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文档简介

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时雷雨16《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时雷雨16《雷雨11.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容,想象课文所描绘的雷雨景象。(重点)3.联系生活感知,默读边读边想象雷雨前、中、后的

景象。(难点)学习目标《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。学习目标《雷雨》P2通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地3核心问题:本文抒发了作者怎样的思想感情?串珠问题:1.一读:读课文,说说课文是从哪几个方面写雷雨的。2.二思:找出描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子。3.三品:品读描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子,看各有什么特点?4.四探:这篇课文是按什么顺序来写的?《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版核心问题:《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PP4本文抒发了作者怎样的思想感情?《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版本文抒发了作者怎样的思想感情?《雷雨》PPT课件(第二课时)5“黑沉沉”说明雷雨前的云很厚、很黑、很低。压”写出了乌云的来势凶猛,形象生动。“一动也不动”指没有一点风,树叶都静止不动了。“一声也不叫”说明了暴风雨来之前很安静,为下文的忽然狂风大作做了铺垫。你从文章的开头体会出了什么?铺垫满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版“黑沉沉”说明雷雨前的云很厚、很黑、很低。压”写出了乌云的6忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。“忽然”说明了大风来得快,“垂”写出了蜘蛛逃跑的速度之快。因为当时风刮得很大,连蜘蛛都害怕,所以才会逃走,这句话起到了侧面烘托的作用。“忽然、垂”说明了什么?侧面描写《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。“7两个“越来越”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。两个“越来越”写出了什么?闪电越来越亮,雷声越来越响。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版两个“越来越”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。两个“越来越”写8积累越来越响越下越大越()越()越()越()越()越()越()越()来高来响来壮来好《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版积累来高来响来9“哗哗哗”写出了大雨倾盆的声音,表现出当时雨下得又大又急,声音响。“哗,哗,哗”表明了什么?哗,哗,哗,雨下起来了。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版“哗哗哗”写出了大雨倾盆的声音,表现出当时雨下得又大又急,声10雨越下越大,往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。“都看不清了”写出了雨下的很大,雨景模糊。“都看不清了”说明了什么?《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版雨越下越大,往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。“都看不清11两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。两个“渐渐地”说明了什么?渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。两个“渐渐地”12此时和雨前的感觉完全不同,乌云散去,天亮起来,空气也变得清新了,让人心情愉悦。此时和雨前的感觉一样吗?天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版此时和雨前的感觉完全不同,乌云散去,天亮起来,空气也变得清新13雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了,蜘蛛又坐在网上。“挂”写出了彩虹高悬天空的样子。“坐”是把蜘蛛当作人来写,写出了蜘蛛在雨过天晴之后安然在网上捕虫的样子。你从“挂、坐”体会出了什么?拟人《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了,蜘蛛又坐在网上14抓住典型事物描绘了雨后的情景,与前文对雨前的描写照应,“挂”形象地表现出彩虹高悬天空的样子,十分美丽。“坐”则把蜘蛛此时的悠闲和愉快生动地表现出来。“池塘里的水满了”进一步证实刚才下的雨很大。雨后的景物和下雨前有什么不同呢?池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版抓住典型事物描绘了雨后的情景,与前文对雨前的描写照应,“挂”15阅读方法解密:按时间顺序描写景物概念:按时间顺序描写景物适用于写一处景物的不同时间的变化。如同一景物一年四季的变化,同一地点早晨、中午、傍晚、深夜的不同景色。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版阅读方法解密:按时间顺序描写景物概念:按时间顺序描写景物适用16同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了雷雨前、中、后的景象。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了雷雨前、中、后的景象17核心问题:课文表达了作者对大自然的热爱。本文抒发了作者怎样的思想感情?《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版核心问题:课文表达了作者对大自然的热爱。本文抒发了作者怎样的181.一读:读课文,说说课文是从哪几个方面写雷雨的。课文从雷雨前、雷雨中、雷雨后写雷雨的。串珠问题:《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版1.一读:读课文,说说课文是从哪几个方面写雷雨的。课文从雷192.二思:找出描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子。雷雨前(1—3自然段),雷雨中(4—6自然段),雷雨后(7、8自然段)《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版2.二思:找出描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子。雷雨前(1—203.三品:品读描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子,看各有什么特点?雷雨前,乌云黑压压的、叶子一动不动、蝉一动也不动。雷雨中,树、房子都看不清了。雷雨后,太阳出来了,一切恢复了平静。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版3.三品:品读描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子,看各有什么特214.四探:这篇课文是按什么顺序来写的?这篇课文按时间顺序写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版4.四探:这篇课文是按什么顺序来写的?这篇课文按时间顺序写了22雷雨雨中——越下越大——渐渐小了——空气清新  雨后——太阳——彩虹——池塘水满了课文结构雨前——乌云——大风——闪电、雷声认真观察乐趣无穷《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版雷雨雨中——越下越大——渐渐小了——空气清新  雨后—23这篇课文写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景,抒发了作者热爱大自然的思想感情。课文主旨《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版这篇课文写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景,抒发了作者热爱大自24雨星期天的下午,我坐在窗前做作业。屋里显得特别闷热。忽然,天色暗了下来,刮起一阵狂风,要下雨了。我赶快关紧窗户。一会儿,粗大的雨点儿落下来了,打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上。推荐阅读《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版雨推荐阅读《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PP25雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多,汇合成一条条小溪。

真是一场及时雨啊!大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里,流进果园里,流进人们的心窝里。云散了,雨住了,太阳照亮了大地。我推开窗户,一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过似的,格外清新。窗外的杨树、柳树,经过雨水的冲洗,舒枝展叶,绿得发亮,美丽极了。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线。26天行有常,不为尧存,不为桀亡。——荀子造化可能偏有意,故教明月玲珑地。——李清照国学诵读《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版天行有常,不为尧存,不为桀亡。国学诵读《雷雨》PPT课件(第27走进中华传统文化【雷公和电母】雷公和电母是神话传说中的一对天神。他们二人司掌天庭雷电。传说雷公视力差,难辨黑白,夫人电母寸步不离,捧着镜子,先行探照,明辨是非善恶后,雷公才行雷。电母和雷公成了天生的一对。雷公面目狰狞,电母相貌端雅。雷公手持槌楔,电母手持双镜。他们一旦作法,就乌云密布,狂风大作,飞沙走石,电母射出耀眼的利剑,雷公向石龟投下一个大响雷,只听得“轰隆”震耳的一声巨响,恶人便身首异处。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版走进中华传统文化【雷公和电母】雷公和电母是神话传说中的一对天28本文用字精炼而且准确,语言优美而生动,为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。炎炎夏日,闪电雷鸣,声声蛙鸣,美丽彩虹……这就是夏天雷雨后的情景。让我们感受到了大自然的神奇与美丽,培养了我们留心观察天气的兴趣。课堂小结《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版本文用字精炼而且准确,语言优美而生动,为我们描绘了雷29朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。教师点拨:朗读课文首先可以借助工具书解决生字词,然后多读几遍做到正确、流利。在熟读的同时边读边想:课文有哪些表示时间变化的词语,不同的时间段的景色有什么不同,最后达到背诵课文的要求。●《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。教30参考答案:雷雨前,乌云黑压压的、叶子一动不动、蝉一动也不动。雷雨中:树、房子都看不清了。雷雨后:太阳出来了,一道彩虹挂在天空,蜘蛛又坐在网上,池塘里水满了,青蛙也叫了。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版参考答案:《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PP31读句子,注意加点词,再把句子抄写下来。

满天的乌云,黑沉沉地压下来。

一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

一条彩虹挂在天空。●《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版读句子,注意加点词,再把句子抄写下来。●《雷雨》PPT课件(32教师点拨:本题提示我们通过理解关键词语来理解句子的意思。题目中的几个句子中加点的词都是这句话的关键词。我们可以通过查字典、联系上下文,或结合自己的实际生活经验来理解词语的意思。压:用威力制服,镇服。这个词写出了乌云的气势很吓人的样子。垂:东西一头挂下来。这个词把蜘蛛沿着吐出的丝逃走的状态刻画的惟妙惟肖。挂:悬。这个词把彩虹的美丽、可爱刻画的活灵活现。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版教师点拨:本题提示我们通过理解关键词语来理解句子的意思。题目33读一读,说说你见过什么样子的雨,是怎样的情景。毛毛雨

阵雨

雷雨

暴雨

教师点拨:首先我们可以通过查阅工具书,再联系实际生活经验来理解题目中给出的不同雨的样子,然后再仿照课文描写雨的方法来说一说。毛毛雨:指形成雨的水滴极细小,下降时随气流在空中飘动、不能形成雨丝的雨。通常指很小的雨。阵雨:指降雨时间较短,雨的强度变化很大,开始和停止都很突然的雨。有时伴有闪电和雷声,多发生在夏天。雷雨:伴有雷电的雨,多发生在夏天的下午。暴雨:大而急的雨。●《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版读一读,说说你见过什么样子的雨,是怎样的情景。教师点拨:首先34参考答案:我见过毛毛雨。雨丝很细像牛毛,像花针,细细的,密密的在空中飘落。有时钻进脖子里,凉凉的,很是舒服。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版参考答案:我见过毛毛雨。雨丝很细像牛毛,像花针,细细的,密密35一、拼拼写写。léishēnɡ

wūyún

qìyā

chuíxià

hùkǒuhuānyínɡpūxiànɡhēifà雷声乌云气压户

口欢迎扑向垂下黑发《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版一、拼拼写写。雷声乌云气压户口欢迎扑向垂下黑36二、巧填量词。一()大风一()彩虹一()高楼一()叶子一()蜘蛛一()闪电阵条座片只道《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版二、巧填量词。阵条座片只道《雷雨》PPT课件(第二课时)-完37三、根据课文,在恰当的字下打“√”。1.满天的乌云,黑沉沉地(飘

压)下来。2.忽然一阵大风,(吹

扑)得树枝乱摆。3.(打

关)开窗户,清新的空气迎面(扑

吹)来。4.一只蜘蛛从网上(落垂

掉)下来,逃走了。5.蜘蛛又(爬

停)在网上。6.一条彩虹(挂

落)在天空。√√√√√√√《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版三、根据课文,在恰当的字下打“√”。√√√√√√√《雷雨》P381、谈谈心目中的鲁迅(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服,这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。(2)提出要求:可以就课文来谈,可以结合课外学习的收获来谈;可以讲同鲁迅有关的人和事,也可以说说读鲁迅作品的体会。(3)小组讨论,合作学习。(4)汇报交流,师生评议。(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文章,认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家,希望同学们能从他的身上汲取力量,超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。(1)学生读教材中的内容,谈理解。师:含义深刻的句子表面是一层意思,却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子,我们都是用什么方法去理解这些句子的?(2)学生找句子,交流体会方法。(3)教师归纳总结体会含义深刻的句子方法:联系上下文;联系生活实际;结合时代背景;展开丰富联想。……师:希望同学们在以后的学习过程中,继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文,一定会有更多的收获。日积月累过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富,这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语:3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多故事,这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对得好?文人巧对对联的故事还有很多,课后搜集此类故事,与同学们交流。亲爱的同学们,再见!《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版1、谈谈心目中的鲁迅亲爱的同学们,再见!《雷雨》PPT课件(39品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时雷雨16《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时雷雨16《雷雨401.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容,想象课文所描绘的雷雨景象。(重点)3.联系生活感知,默读边读边想象雷雨前、中、后的

景象。(难点)学习目标《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。学习目标《雷雨》P41通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地42核心问题:本文抒发了作者怎样的思想感情?串珠问题:1.一读:读课文,说说课文是从哪几个方面写雷雨的。2.二思:找出描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子。3.三品:品读描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子,看各有什么特点?4.四探:这篇课文是按什么顺序来写的?《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版核心问题:《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PP43本文抒发了作者怎样的思想感情?《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版本文抒发了作者怎样的思想感情?《雷雨》PPT课件(第二课时)44“黑沉沉”说明雷雨前的云很厚、很黑、很低。压”写出了乌云的来势凶猛,形象生动。“一动也不动”指没有一点风,树叶都静止不动了。“一声也不叫”说明了暴风雨来之前很安静,为下文的忽然狂风大作做了铺垫。你从文章的开头体会出了什么?铺垫满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版“黑沉沉”说明雷雨前的云很厚、很黑、很低。压”写出了乌云的45忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。“忽然”说明了大风来得快,“垂”写出了蜘蛛逃跑的速度之快。因为当时风刮得很大,连蜘蛛都害怕,所以才会逃走,这句话起到了侧面烘托的作用。“忽然、垂”说明了什么?侧面描写《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。“46两个“越来越”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。两个“越来越”写出了什么?闪电越来越亮,雷声越来越响。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版两个“越来越”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。两个“越来越”写47积累越来越响越下越大越()越()越()越()越()越()越()越()来高来响来壮来好《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版积累来高来响来48“哗哗哗”写出了大雨倾盆的声音,表现出当时雨下得又大又急,声音响。“哗,哗,哗”表明了什么?哗,哗,哗,雨下起来了。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版“哗哗哗”写出了大雨倾盆的声音,表现出当时雨下得又大又急,声49雨越下越大,往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。“都看不清了”写出了雨下的很大,雨景模糊。“都看不清了”说明了什么?《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版雨越下越大,往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。“都看不清50两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。两个“渐渐地”说明了什么?渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。两个“渐渐地”51此时和雨前的感觉完全不同,乌云散去,天亮起来,空气也变得清新了,让人心情愉悦。此时和雨前的感觉一样吗?天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版此时和雨前的感觉完全不同,乌云散去,天亮起来,空气也变得清新52雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了,蜘蛛又坐在网上。“挂”写出了彩虹高悬天空的样子。“坐”是把蜘蛛当作人来写,写出了蜘蛛在雨过天晴之后安然在网上捕虫的样子。你从“挂、坐”体会出了什么?拟人《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了,蜘蛛又坐在网上53抓住典型事物描绘了雨后的情景,与前文对雨前的描写照应,“挂”形象地表现出彩虹高悬天空的样子,十分美丽。“坐”则把蜘蛛此时的悠闲和愉快生动地表现出来。“池塘里的水满了”进一步证实刚才下的雨很大。雨后的景物和下雨前有什么不同呢?池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版抓住典型事物描绘了雨后的情景,与前文对雨前的描写照应,“挂”54阅读方法解密:按时间顺序描写景物概念:按时间顺序描写景物适用于写一处景物的不同时间的变化。如同一景物一年四季的变化,同一地点早晨、中午、傍晚、深夜的不同景色。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版阅读方法解密:按时间顺序描写景物概念:按时间顺序描写景物适用55同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了雷雨前、中、后的景象。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了雷雨前、中、后的景象56核心问题:课文表达了作者对大自然的热爱。本文抒发了作者怎样的思想感情?《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版核心问题:课文表达了作者对大自然的热爱。本文抒发了作者怎样的571.一读:读课文,说说课文是从哪几个方面写雷雨的。课文从雷雨前、雷雨中、雷雨后写雷雨的。串珠问题:《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版1.一读:读课文,说说课文是从哪几个方面写雷雨的。课文从雷582.二思:找出描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子。雷雨前(1—3自然段),雷雨中(4—6自然段),雷雨后(7、8自然段)《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版2.二思:找出描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子。雷雨前(1—593.三品:品读描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子,看各有什么特点?雷雨前,乌云黑压压的、叶子一动不动、蝉一动也不动。雷雨中,树、房子都看不清了。雷雨后,太阳出来了,一切恢复了平静。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版3.三品:品读描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子,看各有什么特604.四探:这篇课文是按什么顺序来写的?这篇课文按时间顺序写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版4.四探:这篇课文是按什么顺序来写的?这篇课文按时间顺序写了61雷雨雨中——越下越大——渐渐小了——空气清新  雨后——太阳——彩虹——池塘水满了课文结构雨前——乌云——大风——闪电、雷声认真观察乐趣无穷《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版雷雨雨中——越下越大——渐渐小了——空气清新  雨后—62这篇课文写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景,抒发了作者热爱大自然的思想感情。课文主旨《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版这篇课文写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景,抒发了作者热爱大自63雨星期天的下午,我坐在窗前做作业。屋里显得特别闷热。忽然,天色暗了下来,刮起一阵狂风,要下雨了。我赶快关紧窗户。一会儿,粗大的雨点儿落下来了,打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上。推荐阅读《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版雨推荐阅读《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PP64雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多,汇合成一条条小溪。

真是一场及时雨啊!大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里,流进果园里,流进人们的心窝里。云散了,雨住了,太阳照亮了大地。我推开窗户,一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过似的,格外清新。窗外的杨树、柳树,经过雨水的冲洗,舒枝展叶,绿得发亮,美丽极了。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线。65天行有常,不为尧存,不为桀亡。——荀子造化可能偏有意,故教明月玲珑地。——李清照国学诵读《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版天行有常,不为尧存,不为桀亡。国学诵读《雷雨》PPT课件(第66走进中华传统文化【雷公和电母】雷公和电母是神话传说中的一对天神。他们二人司掌天庭雷电。传说雷公视力差,难辨黑白,夫人电母寸步不离,捧着镜子,先行探照,明辨是非善恶后,雷公才行雷。电母和雷公成了天生的一对。雷公面目狰狞,电母相貌端雅。雷公手持槌楔,电母手持双镜。他们一旦作法,就乌云密布,狂风大作,飞沙走石,电母射出耀眼的利剑,雷公向石龟投下一个大响雷,只听得“轰隆”震耳的一声巨响,恶人便身首异处。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版走进中华传统文化【雷公和电母】雷公和电母是神话传说中的一对天67本文用字精炼而且准确,语言优美而生动,为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。炎炎夏日,闪电雷鸣,声声蛙鸣,美丽彩虹……这就是夏天雷雨后的情景。让我们感受到了大自然的神奇与美丽,培养了我们留心观察天气的兴趣。课堂小结《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版本文用字精炼而且准确,语言优美而生动,为我们描绘了雷68朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。教师点拨:朗读课文首先可以借助工具书解决生字词,然后多读几遍做到正确、流利。在熟读的同时边读边想:课文有哪些表示时间变化的词语,不同的时间段的景色有什么不同,最后达到背诵课文的要求。●《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。教69参考答案:雷雨前,乌云黑压压的、叶子一动不动、蝉一动也不动。雷雨中:树、房子都看不清了。雷雨后:太阳出来了,一道彩虹挂在天空,蜘蛛又坐在网上,池塘里水满了,青蛙也叫了。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版参考答案:《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PP70读句子,注意加点词,再把句子抄写下来。

满天的乌云,黑沉沉地压下来。

一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

一条彩虹挂在天空。●《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版读句子,注意加点词,再把句子抄写下来。●《雷雨》PPT课件(71教师点拨:本题提示我们通过理解关键词语来理解句子的意思。题目中的几个句子中加点的词都是这句话的关键词。我们可以通过查字典、联系上下文,或结合自己的实际生活经验来理解词语的意思。压:用威力制服,镇服。这个词写出了乌云的气势很吓人的样子。垂:东西一头挂下来。这个词把蜘蛛沿着吐出的丝逃走的状态刻画的惟妙惟肖。挂:悬。这个词把彩虹的美丽、可爱刻画的活灵活现。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版教师点拨:本题提示我们通过理解关键词语来理解句子的意思。题目72读一读,说说你见过什么样子的雨,是怎样的情景。毛毛雨

阵雨

雷雨

暴雨

教师点拨:首先我们可以通过查阅工具书,再联系实际生活经验来理解题目中给出的不同雨的样子,然后再仿照课文描写雨的方法来说一说。毛毛雨:指形成雨的水滴极细小,下降时随气流在空中飘动、不能形成雨丝的雨。通常指很小的雨。阵雨:指降雨时间较短,雨的强度变化很大,开始和停止都很突然的雨。有时伴有闪电和雷声,多发生在夏天。雷雨:伴有雷电的雨,多发生在夏天的下午。暴雨:大而急的雨。●《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版读一读,说说你见过什么样子的雨,是怎样的情景。教师点拨:首先73参考答案:我见过毛毛雨。雨丝很细像牛毛,像花针,细细的,密密的在空中飘落。有时钻进脖子里,凉凉的,很是舒服。《雷雨》PPT课件(第二课时)-完美版《

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