中学秋季开学新冠疫情突发应急处置预案

中学秋季开学新冠疫情突发应急处置预案为贯彻落实科学有效地应对学校突发新冠疫情，最大限度地降低危害，确保师生身体健康、生命安全，保证学校开学正常的教育教学秩序，结合学校实际，制订我校突发疫情应急处置预案。―、组织机构与分工学校成立校领导（党委书记）任领导小组组长的应急领导小组，下设疫情防控领导组、信息宣传组、后勤保障组、医疗保障组、消毒杀菌组、心、理疏导组，明确职责分工，健全工作机制。1、领导小组组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，XX兼办公室主任，XX兼办公室副主任。下设分工工作小组：1、疫情防控组组长：成员：职责：及时跟上级部门联系，根据上级部门指示做好防控工作；快速协调各组成员、物资等。启动涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应下，因地制宜采取宿舍（公寓）、楼栋封锁等措施，严格限制人员进出，督导疫情控制措施落实情况。2、信息宣传组组长：成员：职责：负责学校疫情防控的教育与宣传，舆情监测，信息处理工作。疫情期间通过各种渠道宣传新冠防控知识，告知师生一定要正确佩戴口罩，勤用流动水洗手，咳嗽、打喷嚏时使用纸巾并妥当处理废弃纸巾；促进全体师生严格规范个人卫生行为，养成良好的个人卫生习惯。掌握病例的活动史、人员接触史，掌握重点人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息。负责信息的收集、上报、处理和传递等工作，确保信息上报渠道畅通。负责实时记录突发事件的发展过程，提供真实材料，按规定拟稿上报。3、后勤保障组组长：成员：职责：提供所需要应急处置的设施、设备和物资，确保应急工作顺利开展。负责保障校内餐饮、生活饮用水。在前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等。立即启动封闭式校园管理。严格控制外来人员、车辆进入校园，做好在校师生生活保障。必要时，根据卫生健康部门建议，在校内设置集中医学观察场所。加强校园巡查管控，及时停止校园群体性聚集活动，及时处置校园安全突发事件，及时处置涉校舆情事件。4、医疗保障组组长：成员：各级部管理人员一名全体班主任职责：组织院前紧急救护，配合专业救护人员救护工作；协助当地疾控机构开展的流行病学调查、采样、密切接触者筛查等工作。做好师生的健康监测工作，做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并及时追踪，查明缺勤原因；配合卫健部门做好集中医学观察人员的健康监测工作。指导师生做好正确防护。每天保持与校领导、疾控部门和教育主管部门进行信息沟通，上报学校最新情况。5、消毒杀菌组组长：成员：职责：要在疾控机构的指导下，按国家和省的消毒指引，做好病例所在宿舍（公寓）、教室等疫点、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。做好校园其他区域，含校区内家属区的保洁和消毒防疫工作；加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒，每日对教室、食堂、宿舍、实验室、图书馆、会议室、卫生间等公共场所及垃圾桶站消毒一次；各教室和食堂入口要配备含酒精成分的手消毒液，卫生间配备洗手液，指导和督促师生做好手卫生。6、心理疏导组组长：成员：职责：根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作；稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。二、启动应急响应机制校园一旦出现新冠疫情，要立即响应，启动应急程序。病例要立即住院救治，密切接触者要隔离观察，病例接触过的地方开展消毒，同时做好病例康复后的复学、复工等工作。三、实施应急措施一旦学校发现新冠病例（含确诊病例、临床诊断病例、疑似病例）和无症状者时，学校应立即启动新冠应急预案应急响应，学校各应急小组各司其职，严格执行相关文件要求和制度，规范流程，采取相关应急防控措施。1、立即报告：第一发现人要立即报告学校疫情报告人，疫情报告人立即报告给学校疫情领导组，同时报告东平县疾控中心、，启动学校响应。2、立即就诊：由校医和防疫专班人员联系120车辆送定点的发热门诊就诊，协助和配合疾控机构开展流行病学调查、采样、密切接触者排查等工作。3、启动封闭式校园管理，严格控制外来人员、车辆进入校园。根据疫情防控需要，停止校园群体性聚集活动，调整学校课时安排。按照卫生健康部门和教育主管部门的建议，必要时采取班级或全校停课等措施。4、密切接触者隔离观察：由校医配合疾控中心人员将密切接触者转运至隔离观察室，并进行隔离观察，所有观察对象在观察期间不允许与其他观察对象接触，原则上不允许离开隔离房间；按照防疫要求每日早、晚进行体温和健康状况监测，定期采集核酸，并做好房间的日常消毒；5、一般接触者健康管理：除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，嘱其一旦出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等疑似新冠症状时要及时就医，并主动告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩。6、启动紧急疏散预案：经向县防疫指挥部、教育主管部门请示批准后，启动一般接触者疏散预案，防止疫情进一步感染扩散。（1）撤离教室。现场任课教师听到疏散的命令，立即组织学生开始疏散。疏散时，组织学生按次序安全撤离。任课教师站在教室门口附近，防止学生在教室门口拥堵踩踏。当学生全部撤离教室后，任课教师方可离开。（2）楼道楼梯内的疏散。各教室内的学生疏散到楼道、楼梯内的时候，因学生特别集中，尤其是在楼梯上，非常容易造成拥挤踩踏事故。这时，现场的教师必须在楼道楼梯内维持秩序，守住窗口，注意通行次序，注意保护学生，防止摔倒。如有人员摔倒，教师马上扶起，防止踩踏。（3）疏散时学生的自我保护，手扶栏杆、墙、防止摔倒；佩戴口罩、间隔一米。其他防护措施（防护服、口罩、鞋套、手套）按照疾控中心、要求执行。（4）疏散的学生到指定地点集合，各级部要迅速组织学生疏散到开阔地带。（5）集合后，各班主任立即清点本班人数。（6）原则：先学生、后教师（7）紧急疏散地点：初中部：三号楼前、西体育场高一年级：东运动场北区高二年级：东运动场南区高三年级：餐厅南路、北路中职部：一号楼后环校路体校：东篮球场北区7、做好师生的健康监测工作。做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并及时追踪，查明缺勤原因。配合卫生健康部门做好集中医学观察人员的健康监测工作，发现发热、咳嗽等急性呼吸道症状时，及时就诊。8、工作防护：进入隔离场所后，穿好防护服，佩戴手套口罩，每4小时更换1次医用外科口罩，做好卫生防护措施。一般情况下与隔离者接触时保持1米以上的距离。9、及时消毒：对被病毒者、病原携带者、疑似传染者污染的场所、物品，应立即做好消毒处理。隔离观察区域内呕吐腹泻物、生活污水、垃圾等处理都应经严格消毒处理后方可排放。生活垃圾经消毒后，按医疗废弃物处理；终末消毒：疑似或确诊病例转移至定点医院治疗隔离后，由疾控人员对原隔离场所进行全面彻底的消毒。10、每天保持与东平县疾控中心和教育主管部门沟通信息，上报学校最新情况。11、做好安全后勤保障工作，确保应急工作顺利开展。提供所需要应急处置的设施、设备和物资。做好校内餐饮、生活饮用水等生活保障。加强校园巡查管控，及时处置校园安全突发事件。12、做好宣传和心理疏导工作。疫情期间要做好舆情监测、心理健康引导和健康教育等工作。及时处置涉校舆情事件。通过各种渠道宣传新冠防控知识和技能，督促师生严格规范个人卫生行为，养成良好的个人卫生习惯。指导师生做好正确防护。根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作，稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。四、预案终止当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经卫生健康部门评估，可由疫情防控应急领导小组决定终止响应。复课时间由原决定停课机关决定后执行。中心学校疫情处置应急预案为扎实做好学校2022年学校疫情防控工作，确保全体师生身心健康和生命安全，依据上级有关部署，结合学校实际，制订学校新冠疫情防控应急处置预案。一、工作体系（一）成立应急处置领导小组组长：副组长：成员：下设具体工作组：综合协调组负责统筹调度、工作协调等；医疗后勤组负责医学处置、防护、消毒等；信息数据组负责统计报送数据、信息等；教学调控组负责调整教学、师资调配等；宣传教育组负责信息、宣传教育、舆情处置等。（二）工作组及职责综合协调组：负责统筹调度、工作协调等；（责任人：）医疗后勤组：负责医学处置、防护、消毒等；（责任人：）信息数据组：复责统计报送数据、信息等；（责任人：）教学调控组：负责调整教学、师资调配等；（责任人：）宣传教育组：负责信息宣传教育等。（责任人：）物资保障组。负责做好学校疫情防控所需物资的筹备、管理和调配工作。（责任人：）二、处置流程异常处置。在校内一旦发现师生员工体温大于37.3笆或有干咳、腹泻、乏力、结膜充血等异常症状，应立即将异常人员带至就近的临时留观点，同时报告学校疫情防控负责人。异常人员带离后，其他人员原地静止，学校立即安排专人登记现场师生员工个人信息（如果人员位置固定，也可以不用登记），提醒在场人员做好个人防护。复测问询。在临时留观点，由学校医务人员对异常人员再次进行体温检测（使用水银体温计）和简单询问，如果确认体温大于37.3笆或有干咳、腹泻、乏力、结膜充血等异常症状，则启动应急处置；如有境外、省内外中高风险旅居史或确诊病例接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置，立即启动应急处置。如果体温＜37.3笆，由校医决定是否继续观察、恢复正常研究生活或启动应急处置。在发现新冠疑似学生时，应急流程为：（1）在教室内电子体温仪发现学生发热，并有离龙等情况，怀疑为新冠可疑病例的，第一时间督促该生戴好口罩，转送至临时隔离点，同时组织同班其余学生戴好口罩转移至备用教室，该班级与其他班级相对隔离，教师联系疫情防控专班。（2）校医二级防护措施进临时隔离点，待学生休息10分钟后，用水银体温计复测，仍不能排除怀疑，专班上报教育主管部门、联系120、疾控中心。（3）在疾控指导下，二级防护对临时隔离点、班级、宿舍、食堂、厕所、图书馆、实验楼、体育场所、超市等学校重点场所进行消毒通风。送医上报。结合现场复测和具体问询情况，做出如下处置：（1）对有中高风险区旅居史、途经史或有与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，学校立即拨打120急救电话，由救护车送定点医院走绿色通道就诊，并进行核酸检测。核酸检测结果未出之前保持相对隔离，在就诊医院留观。学校有关工作人员应另车随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。（2）无中高风险区旅居史、途经史或无与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，由学校第一时间派专人专车送学生到定点医院走绿色通道就诊，并组织核酸检测，不得让学生自行就医或由家长接回。（3）就诊学生核酸检测结果和其他相关就诊情况，学校要第一时间做好信息上报工作。后续处置。发热师生在定点医院诊疗、采集核酸检测样本后，医院确定无需留院观察的，本地学生由家长接回居家观察；家居外地的学生，如果确实不能回家，可回学校临时隔离点隔离，等待核酸检测结果。取得核酸检测阴性结果后，陪同的学校工作人员要立即通知其他现场等待排除信息的师生员工，恢复正常研究生活。发热师生留院观察期间，没有接到医院排除信息前，有关现场人员不得离校。三、应急启动当师生员工被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状者的，迅速开展以下工作（流程图见附件）：应急机制启动。学校第一时间按要求上报属地疾控机构、上级教育主管部门，学校主要负责人在校统一指挥，全面启动校园封闭，人员只进不出，全校静止，人员禁止流动，禁止聚集。迅速做好病例研究、生活和出入场所的封控，严禁外人接触和靠近。流调溯源。按照卫健、疾控部门的要求，学校协助卫健、疾控部门做好流行病学调查，确定密切接触者范围，由区市指挥部对相关人员实施集中隔离、居家医学观察等各项工作。通风消毒。疾控机构组织专业人员对确诊及疑似症状者活动过的场所进行终末消毒。调整教学。出现上述患者的班级，教学调控组要根据实际立即启动教学应急预案，学校教学活动暂时转为线上教学，避免其他师生交叉感染。宣传引导。宣传教育组要按照属地疫情防控领导小组指挥部的统一要求及时向师生和家长通报情况，加强心、理疏导，回应社会关切，及时应对舆情。四、有关细则居家医学观察注意事项。（1）居家医学观察的人员每天早晚测体温各1次，并记录在册；若出现发热或者干咳、气促、肌肉酸痛等症状，应立即向班主任或学校疫情报告人报告，并佩戴医用外科口罩或医用防护口罩；学校立即向属地疾控部门报告，配合做好排查和后续相关工作。（2）居家医学观察期间，尽量开窗通风，不能自然通风的用排气扇等机械通风。被观察人员与家庭成员尽量避免近距离接触（至少间隔1米以上距离），有条件的独居一室，最好处于居家位置的下风向。日常佩戴一次性使用医用口罩;注意手部卫生；咳嗽或者打喷嚏时用纸巾或肘部衣服遮掩口鼻；接触呼吸道分泌物后应立即使用流动水和洗手液洗手。设置套有塑料袋并加盖的专用垃圾桶。被观察人员用过的纸巾、口罩等放置到专用垃圾桶并及时清理，清理前用有效氯浓度为500-1000mg/L的含氯消毒液喷洒或浇洒垃圾至完全湿润，然后扎紧塑料袋口。生活用品专人专用，单独洗涤消毒处理。返校管理事项。（1）患病学生病愈且隔离期满后，班主任（辅导员）应督促其先到医院或社区开具痊愈证明，复课前持医院病愈证明到卫生室复核确认登记，方可复课。若校医复核结论与学生的医院病愈证明不一致，以校医的结论为准，学生暂不返校上课，并遵照校医的休假建议继续休息。校医应与家长做好沟通解释，若家长对复核结论、休假建议存在争议，校医立即将情况报告校领导、属地主管部门和疾控机构，协商后作出是否返校的决定，并通知学生和家长。（2）凡是病愈或隔离期满无症状人员返校，可安排在上午（下午）第一节课上课后从专门通道入校，由校医（疫情报告人）核查病愈证明、解除医学观察证明等。隔离期限以校医（疫情报告人）掌握的为主，证明辅助验证。（3）对于已排除新型冠状病毒感染的可疑人员，凡出现呼吸道症状、发热、畏寒、乏力、腹泻、结膜充血等症状者，应待症状消失、身体痊愈后方可返校（发热患者需症状消失48小时后方可返校，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后方可返校）。因过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状的，需有医院提供的医学证明。中学新冠疫情防控督导检查工作制度学校督导检查工作是学校监控体系的重要组成部分，对全校教育、教学和管理工作进行全面综合检查督导，有利于学校整体工作的提