冀教版八年级下册英语全册教学设计

冀教版八年级下册英语全册教案完整版教学设计

Unit1SpringIsComing!

单元目标

shower,thunderstorm,thunder,sunrise.

重点单词

sunset,rise,set,exact

重点短语weatherreport,bescaredof

Lesson1

1.What'stheweatherliketoday?

重点句子2.What'sthetemperature?

3.I'mscaredofthunder!

neither,nor,bootJasmine,blossom,sunshine,

重点单词

TaiChi,swing

neither...nor...,winterjasmine,playonthe

重点短语

swing,afieldtrip

1.1needneithermyheavywintercoatnormy

Lesson2

bootsnow!

2.Onmywaytoschoolthismorning,Isaw

重点句子

somewinterjasmineblossoming.

知识目标3.Everymorning,Iseelotsofpeople

exercisinginthepark.

重点单词melt,hillside,wind,gently

重点短语onebyone,atdawn,allaround,translateinto

Lesson3l.Theweatheriswarming，...

重点句子2....Throughthetrees.

3.Notreeisleftstandingwithoutanyleaves.

重点单词budding,nearly,millimetre»plenty,anytime

longfor,allyearround,plentyof»hundreds

重点短语

of

1.Whenwethinkofspring,wethinkofa

Lesson4

seasonoffine>warmweatherandclear,fresh

重点句子air.

2.Everyonelongsfbrspring.

3.There'splentyofsunshinetoo,withabout2

250hoursofsunshineeveryyear.

4.Becauseofthespring-likeweather,you

canfindhundredsofbeautifulflowersand

treesanytimeoftheyear.

babysit,bar,instead,push,soccer,shall,

重点单词

rabbit

turnaround,monkeybar,holdon,come

重点短语

down,give...apush,looklike,falloff

1.Haveyoueverbeenababysitter?

Lesson5

2.Dannyturnsaround.

3.It'stimetostopswinging,Debbie.

重点句子

4.Shegetsofftheswing.

5.Shallwelookattheclouds,Debbie?

6.Thatonelookslikeabig,whiterabbit!

重点单词low,below,zero,until*groundhog,bush

as...as...*belowzero,not...until...,Groundhog

重点短语

Day,sugarbush

Lesson6l.Thetemperaturecanbeaslowas_15℃,

butitcanalsoreach15℃.

重点句子

2.Weprobablywon'tseeanyflowersuntil

MayorJune!

语法目标掌握构词法

技能目标能够运用所学知识谈论春天的变化以及在春天的户外活动

写作目标能够写有关春天的文章

情感目标能够了解更多关于春天的信息，培养学生热爱大自然的情感

第一课时Lesson1How'stheWeather?

课时目标

showern.阵雨;淋浴

thunderstormn.雷雨；雷暴

重点单词

thunder雷（声）

sunrisen.日出

sunsetn.日落

rise0.&〃.升起；上升;增加

sety.落沉；放置；制定

exact的.精确的;准确的

weatherreport天气预报

重点短语

bescaredof害怕；恐惧

1.What*stheweatherliketoday?今天天气怎么样？

重点句子2.What'sthetemperature?今天气温几度？

3.Pmscaredofthunder!我害怕雷声！

教学难点掌握构词法

自主学习

一、用所给词的适当形式填空。

1.It'srainingheavily(heavy).

2.Whatacloudy(cloud)dayitis!

3.Onasnowy(snow)day，youcangoskating.

4.It'safunny(fun)story.Wealllikeit.

5.Don'tbescared(scare)ofthatdog.It'sfriendly(friend)topeople.

6.Itwillbecool(cool)tomonow.

7.Warmweatheralwaysmakesmehappy(happy).

二、写出下列画线短语的汉语意思。

1.Here'stheweatherreport.天气预报

2.Iamscaredofthunder!害怕；恐惧

教学过程

环节1新课导入

T：What'stheweatherliketoday?

Ss：It'ssunny/cloudy/windy/rainy...

T：Whatweatherdoyoulike?Whyorwhynot?

SI：Ilikewindydays.Becauseitisverycool!

S2：Ilikesunnydays.Becauseit'swarmandthesunshineisverybeautiful.

环节2新课学习

1.结对练习，讨论教材第2页对话上方“THINKABOUTIT”中的两个问题。教师邀请

两名学生说出自己的看法，表述有误的地方教师予以指正。

2.教师邀请三名学生(两名男生、一名女生)分角色朗读教材第2页的对话，教师注意

纠正学生的发音。

3.让学生快速阅读对话，教师邀请一名学生说出该对话谈论的主题。

4.让学生精读对话，完成活动1的练习，勾画出相关信息，同时标记出对话中的重要

词汇和句型。

5.教师指导学生核对活动1的答案，然后讲解学生标记出的重要知识点以及本课时的

其他重难点。(教师可邀请学生试着翻译一些结构或句型较为复杂的句子。)

6.教师播放活动2的录音，让学生将活动2的表格补充完整。教师请几名学生分享自

己的答案，最后教师核对答案。

7.教师让学生观察活动3中的单词，试着找出一定的规律。然后请几名学生分享自己

观察出的结果，教师予以点评并对构词法进行讲解。

8.学生完成活动3的连线任务后，接着完成活动3的四个句子，教师请四名学生分别

朗读这四个句子，然后全班一起核对答案。

9.结对练习。将学生分成两人一组，谈论自己家乡的天气，并写一份天气预报。教师

邀请几名学生分享自己的想法和完成的天气预报内容。

10.要点点拨。

(l)What*stheweatherliketoday?

What'sthewealherliketoday?相当于Howistheweathertoday?二者都是用来询问天气

的常用句式，意为“今天天气怎么样？"例：一What'stheweatherliketoday?今天天气怎

么样？一Itscloudybutalittlehot.多云但有点热。

(2)What'sthetemperature?

询问”温度是....度”时，要用what来提问，不用howmany或howmucho

(3)Fmscaredofthunder!

bescaredofsb./sth.的意思是“害怕某人/某物"。例：Pmscaredofdogs.我害怕狗。【拓展】

scare。.使惊恐，惊吓。例：Youscaredme.你吓了我一跳。

(4)构词法

①snowy、cloudy是形容词，分别表示“雪的，多雪的”和“多云的”。它是由名词

“snow/cloud+后缀一y”构成。y加在名词之后，表示“具有……特征的、多……的”。

类似的派生词还有：rain-*rainyxsunfsunny等。

②afternoon、maybe、thunderstorm、sunrisesunset是复合词。复合词由一些词汇复合

形成。复合形成的词是属于哪种词类，常取决于复合词的后半部词性。类似的复合词还有：

basketbalkbookshop>goodbye、midnight、downstairsNdownload、myself、without等。

11.学以致用。(汉译英)

(1)今天下午会有阵雨。

Therewillbeashowerthisafternoon.

(2)天气怎么样？

What'stheweatherlike?/How'stheweather?

(3)昨天北京的气温是多少？

WhatwasthetemperatureofBeijingyesterday?

(4)她害怕蛇。

Sheisscaredofsnakes.

(5)“我们这次能通过考试吗？”

“我希望如此。”

一Willwepasstheexamthistime?

-Ihopeso.

板书设计

Unit1SpringIsComing!

Lesson1How'stheWeather?

showerthunderstormthundersunrisesunset

What'stheweatherliketoday?

risesetexact

What'sthetemperature?

weatherreport

I'mscaredofthunder!

bescaredof

练习设计

请完成本课对应训练！

第二课时Lesson2It'sGettingWarmerI

课时目标

neither而.既不；也不；（二者）都不

norco0.&〃而.也不；也没

bootn.靴，靴子

jasminen.茉莉

重点单词

blossomv.开花n.花朵

sunshinen.阳光

TaiChin.太极

swingn.秋千v.打秋千；摇摆

neither...nor...既不...也不....

winterjasmine迎春花

重点短语

playontheswing荡秋千

afieldtrip野外旅游；远足；（学生）实地考察旅行

1.1needneithermyheavywintercoatnormybootsnow!现在我既不需要穿

重点句子

我厚厚的冬衣，也不需要我的靴子了！

2.0nmywaytosdioolthismorning,Isawsomewinterjasmineblossoming.

今天早晨在上学的路上，我看到一些迎春花盛开了。

重点句子

3.Everymorning,Iseelotsofpeopleexercisinginthepark.每天早上，我

看到很多人在公园里锻炼。

了解关于春天的一些基本信息：

教学难点

了解人们喜欢在春天做些什么

自主学习

一、用所给词的适当形式填空。

1.Thesunrises(rise)atsixthismorning.

2.Didyouknowlightningissometimeshotter(hot)thanthesun?

3.Whenhegrewup,hebecame(become)adoctor

4.Thesnowdoesn'tmelt(notmelt)easilyinwinter.

5.Canyoutellthedifference(different)betweenthem?

二、写出下列画线短语的汉语意思。

1.Ineedneithermyheavywintercoatnormybootsnow!既不...也不....

2.Onmywaytoschoolthismorning,Isawsomewinterjasmineblossoming.迎春花

3.Childrenrunaroundorplayoniheswings.荡秋千

4.MvclassisalsoDlanningafieldtriptothecountryside.野外旅游:远足；(学生)实地考

察旅行

教学过程

环节1新课导入

T：Whatisspringweatherlike?

SI：Inspring,theweatherbecomeswarmer.Thctemperaturegoesup!

S2：Inearlyspring,itsometimessnows.Butthesnowmeltsquicklybecauseof(hewarm

sunshine.

S3：InApril,showersbegin.Sometimestherearestormswiththunderandlightning.

T：Whichseasonisyourfavourite?Andwhy?

Ss：Spring/Summer/Autumn/Winter.Because...

T：OK!Todaywewilllearnmoreinformationaboutspring.

环节2新课学习

1.将学生分成若干小组，选出组长，然后一起讨论教材第4页上方“THINKABOUT【T”

中的问题。

2.教师邀请每个小组的组长展示小组讨论后所得的结果，并对学生表述有误的地方予

以指正。

3.让学生快速阅读教材中本课时的书信，了解其主旨大意。

4.教师播放课文的录音，让学生模仿录音的语音语调小声进行跟读；然后学生在文中

标记出本课时的生词、重要短语以及句子。

5.教师讲解本课时的主要内容。在讲解的过程中可邀请学生尝试翻译其中的重难句。

6.让学生根据书信内容，完成活动1和活动2的练习。教师请学生分享答案，然后订

正答案。

7.让学生浏览一遍活动3方框中的单词并知道其意思，然后用这些单词完成活动3中

的五个句子。

8.教师请五名学生分别读一读这五个句子，全班一起核对答案。

9.学生四至五人为一组进行讨论。学生可根据活动2和活动3的内容讨论春天及其相

关的户外活动。

10.教师邀请三个小组各派出一名代表分享本组讨论后的结果，教师予以点评。

11.要点点拨。

(1)1needneithermyheavywintercoatnormybootsnow!

①neither...nor...表示“既不……也不……表否定含义，在句中连接任意两个并列的

成分。例：Shelikesneitherbutternorcheese.她既不喜欢黄油也不喜欢奶酪。【拓展】当

neilher...nor…连接两个主语时，其后的谓语动词应遵循“就近原则”。neilher作主语单独使

用时，表示“两者中没有一个"。例：Neitherdadnormumisathometoday.今天父母都不在

家。

②neither...nor...句型变为肯定句，可将neither...nor...改为both...and...

【注意】bolh...and…结构中，谓语动词必须用复数形式。例：Bothdadandmumareathome

today.今天父母都在家。

③当表达一个人没有做某事，另一个人也没做同一件事时，可用neither或nor进行简

略回答，其结构为：Neilher/Nor+助动词/情态动词/be动词+主语.

(2)Everymorning,Iseelotsofpeopleexercisinginthepark.

seesb.doingsth.看见某人正在做某事。例：IsawherchattingwithherneighborswhenI

walkedpastherroom.我经过她房间的时候，看到她正和邻居聊天。

12.学以致用。(单项选择)

(C)(1)WhenIrantothebusstop,Isawanoldladyunderthetree.

A.waitB.waited

C.waitingD.arewaiting

(B)(2)1havetwosisters*butofthemisateacher.

A.allB.neither

C.bothD.none

(D)(3)-Whichdoyouprefer,asmartphoneoramodelplane?

—.1preferaportablecomputer.

A.BothB.Either

C.NoneD.Neither

板书设计

Unit1SpringIsComing!

Lesson2It'sGettingWarmer!

neither

nor

boot

jasmineIneedneithermyheavywintercoatnormybootsnow!

blossomEverymorning,Iseelotsofpeopleexercisinginthepark.

sunshineswing

playontheswing

afieldtrip

练习设计

请完成本课对应训练！

第三课时Lesson3TheSunIsRising

课时目标

meltv.融化

hillsiden.小丘；山坡

重点单词

windn.风；气流

gently“da温柔地；轻轻地

onebyone一个又一个

atdawn黎明时分

重点短语

allaround到处；处处

translate...into...ft!.......翻译成....

l.Theweatheriswarming,...天气正在变暖和，...

重点句子2....Throughthetrees........穿过树林。

3.Notreeisleftstandingwithoutanyleaves.每棵树都长出了新叶。

教学难点掌握本课时亘要词汇和句型；

学唱有关春天的英文歌曲

自主学习

一、根据句意及音标提示写出单词。

I.Thesunwillsoonmelt/melt/thesnow.

2.Ourhotelwasonthehillside/'hilsaid/.

3.Thetreeswereswayinginthewind/wind/.

4.Sheheldthebabygently/'d^entli/.

二、写出下列画线短语的汉语意思。

1.Enjoythemonebyone.一个接一个地

2.Sleepinglazilyatdawninspring.黎明时分

3.SoundofbirdsongalLaround.到处；处处

4.ThisisaChinesepoemtranslatedinloEnglish.被翻译成...

教学过程

环节1新课导入

T：DoyouknowanyclassicalChinesepoetryaboutspring?

Ss：Yes.

SI：去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

S2：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

T：Whatwillhappenwhenspringcomes?

S3：Theswallowswillcomeback.

S4：Seedsarebeginningtosproutandsomanykindsofflowerswillblossom.

环节2新课学习

1.让学生结对讨论教材第6页上方“THINKABOUTIT”的两个问题，然后邀请几名学

生谈谈自己的想法。

2.让学生先自己朗诵一遍教材第6页的歌曲，了解这首歌曲的大致意思。

3.教师播放这首歌曲的录音，学生听录音，欣赏这首歌曲，感受词曲中包含的情感。

4.教师再次播放这首歌曲，学生小声跟唱。

5.教师邀请几名学生翻译这首歌曲，并予以点评。

6.学生和同桌合作，画出歌曲中描绘的情景。

7.让学生先观察活动1中的四幅图片，预测听力内容。然后教师播放录音，学生根据

所听的内容给图片排序，最后全班一起核对答案。

8.让学生先阅读活动2的句子，观察其特点，然后仿照例句写一些有关春天的句子。

教师请几名学生分享自己的答案，并予以点评。

9.要点点拨。

(I)Springiscoming.

用现在进行时表将来的单词有：come、go、leave、arrive>begin、start、move等动词。

例：Thetrainisstartinginafewminutes.几分钟后火车就要开动了。

(2)Theweatheriswarming.

warmo.(使)变暖；暖和起来。它也作形容词。例：心warminspring.春天天气暖和。

⑶【辨析】through、across与cross。

©throughp/?p.(从物体中间)穿过。例：Lindawentthroughtheforest.琳达穿过森林。

②acrossp/印.(从物体表面)穿过。例：Shegoesacrossthesquare.她穿过广场。③crossv.穿

过。相当于goacross、walkacross(>例：Thesingercrossedthestreetquickly.这名歌手迅速穿

过街道。

10.学以致用。(汉译英)

(1)他明天来见你。

Heiscomingtoseeyoulomonow.

(2)天气一天天地暖和起来了。

It'sgettingwarmerdaybyday.

(3)红灯亮的时候，不要横穿马路。

Don'tcrosstheroadwhenthetrafficlightisred.

环节3学习Projeci

1.让学生先浏览"PROJECT”中的内容，然后根据要求补充自己喜欢的户外活动。

2.学生询问来自不同城市的朋友，了解他们喜欢什么户外活动，然后把朋友喜欢的户

外活动写在相应的位置。

3.让学生观察自己所喜欢的户外活动和朋友喜欢的是否有共同之处，如果有，就写在

相应的位置。

4.教师邀请几名学生分享自己的答案。表达优秀得当的学生可以获得小奖励。

板书设计

Unit1SpringIsComing!

Lesson3TheSunIsRising

melthillsidewindgentlyonebyoneat

Theweatheriswarming.

dawnallaround

Notreeisleftstandingwithoutanyleaves.

translate...into

练习设计

请完成本课对应训练!

第四课时Lesson4TheSpringCity

课时目标

budding〃力.正发芽的

nearlya而几乎；差不多；将近

重点单词millimetren.亳米；千分之一米

plentyn.丰富；大量

anytimeaA.在任何时候；随便什么时候

longfor渴望；向往；盼望

allyearround一年到头；终年

重点短语

plentyof许多;大量

hundredsof数百的

1.Whenwethinkofspring,wethinkofaseasonoffine,warmweatherandclear,

freshair.当我们想到春天的时候，我们会想到一个有着晴朗温暖的天气和干净清

新的空气的季节。

2.Everyonelongsforspring.每个人都渴望春天。

重点句子3.There'splentyofsunshinetoo,withabout2250hoursofsunshineeveryyear.这

里阳光充足，每年大约有2250小时的光照。

4.Becauseofthespring-likeweather,youcanfindhundredsofbeautifulflowers

andtreesanytimeoftheyear.因为四季如春，你可以在•年中的任何时候见到数

百种美丽的花草树木。

能够使用目标语言谈论自己家乡的春天；

教学难点

学会提建议的几种表达方式

自主学习

一、根据句意及首字母或汉语提示写出单词。

I.Don'tclimbthattalltree.It'sdangerous.

2.Theweatherinspringiswarm.

3.Look!Thesunisrisingslowly.

4.Youcanseegreatchanges(变化)inourvillage.

5.Heenjoyswatching(fl-)thesunrise.

二、写出下列画线短语的汉语意思。

1.Everyonelongsforspring渴望；向往；盼望

2.Butinmyhometown,itfeelslikespringnearlyallyearround.一年到头；终年

3.There'splentyofsunshinetoo,withabout2250hoursofsunshineeveryyear.许多:大

量

4.Becauseofthespring-likeweather,youcanfindhundredsofbeautifulflowersandtrees

anytimeoftheyear.数百的

教学过程

环节1新课导入

Freetalk：Wouldyouliketoliveinaplacewheretherearenowinters?Whyorwhynot?

HaveyoubeentoKunming?Whatdoyouthinkofthiscity?

环节2新课学习

1.让学生两人一组讨论教材第8页上方4HINKABOUTIT”的两个问题，然后随机邀

请两名学生说出自己的看法。

2.让学生浏览活动1的题目以及下方的四个问题，然后带着问题阅读短文，找到问题

的答案并做好标记。教师请四名学生起来回答，最后教师订正答案。

3.让学生再次阅读短文，完成活动2的连线题，并勾画出短文中的生词、重点短语和

句子。教师指导学生订正答案。

4.教师讲解学生标出的生词、重点短语、句子以及文中出现的其他重难点。教师可以

让学生结合本课时所学的单词、短语以及句型进行造句练习等。

5.让学生浏览活动3方框中的短语并理解其意思，然后用方框口所给短语的适当形式

完成活动3中的四个句子。教师请两名学生起来回答，然后全班一起核对答案。

6.学生两人一组，互相谈论自己家乡的春天(学生可以从天气、温度以及喜欢的活动等

方面进行描述)。

7.教师随机邀请三名学生描述自己家乡的春天，还可以谈谈同伴的家乡春天有哪些特

点。教师和其他学生作点评。

8.要点点拨。

(l)Whenwethinkofspring»wethinkofaseasonoffine>warmweatherandclear,freshair.

thinkofsth./sb.的用法：①想到；对...有想法。例：WhenIsawthephoto,Ithoughtof

you.当我看到这张照片的时候，我想到了你。②想出，构思出。例：Haveyouthoughtofaname

forthebabyyet?你想好给孩子起什么名字没有？③记得，想起。例：Icantthinkofhisname

atthemoment.我一时想不起他的名字。

(2)Everyonelongsforspring.

longv.渴望。常用短语：longfor...渴望...；long(forsb.)lodoslh.渴望(某人)做某事。

例：Lucyhadalwayslongedforabrother.露西一直渴望有个弟弟。

(3)Thcrc'splentyofsunshinetco,withabout2250hoursofsunshineeveryyear.

plenty(ofslh.)大量，充足，众多。例：Ihaveseenalotof/lotsof/plentyof/agreatnumber

ofEnglishfilms.我已经看了多部英文电影。

(4)Becauseofthespring-likeweather,youcanfindhundredsofbeautifulflowersandtrees

anytimeoftheyear.

becauseof因为。其后常接名词、代词。例I：Theywerelalebecauseoftheheavyrain.因

为这场大雨，他们迟到了。

9.学以致用。(汉译英)

(1)我今天己经做了很多工作。

Ihavedoneplentyofworktoday.

(2)我们渴望父母给予我们更多的关注。

Welongforourparentstopaymoreattentiontous.

(3)一年到头把大房子收拾得干干净净并不容易。

Keepingthebighousecleanallyearroundisnoteasy.

(4)地震时，成千上万的人处于危险中。

Thousandsofpeoplewereatrisk/indangerwhentheearthquakehappened.

(5)她因为女儿放弃了事业。

Shegaveuphercareerbecauseofherdaughter.

板书设计

Unit1SpringIsComing!

Lesson4TheSpringCity

budding

nearly

Whenwethinkofspring,wethinkofaseasonoffine,

millimetre

warmweatherandclear,freshair.

plenty

Everyonelongsforspring.

anytime

Becauseofthespring-likeweather,youcanfind

longfor

hundredsofbeautifulflowersandtreesanytimeofthe

allyearround

year.

plentyof

hundredsof

练习设计

请完成本课对应训练！

第五课时Lesson5BabysittingonaSpringDay

课时目标

babysits.照顾婴儿；当临时保姆

bar”.栏；门闩；酒吧

重点单词

insteada加.代替；更换

pushv.&〃.推；按下

soccer".足球；英式足球

shallv.awx.将；会

rabbitn.兔子

turnaround转身

monkeybar攀爬架；猴架

holdon抓住；抓紧

重点短语comedown下来

give...apush推...一下

looklike看起来像……

falloff跌落

LHavcyoueverbeenababysitter?你曾经当过临时保婚吗？

2.Dannyturnsaround.丹尼转过身来。

3.It'stimetostopswinging,Debbie,该停1卜荡秋千了，度比c

重点句子4.Shegetsofftheswing.她从秋千上下来。

5.Shallwelookattheclouds»Debbie?黛比,我们看云好吗？

6.Thatonelookslikeabig,whiterabbit!那一块看上去像一只又大又白

的兔子。

教学难点运用目标语言清楚地描述一件事情

自主学习

写出下列画线短语的汉语意思。

1.Dannyturnsaround.转身

2.Holdon,Debbie!抓住；抓紧

3.Don'tfalloff!跌落

4.Comedown,please!下来

5.Hegivesherapush.4隹...一下

6.Thatonelooks」ikeabigwhiterabbit!看起来像

教学过程

环节1新课导入

T：Lookatthepictures.Pcopledoallkindsofactivitiesinspring.Noulet'stalkaboutoutdoor

activitiesinspring.

S1：Theyareplantingtrees.AndIplanttreesonthehilleveryyear.

S2：Thestudentsareenjoyingbeautifulflowers.Iloveflowerstoo!Myparentsalwaystake

metotheflowermarket.

T：Doyouknowbabysitters?

Ss：Yes./No.

T：OK.Tbdaywe'lllearnaboutwhatbabysittersdo.

环节2新课学习

1.在学习课文之前，让学生思考教材第10页上方“THINKABOUTIT”的两个问题，然

后和自己的同桌分享自己的经历。

2.让学生先浏览一遍对话，了解对话的大致内容，然后教师邀请三名学生分角色表演

该对话，教师对学生发音不准确的地方予以指正。

3.让学生浏览活动1的四个问题，并带着问题再次阅读一遍对话，找到相应的答案并

做好笔记。教师邀请几名学生分享自己的答案，然后指导学生订正。

4.让学生朗读一遍活动2方框中的短语并理解其意思，然后用这些短语的适当形式完

成活动2的四个句子。教师邀请两名学生朗读这四个句子，最后教师订正答案。

5.让学生根据对话内容给活动3中的日记排序。教师随机点名，请学生起来回答，并

核对答案。

6.要点点拨。

(1)Haveyoueverbeenababysitter?

Haveyoueverbeen是现在完成时态的结构形式。现在完成时表示到目前为止已经完成

的动作或存在的状态，它强调过去的动作对现在产生的影响。现在完成时态的结构：have/has

+动词的过去分词。例：Ihavemissedtheearlytrain,soImaybelateforworktoday.我错过了

早班车，所以今天有可能会迟到。

(2)Let'splayontheswingsinstead,OK?

instead〃曲.代替，更换。例：TomwasillsoIwenttothemeetinginstead.汤姆病了，所

以我替他参加了会议。

【辨析】instead与insteadof

例：Ididn'thaveapen,soIusedapencilinstead.我没

instead代替，顶替。常用于句尾。

有钢笔，因此我用铅笔代替了。

代替。后接名词、代词或例：Theywentthereonfootinsteadofridingbikes.他

insteadof

动名词。们没骑自行车而是步行去了那里。

(3)ICslimetostopswinging,Debbie.

®It'stimetodosth.是时候做某事了;该做某事了。例：It'stimetogetup.该起床了。

②Itstimeforsb.todosth.某人该做某事了；是某人做某事的时候了。例：It'stimeforme

togotoschool.我该去上学了。

@It'stimefor+n.该做某事了。例：It'stimeforsleep.该睡觉了。

7.学以致用。(单项选择)

(B)(1)Howfinetheweatheris!Let'sgoou(stayingathome.

A.insteadB.insteadof

C.becauseD.becauseof

(B)(2)-Yunnanisverybeautiful.Itherelastyear.

一Yes,Itheretwice.

A.went;havegone

B.went;havebeen

C.havegone;went

D.havebeen;went

(B)(3)It'ssevenorclock.ICstime.

A.fbrusgotoschool

B.forustogotoschool

C.forusgoingtoschool

D.ofustogotoschool

板书设计

Unit1SpringIsComing!

Lesson5BabysittingonaSpringDay

babysit

instead

pushHaveyoueverbeenababysitter?

shallDannyturnsaround.

turnaroundIt'stimetostopswinging,Debbie.

monkeybarShegetsofftheswing.

holdonShallwelookattheclouds,Debbie?

comedownThatonelookslikeabig,whiterabbit!

give...apush

falloff

练习设计

请完成本课对应训练！

第六课时Lesson6StoriesaboutSpring

课时目标

low时’.低的;浅的

belowprep.&adoj氐于；在…下面

重点单词

zero零

untilcoQ直到为止

groundhogn.土拨鼠

bushn.灌木

as...as...和.....样

belowzero零下

重点短语

not...unlil...直到...才....

sugarbush枫糖林

l.Thetemperaturecanbeaslowas—15℃.温度可低至一15℃。

重点句子2.Wcprobablywon'tseeanyflowersuntilMayorJune!我们可能直

到五月或六月才能看到一些花！

掌握本课时重要词汇和句型；

教学难点了解土拨鼠日的一些相关信息；

学会写关于春天户外活动的文章

自主学习

一、根据句意及汉语提示写出单词。

1.Sheputthecupdownonthelow（低的）table.

2.Pleasevisitthewebsitebelow（在下面）.

3.Oneminusoneiszero（零）.

4.Doyoulikegroundhogs（土拨鼠）？

5.Treesandbushes（灌木丛）grewdowntothewater'sedge.

二、写出下列画线短语的汉语意思。

1.Thetemperaturecanbeaslowas-15℃.和...一样

2.WeprobablywoniseeanyflowersuntilMayorJune!直到...才....

教学过程

环节1新课导入

T：Whatclothesdopeoplewearinspring?

S1：Somepeoplewearsweaters.ButIthinkit'sabithot.

S2：Somepeoplewearskirts.ButIthinkit'salittlecold.

T：Whatinterestingthingswillpeopleseeinspring?

S3：Manykindsofanimals.

T：Doyouknowgroundhogs?

Ss：Yes./No.

T：OK.lbdaywewilllearnmoreaboutthingsaboutspring.

环节2新课学习

1.让学生思考教材第12页的“THINKABOUTIT”的两个问题，然后和同桌讨论。

2.让学生先浏览一遍活动1中的三个问题，然后带着问题阅读课文，并勾画出答案所

在位置以及课文中的关键信息。

3.教师讲解课文中的重点单词、短语以及句子。随后邀请几名学生回答活动1的问题，

最后全班一起核对答案。

4.让学生浏览活动2方框中的单词，弄清其意思，然