。休息。劳逸结合。“谁不会休息，谁就不会工作。”——列宁11）、过一种平衡的生活13）、“当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。”

读万卷书，行千里路。开阔视野，豁达心胸。但要注意安全，时时处处保护好同伴。“仁者爱人”14）、要承认奇迹。别忘了……而我们大家也都差不多是这么回事。

要敬畏生命，尊重规律。有很多东西我们没有办法说清楚是怎么回事，为什么，可是，事实就是这样。对于这个规律，我们就要遵守，要承认它，尊重它。13）、“当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一15）、在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子，它们都会死去。我们也会。

珍惜所有的生命。凡是生命都是自然的奇迹。要承认、要尊重、要热爱所有的生命，更要热爱珍惜自己。15）、在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子，它们都会16）、再就是记住迪克们和琼们的识字课本，以及你从那上面学到的头一个字——也是最重要的一个字——一个大大的“看”字。观察生活，在看中长见识。在生活中需要自己去观察、体会，观察之中可以发现自己的不足，并能改善自己的不足，能更好的认识别人和自己.16）、再就是记住迪克们和琼们的识字课本，以及你从那上面学到4、最后，作者强调十七条中的哪一条？“当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。”

这强调了人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。4、最后，作者强调十七条中的哪一条？“当你们出门，到总结全文

本文从自己年幼时学到的朴素的信条谈起，深入探讨人生哲理，阐述了生活、生命的信条，其实都在真实的生活中，它们对每一个人的人生都能够起到积极的指导作用。总结全文本文从自己年幼时学到的朴素的信条谈起，深感悟文中的思想2、智慧出自日主学校里孩子们玩的沙堆中。4、要承认奇迹。3、收拾好你自己的一摊子。5、到世界上走走，最好还是手拉手。1、怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。感悟文中的思想2、智慧出自日主学校里孩子们玩的沙堆中。4、要《信条》写作手法1．小事入笔，小中见大

这篇短文从幼儿园学到的日常小小“信条”谈起，对此进行了富有人生哲理的联系和探讨，揭示了深刻的道理，给人以启迪，使人顿悟人生之真谛。2．语言平实，简洁明了

本文的语言平实而简洁，语意丰满，富有渗透力。《信条》写作手法分享你的人生信条说一说自己的信条分享你的人生信条说一说自己的信条

1、用宽容的心面对这个世界，对他人的宽容就是对自己的施舍。为什么？如果用宽容的心态面对生活中的事情，面对别人的挫败，别人的缺陷，其实这些都不是什么问题。现在好多人都是用放大镜看这些问题，实际上是很微不足道的。1、用宽容的心面对这个世界，对他人的宽容就是对自己的施舍2、答应别人的事要尽量做到最好为什么？在社会交往中不管人家对你怎么样，但是你首先要对别人诚信，才能得到别人的尊重。2、答应别人的事要尽量做到最好在社会交往中不管人家对你

“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”任何文学作品都会有所针对，你认为富尔格姆的这篇文章，针对了当前社会的哪些现象或问题？讨论交流“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”任何文学作品都会有自私冷漠野蛮贫富不均责任意识淡薄强权世风日下道德沦丧……诚信缺失自私冷漠野蛮贫富不均责任意识淡薄强权世风日下道德沦丧……诚信

停车小事起纠纷南京优秀博导被打死

2011年9月30日晚，48岁的南京东南大学化工学院的陈志明教授，因停车纠纷被人活活打死。打人者是一对父子，争斗过程中他们不停地捣陈博导的头、脚踹他的肚子。

停车小事起纠纷南京优秀博导被打死

陈志明教授是东南大学化工系主任，博士生导师，曾获国家科技进步二等奖及多项国家级大奖。他参与研发的纳米亲水铝箔材料制备与工业涂覆技术，使我国空调业生产告别了需进口防水防腐材料的历史。在研发过程中，陈志明还取得多项创新成果，拥有我国自主知识产权，打破了国外对该项技术领域的垄断。陈志明教授是东南大学化工系主任“许霆案”：ATM机出故障男子171次恶意取款被判无期