选修1历史上重大改革回眸模块总结教学课件 2021届高考历史一轮复习

选修一历史上重大改革回眸选修一历史上重大改革回眸模块总结模块总结〔体系构建〕中外历史上的重大改革〔体系构建〕中中外历史上的重大改革中一、改革的定义和分类1．改革的定义改革是指对旧有的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。因此，可以说人类的文明史也是一部改革史。2．改革的分类(1)从程度上看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。(2)从内容上看，分为政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。〔归纳拓展〕一、改革的定义和分类〔归纳拓展〕(3)从性质上看，可分为奴隶制改革、封建性质的改革、资本主义性质的改革、社会主义性质的改革。①奴隶制改革：梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革、管仲改革、鲁国“初税亩”。②封建性质的改革：商鞅变法、王安石变法、洋务运动、北魏孝文帝改革、穆罕默德·阿里改革。③资本主义性质的改革：欧洲的宗教改革、1861年俄国农奴制改革、日本明治维新、戊戌变法、美国罗斯福新政。④社会主义性质的改革：苏联、东欧的社会主义改革；中国的改革开放。(3)从性质上看，可分为奴隶制改革、封建性质的改革、资本主义二、归纳“改革背景”的一般方法1．社会发展趋势：经济条件——根本原因。2．旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要原因。3．社会危机：内忧(财政危机、三大矛盾导致政治危机)外患(民族危机)——必要条件。4．改革力量：阶级条件——组织条件。5．改革及支持者的革新意识：思想条件——主观条件。6．外部因素：催化剂、导火线——直接原因。二、归纳“改革背景”的一般方法三、评价改革的原则及改革规律性的认识1．原则要把每次改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。首先分析当时的历史条件、历史要求，再看这些改革在多大程度上适应或者违背了这一历史要求，它对社会历史发展所起的作用。据此，对改革作出基本的肯定或否定。2．规律性认识(1)改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段。每一个国家，每一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。三、评价改革的原则及改革规律性的认识(2)改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不会一帆风顺，这就需要改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。(3)是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革能否成功的根本原因。(4)分析改革成败具体原因要看改革派与保守派双方力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面及政治、经济、文化等多角度去分析。(5)改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走适合国情的改革之路。(2)改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具四、综合分析中国古代改革特点1．从政治角度看，商鞅变法与北魏孝文帝改革措施都涉及了政治制度改革。商鞅变法更侧重于制度的重建，如废分封，推行县制，实质是加强中央集权；而北魏孝文帝改革更侧重于接受汉族先进政治制度，整顿吏治，制定官吏俸禄制和考核制度，任用汉族地主为官，加强对中原地区的统治；王安石变法很少涉及政治制度变革，这是时代背景决定的。四、综合分析中国古代改革特点2．从经济角度看，三次改革都涉及经济举措。商鞅变法涉及土地制度、农业、商业政策以及经济衡量计算单位等，本质上反映了从奴隶制向封建制过渡的特点，有助于政治统一；北魏孝文帝改革也涉及土地制度和赋税制度，体现了少数民族接受汉族先进耕作方式的特征；而王安石变法从富国角度出发，改革赋役制度，重视农业，兴办水利工程，加强市场流通管理等，目的是限制大地主大官僚的利益，增加政府财政收入，缓和农民阶级与封建国家的矛盾，以达到改变积贫的局面。2．从经济角度看，三次改革都涉及经济举措。商鞅变法涉及土地制3．从军事角度看，商鞅变法和王安石变法都进行了军事改革，商鞅变法军事改革本质目的是为了强兵，达到争雄优势，称霸天下的目的；王安石变法军事改革虽然也是为了强兵，但更侧重于防范人民的反抗和抵御少数民族的进攻。4．从思想文化及生活习俗方面看，三次改革都有所涉及。商鞅变法“燔诗书而明法令”，强调加强思想控制；北魏孝文帝改革的措施是汉化政策的体现；王安石变法对教育进行改革，从科举制度入手，达到整顿吏治的目的。选修1历史上重大改革回眸模块总结教学课件2021届高考历史一轮复习五、商鞅变法与王安石变法比较类别比较点商鞅变法王安石变法相同点直接目的都是富国强兵支持者都得到了最高统治者的支持变法内容都触动了旧势力的利益，遭到激烈反对个人命运变法者个人的命运基本相同实质都对生产关系作出了调整不同点背景发生在新旧交替的社会大变革时期发生在北宋中期统治危机四伏时期根本目的从根本上废除旧制度，建立新制度，确立新兴地主阶级统治为了挽救统治危机，部分调整生产关系性质是一场封建化的运动是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革五、商鞅变法与王安石变法比较类别比较点商鞅变法王安石变法相直六、明治维新与戊戌变法比较项目明治维新戊戌变法社会背景资本主义发展水平较高，封建统治相对薄弱小农经济为主导，民族危机深重，顽固势力强大领导力量中下级武士、新兴地主阶级资产阶级维新派依靠主体明治新政府无实权的光绪帝具体措施涉及政治、经济、军事、文化等领域，并强力推行涉及政治、经济、军事、文化等领域，但因顽固派的反对，无法推行国际环境自由资本主义时期，列强忙于侵略亚洲其他国家向帝国主义过渡时期，中国成为列强瓜分对象思想文化积极吸收外国的新思想、新文化儒家传统思想文化根深蒂固，比较难以接受新事物六、明治维新与戊戌变法比较项目明治维新戊戌变法社会背景资本主七、近代俄国、日本和中国三次改革比较项目俄国日本中国背景国际环境工业革命，资本主义的进步潮流自由资本主义阶段，列强侵略中国帝国主义阶段，瓜分世界、资本输出潮流资本主义发展程度受工业革命影响，一些部门出现机器生产资本主义发展资本主义初步发展，但不充分，资产阶级力量弱小封建专制统治的强弱封建专制势力强大封建专制不强，幕府成为众矢之的封建专制势力强大改革准备较充分较充分不够充分七、近代俄国、日本和中国三次改革比较项目俄国日本中国背景国际项目俄国日本中国改革者的实力有实权的亚历山大二世西南大名、中下级武士等，实力强大资产阶级知识分子、没有实权的皇帝措施的有效性有效可行有效可行一纸空文，无法实施启示(1)要有高水平的领导集团，有丰富的斗争经验，注意把握国际和国内形势的变化，联合一切进步力量等。(2)要掌握领导改革的实权。(3)要重视教育改革和人才培养。(4)要乐于接受外来先进文明等。项目俄国日本中国改革者的实力有实权的亚历山大二世西南大名、中选修1历史上重大改革回眸模块总结教学课件2021届高考历史一轮复习选修一历史上重大改革回眸选修一历史上重大改革回眸模块总结模块总结〔体系构建〕中外历史上的重大改革〔体系构建〕中中外历史上的重大改革中一、改革的定义和分类1．改革的定义改革是指对旧有的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。因此，可以说人类的文明史也是一部改革史。2．改革的分类(1)从程度上看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。(2)从内容上看，分为政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。〔归纳拓展〕一、改革的定义和分类〔归纳拓展〕(3)从性质上看，可分为奴隶制改革、封建性质的改革、资本主义性质的改革、社会主义性质的改革。①奴隶制改革：梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革、管仲改革、鲁国“初税亩”。②封建性质的改革：商鞅变法、王安石变法、洋务运动、北魏孝文帝改革、穆罕默德·阿里改革。③资本主义性质的改革：欧洲的宗教改革、1861年俄国农奴制改革、日本明治维新、戊戌变法、美国罗斯福新政。④社会主义性质的改革：苏联、东欧的社会主义改革；中国的改革开放。(3)从性质上看，可分为奴隶制改革、封建性质的改革、资本主义二、归纳“改革背景”的一般方法1．社会发展趋势：经济条件——根本原因。2．旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要原因。3．社会危机：内忧(财政危机、三大矛盾导致政治危机)外患(民族危机)——必要条件。4．改革力量：阶级条件——组织条件。5．改革及支持者的革新意识：思想条件——主观条件。6．外部因素：催化剂、导火线——直接原因。二、归纳“改革背景”的一般方法三、评价改革的原则及改革规律性的认识1．原则要把每次改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。首先分析当时的历史条件、历史要求，再看这些改革在多大程度上适应或者违背了这一历史要求，它对社会历史发展所起的作用。据此，对改革作出基本的肯定或否定。2．规律性认识(1)改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段。每一个国家，每一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。三、评价改革的原则及改革规律性的认识(2)改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不会一帆风顺，这就需要改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。(3)是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革能否成功的根本原因。(4)分析改革成败具体原因要看改革派与保守派双方力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面及政治、经济、文化等多角度去分析。(5)改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走适合国情的改革之路。(2)改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具四、综合分析中国古代改革特点1．从政治角度看，商鞅变法与北魏孝文帝改革措施都涉及了政治制度改革。商鞅变法更侧重于制度的重建，如废分封，推行县制，实质是加强中央集权；而北魏孝文帝改革更侧重于接受汉族先进政治制度，整顿吏治，制定官吏俸禄制和考核制度，任用汉族地主为官，加强对中原地区的统治；王安石变法很少涉及政治制度变革，这是时代背景决定的。四、综合分析中国古代改革特点2．从经济角度看，三次改革都涉及经济举措。商鞅变法涉及土地制度、农业、商业政策以及经济衡量计算单位等，本质上反映了从奴隶制向封建制过渡的特点，有助于政治统一；北魏孝文帝改革也涉及土地制度和赋税制度，体现了少数民族接受汉族先进耕作方式的特征；而王安石变法从富国角度出发，改革赋役制度，重视农业，兴办水利工程，加强市场流通管理等，目的是限制大地主大官僚的利益，增加政府财政收入，缓和农民阶级与封建国家的矛盾，以达到改变积贫的局面。2．从经济角度看，三次改革都涉及经济举措。商鞅变法涉及土地制3．从军事角度看，商鞅变法和王安石变法都进行了军事改革，商鞅变法军事改革本质目的是为了强兵，达到争雄优势，称霸天下的目的；王安石变法军事改革虽然也是为了强兵，但更侧重于防范人民的反抗和抵御少数民族的进攻。4．从思想文化及生活习俗方面看，三次改革都有所涉及。商鞅变法“燔诗书而明法令”，强调加强思想控制；北魏孝文帝改革的措施是汉化政策的体现；王安石变法对教育进行改革，从科举制度入手，达到整顿吏治的目的。选修1历史上重大改革回眸模块总结教学课件2021届高考历史一轮复习五、商鞅变法与王安石变法比较类别比较点商鞅变法王安石变法相同点直接目的都是富国强兵支持者都得到了最高统治者的支持变法内容都触动了旧势力的利益，遭到激烈反对个人命运变法者个人的命运基本相同实质都对生产关系作出了调整不同点背景发生在新旧交替的社会大变革时期发生在北宋中期统治危机四伏时期根本目的从根本上废除旧制度，建立新制度，确立新兴地主阶级统治为了挽救统治危机，部分调整生产关系性质是一场封建化的运动是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革五、商鞅变法与王安石变法比较类别比较点商鞅变法王安石变法相直六、明治维新与戊戌变法比较项目明治维新戊戌变法社会背景资本主义发展水平较高，封建统治相对薄弱小农经济为主导，民族危机深重，顽固势力强大领导力量中下级武士、新兴地主阶级资产阶级维新派依靠主体明治新政府无实权的光绪帝具体措施涉及政治、经济、军事、文化等领域，并强力推行涉及政治、经济、军事、文化等领域，但因顽固派的反对，无法推行国际环境自由资本主义时期，列