自闭症儿童社会交往障碍的家庭康复护理效果

自闭症儿童社会交往障碍的家庭康复护理效果〔〕:

摘要：目的讨论自闭症儿童社会交往障碍的家庭康复护理效果。方法选取我院2022年4月至2022年4月64例自闭症儿童，根据随机数表法分为观察组〔家庭康复护理〕与对照组〔常规护理〕，每组各32例，比照护理效果。结果干预前两组心理教育量表〔PeP-3〕评分比拟无意义〔P>0.05〕；干预后观察组沟通才能、行为形式均高于对对照组〔P0.05〕。结论自闭症儿童社会交往障碍的家庭康复护理效果显著，可提升患儿社交才能，进步心理状况，值得推广。

关键词：自闭症；社会交往障碍；家庭康复

本文引用格式：陈海宁,王海萍,张明.自闭症儿童社会交往障碍的家庭康复护理效果[J].世界最新医学信息文摘,2022,19(73):265+267.

0引言

自闭症又称孤独症，是一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交才能、沟通才能、兴趣和行为形式。单纯行为训练难以有效提升患儿社会交往技能，家庭康复护理可帮助患儿适应环境，获得平安感，增加交流沟通频率，从而进步社会交往技能。本次研究中，给予观察组家庭康复护理，效果显著，值得推广。

1资料与方法

1.1一般资料。选取我院2022年4月至2022年4月64例自闭症儿童，根据随机数表法分为观察组与对照组，每组各32例。纳入标准：均符合自闭症诊断标准【1】；家属均自愿参与，并知情同意；无合并严重在脏器疾病者。排除标准：具有语言交流障碍；具有神经系统疾病者；中途退出者。观察组男18例，女14例，年龄7-14岁，平均〔10.362.64〕岁；对照组男20例，女12例，年龄6-14岁，平均〔10.382.12〕岁，2组一般资料比拟无意义〔P>0.05〕。

1.2方法。对照组：施行常规护理，详细为：给予患儿人际交往训练、生活技能训练、语言交流训练及行为矫正训练等，同时指导家庭延续训练。观察组：施行家庭康复护理，详细为：

〔1〕模拟游戏训练：选择患儿喜欢的故事进展角色扮演，准备房屋、飞机模型及人偶等，提供适量道具，防止道具过多分散注意力。构建游戏情景，家长先对患儿讲解规那么、步骤等，分配角色，引导患儿进展模拟有效，在整个过程中，不断为其提供帮助及提示，随着患儿的参与度及纯熟度提升，减少帮助次数，可重复训练屡次，直至患儿能得独立完成，之后可进展角色互换，重现开展游戏，每次时间为30min，

每周3次。

〔2〕行为干预：在患儿做出不良行为及刻板行为时，不与理睬，将其单独房间隔离，淡化其对不良行为的反响及意识。家长亲密观察患儿日常生活规律，及时发现细微改变，给予潜移默化影响，促使其可以在逐渐形成正常生活习惯。掌握患儿爱好及需要，深化到其生活中，促使其可以逐渐承受家长在生活中的角色，逐渐对外界世界进展关注，从而走出孤独困境。

〔3〕语言干预：家长在沟通中，应采用简洁、语义明确的语言，通过传话训练等措施，帮助患儿建立与别人沟通的联络，提升语言应用才能。在日常生活中，将患儿爱好作为其切入点，激发沟通兴趣，增加予语音应用积极性，促使患儿可以将生活中的事与物，通过予以按及行为结合起来，强化理解才能，提升语言功能。

1.3观察组指标。采用PEP-3对患儿心理状况进展评估，内容包含：沟通才能、肢体功能、行为形式，分值0-40分，得分越低，该项功能越好【2】。

1.4统计学分析。选用SPSS19.0统计软件处理，计量资料用〔s〕表示，用t检验；计数资料用〔%〕表示，用chi;2检验，P0.05〕；干预后观察组沟通才能、行为形式均高于对对照组〔P0.05〕，详见表1。

3讨论

自闭症发病因素尚不明确，临床表现主要为社会交流障碍、语言交流障碍、重复刻板行为、智力异常等，因此临床治疗主要在改善患儿社会交流障碍及语言交流障碍中[3-5]。家庭康复护理通过营造出舒适、温馨的家庭环境，提升平安感，家长更加容易获得患儿信任，走进其内心，进而增加沟通次数，改善社会交流障碍。本次研究结果显示，干预前两组心理教育量表〔PEP-3〕评分比拟无意义〔P>0.05〕；干预后观察组沟通才能、行为形式均高于对对照组〔P0.05〕，提示家庭康复护理可以显著提升患儿沟通才能、行为形式，具有显著的应用价值[6-8]。家庭康复护理通过模拟游戏训练，激发儿童积极参与、与人交往的意识，提升社会技能；通过语言干预及行为干预，提升患儿语言表达才能，纠正不良行为，进而进步沟通才能，形成良好的行为形式。本次中仍存在缺乏之处，如选取样本较少，研究时间较短等，需进一步改良[9-14]。

综上所述，自闭症儿童社会交往障碍的家庭康复护理效果显著，可提升患儿社交才能，进步心理状况，值得推广。

参考文献

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