小学2022-2023学年度秋季德育工作计划范文

小学2022-2023学年度秋季德育工作计划新学期坚持以党的精神为指导，坚持“育人为本，德育为先”，围绕立德树人这个根本任务，以核心价值观教育为主线，以文明校园创建为抓手，以加强班主任队伍建设为重点，以提升学生核心素养为目标，不断加强未成年思想道德建设，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架符合学校实际的德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、垃圾分类教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，结合学校特色为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，把学校的德育工作推上一个新的台阶。一、积极创建文明校园，迎接**市文明城市复检学校根据市文明办、教育局德育科要求，着力提高师生道德修养和文明素质，推动核心价值观融入学校教育教学全过程，融入师生工作、学习、生活各方面，提高校园文化生活质量，进一步落实文明校园的各项工作。二、常抓不懈，将德育工作切实**到日常教育与特色活动中去针对学校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。主要工作包含如下：1、开展“读书引领人生，创作点亮梦想”校园读书创作为主题的读书活动。根据市教育局相关文件要求，切实开展主题读书活动。通过读书征文、演讲比赛、网上知识竞赛、校园阅读创作等系列活动丰富是学生的精神世界，提升学生审美情趣，积淀人文底蕴，促进全面发展。学校通过现在学校内部进行主题读书活动，然后择优推选优秀学生推送市教育局参与市级评选。2、继续开展以关爱留守儿童为核心的志愿活动学校生源多来自周边农村和外地农民工子弟，大量留守儿童的教育及成长成为需要重点关注的问题。在本年度中，学校将继续开展以关爱留守儿童为核心的志愿活动。为留守儿童营造良好的学习与生活环境，促进以留守儿童为代表的特殊群体的健康成长。3、重视加强爱国主义教育爱国主义教育是思想政治教育的重要内容。爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。学校将继续坚持以往作风，以“七一”、“十一”为契机，积极开网上祭英烈、“童心、向党”活动以及“向国旗敬礼”、网上签名寄语等主题实践活动课程**等形式，引导广大学生重温党的历史，缅怀革命先烈，纪念革命年代，进一步激发爱党爱国之情，坚定理想信念，传承和弘扬革命精神。继续开展“中国梦”爱国主义读书教育活动，引导广大青少年积极弘扬主旋律，践行核心价值观。4、抓好文明礼仪教育第一，继续加强以“良好习惯”为主的养成教育。组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》把学生的思想道德教育放在首位，以体验教育为载体，组织和引导学生多参加丰富多彩的道德实践活动，使少年儿童在亲身的体验中把做人做事的道理内化成健康的心理品格，转化成良好的行为习惯。第二，抓好学校常规礼仪，创建积极向上的校风。坚持以行为规范养成教育为基础，结合开展创建“文明学校”“文明班级”“人人争当礼仪标兵”等系列活动，加强校纪校风建设，使自律与他律，内在约束与外在约束有机地结合，形成人人学守则，事事讲规范，人人讲文明，人人重礼仪的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展示礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。通过文明劝导员、值日教师、值班行政人员巡查等方式，在校园提醒检查，让不文明行为在校园无处藏身。5、抓好中华民族优秀传统文化教育。中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“中国传统文化教育”，结合学校“从百草园到三味书屋”的校园文化，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。通过开展传统节日活动、大力开展中华经典诵读系列教育活动和“我们的节日”等主题实践活动，丰富拓展校园文化生活。引导学生深化对爱国、友善、孝敬、勤俭等中华传统美德的认识，增强对中华优秀传统文化的认知、认同和自信心。6、继续健全我校心理健康教育体制以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质为根本目的，在全校学生中开展好心理健康教育。心理健康教育通过各种方式，多种渠道进行指导和教育，逐步提高学生的心理素质，纠正不良心理。为了能更好地开展心理健康教育，学校有计划地逐步建立一支以政教处为主体，以教务处陈飞老师具体负责，以班主任为骨干的全体教师共同参与的心理健康教育师资队伍。7、充分落实安全教育学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用各项活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，上放学遵守交通规则，坚决杜绝乘坐“三无”和超员车辆。以杜绝不安全隐患。三、工作要求1、抓德育队伍建设，促进德育队伍水平的整体提高坚持“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以加强未成年人思想道德建设为核心，深入开展道德实践活动，以德育科研为先导，创建和谐优化的学校、家庭、社会和谐德育环境；不断创新德育工作方式，努力建立适合我校实际的德育特色化管理体系，在以领导班子为核心，以德育处、少先队为推动，以班主任为骨干的学校德育团体共同努力下，推进德育工作有效开展。2、三位一体，调动家校联动，发挥整合优势。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，促进良好的教育与生活环境，为学生健康成长、快乐成长创造良好氛围。四、月份安排九月份1、开学典礼，制定德育工作计划；2、学期初文明礼仪、安全教育；3、学期初心理健康教育讲座；4、庆祝第38个教师节系列活动；5、传统节日“中秋节”系列活动；6、“垃圾分类我先行，引领社会新时尚”系列主题教育活动；、7、学习《**学生读本》教育活动。十月份1、“学史”主题教育活动；2、“师德师风”主题教育活动；3、开展“文明礼仪伴我行”活动；4、“珍爱生命，远离毒品”法制主题教育讲座；5、举办“聚焦**，传唱红色经典”“红色经典唱党恩”的班班有歌声活动。十一月份1、心理健康教育讲座；2、召开禁毒主题家长会；3、冬季保健知识讲座，安全教育，学生行为习惯强化教育；4、学生诚信教育，学生行为习惯、学习习惯检查，作业展评，少先队中队活动观摩；5、举行“我的道德榜样”征文比赛并选送学区德育处。十二月份1、开展国家宪法日“弘扬宪法精神，礼赞我的祖国”为主题系列活动；2、学期总复习动员会；3、筹备庆祝元旦活动。一月份1、庆祝元旦活动；2、征集元旦小报；3、德育论文征集；4、安全教育。实验小学课程设置与教学计划我校严格执行课程设置方案，拟定学校课程设置方案如下：一、指导思想以《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神作为课程实施的主要理论指导，加强理论学习，树立以学生发展为本的现代教育理念，从而使新课程的实施从思想、理论上得以充分的保证。以全日制义务教育《课程标准》为指导性文件，端正指导思想，明确工作目标，细化工作任务，落实工作措施，认真钻研教材，探讨教法学法。调动全体科学教师的工作积极性，上下通力合作，尽力提供交流机会，扩大交流范围，及时总结教学经验，圆满完成学科教学任务。二、工作目标深入学习和领会新的课程标准，扎实开展教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，突出培养学生的创新精神和实践能力，让教师和学生都得到尽可能大的发展。按照新课程的培养目标，注重学生素质的全面和谐发展，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，提高学生交往与合作、获取新知识、收集及处理信息的能力。加强学科整合，促进艺术类学科间的联系与沟通，设置综合实践活动课程，形成新型的课程体系。进一步完善教师培养、培训机制，制定名师培养计划，探索新课程背景下教师的专业发展之路，引导教师成为新课程的有效执行者，从而培养一支高水平、有影响的教师队伍。改革评价机制，发挥评价促进学生主动发展和教师改进教学实践的功能，构建与国家新的基础教育课程相适应的发展性课程评价体系。三、课程设置学校认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程，制订了课程管理的相关制度。每学期初由学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准，严格执行课程标准。优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以问题为主线”的教学指导思想。积极开展教改教研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、活动课程，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。我校开设了语文、数学、英语、道德与法治、科学、地方与学校课程、综合实践活动、音乐、体育、美术。其中地方与学校课程，包括全阅读、数学与生活等；综合实践活动包括劳动技术、信息技术等。所有课程、课时，严格按照义务教育课程要求设置，无随意增减课程和课时现象。各年级周课时数具体设置如下：/注：1.综合实践包括1节信息技术，劳动教育。体育课包含间周1节健康教育。当天没有体育课的班级，安排一节体育活动。一、二年级地方课程包括传统文化、安全教育、养成教育。三四年级地方课程包括传统文化、安全教育和环境教育。五六年级包括传统文化。每周按5天安排教学，每课时40分钟，大课间体育活动、眼保健操每天40分钟，其中大课间活动30分钟；眼保健操10分钟，一、二年级每周总课时数25节。三——六年级每周总课时数34节。第三实验小学教学工作计划我校一直秉承“崇德尚志悦纳通达”的办学理念，为了促进学校发展，加快教师专业成长，全面提高学生素质，学校一直在积极探索适合我校实际的教科研发展新思路，推进学校内涵建设，努力在教学工作中求发展、求创新。本学期，为了更好地做好教育教学各项工作，我校将严格按照县教体局教研室的要求，紧紧围绕提升教学质量和教师专业发展组织开展工作。一、以“悦纳”文化为核心，树立和强化校园文化，打造一支团结和谐、富有战斗力的教师队伍。悦纳文化是第三小学经过三十年的沉淀传承的一种校园文化，它的核心是合作、博学、包容、厚德。在这种文化的引领下，我们努力打造“凝心聚力、扬善修美、合作共进、开拓创新”的教育理念。一个单位、一个集体，只有心、向一处想，劲往一处使，群策群力，才能使每一个人的潜能最大的发挥出来，这个集体才是有魄力、有能力、有干劲的集体。同时，这个集体要有明确的目标，要把教书育人、传承文明为己任，使每一个人的业务水平和思想水平都不断进步。要敢于打破常规，尝试教学及管理的新思路、新方法，使自己的教育理念和教育水平始终处在教改的前沿。共同的意识和集体的凝聚力是一个团队的灵魂，只有不断树立和强化这种意识，让这种精神渗入血液和每一粒细胞，这个团队才更有进取心，更有战斗力。本学期，我们就是要在这种理念的引领下，把第三小学这个团队，打造成一个团结、奋进、有创新能力和进取精神的一个集体。我们要让文化元素无处不在，在我们的教学楼前面的广场设计中，就融入了悦纳文化的元素。让孩子们和老师们每天都浸润在文化的熏染中。建立团结和谐向上的班级文化，以走廊为载体，二、具体工作安排（一）教学教研工作【工作目标】深化理论学习，更新教育观念，学习贯彻教学常规，加强高效课堂教学研究，积极推进课程改革；扎实落实好县教研室提出的”四清”课堂教学规范；搞好教学常规管理，深化教学改革，推进优质教育；多渠道培养教师，提高整体水平；认真做好教学实验工作和校本课程实施工作，探索适合新形势下的评价体系；加强学生的计算和阅读能力的培养；继续开展和落实培优补差；制定具体措施，落实学生学习规范化方案；加强学校的体卫工作和艺术教育。【工作措施】优化教学常规工作，扎实落实“四清”规范。学校通过召开教代会，制定教学常规考核细则，进一步完善了教学常规检查制度，强化过程管理。从备课、上课、作业与辅导、校本培训、教学常规资料五个方面，采用每月一次定期检查和每周不定时抽查相结合的方式，对各项教学常规工作实施精细化管理。要求每项工作落实到人，每个环节落实到位。发现问题，及时整改。加强“推门听课”制度，将不定时走进课堂，随时发现问题，及时加以指导、改进。随堂听课后要查教师的教案、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等，做好记录，提出建设性意见，使教师不断提高课堂教学能力，从而追求课堂教学的有效性。教学过程中扎实落实“四清”规范。要求教师要严格把关，日日有检查、周周有小结、月月有回顾，一定要让学生把学习的内容落实到位。抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，定期审阅单元试卷和质量分析记录，让教师、学生心中有数，建立追踪制度，将月月清落到实处。加强集体备课和校本培训，有序开展教科研活动。本学期，学校加大力度强化教研组集体备课制度。教导处在开学初结合不同学科的特点集中安排每个学科固定的备课时间，备课地点。教研组长定内容、定重点，教研组成员全员参与，通过两节课的集中讨论，明确授课思路，有效把握课堂教学重点。真正把集体备课落到实处。每周五下午学生离校后一小时的时间全校教师进行校本培训，培训主题由教研处和各科教研组长在学期初集中商讨后确定。同时通过学科教学模式的构建活动，促使教师课堂教学趋于规范、高效。本学期我们将教研组内的同课异构活动与课题研究的“带题授课”制度紧密结合，有效解决教学中存在的实际问题，在促进教师专业化成长的同时，使教学更具有时效性和针对性，有效促进教学质量。重视教师培训，提升专业素养。组织教师积极参加县教研室组织的各类教研和外出培训活动；借力县教研室组织的教学共同体活动，开展校级联盟交流，促进教师专业成长；扎实开展各种主题的校本培训；充分发挥金牌教师的示范引领作用，分学科对全体教师进行教材培训。同时，利用青年教师成长快乐驿站，每月定时定专题组织青年教师进行专题研讨。通过丰富多彩的培训活动，逐步提升教师的专业素养。深化教学改革，推进优质教育。每学期要深入扎实地落实教学常规的各项要求。在课堂教学中探索实施素质教育的新途径、新方法，真正落实好“四清”，有力提升教育教学质量。为提升学生阅读能力，学校将《日有所诵》《全阅读》作为校本教材，在每天晨读时间诵读《日有所诵》的内容，周三下午第三节课开设阅读课，学生在老师的指导下进行《全阅读》的学习。在此基础上，定期召开阅读教学研讨会，鼓励老师分享自己好的做法，逐步探索阅读教学的有效策略。同时学习积极鼓励年轻教师采用新方法、新模式进行实验教学，不怕失败，在实践中不断提炼、总结、升华，从而提高教学水平。力争使教师在教学理念上、教学方法上、教学效果上、教学手段与教学反思等方面获得突破。举行丰富多样的师生实践活动。本学期要组织学生进行“优秀作业评选”、“书写比赛”、“英语听力比赛”、“经典书香课本剧展演”等活动；教师要举行“集体备课展示”、“教研组内晒课”等活动，并继续加强青蓝工程师徒结对的帮扶力度，通过成立教师专业成长工作室等活动加强对骨干教师的示范引领作用。大力推广普通话定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话，学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。加强教师普通话和口语表达方面的培训，特别是落实二级乙等教师的强化训练措施，耐心做好他们的思想工作，帮助他们提高普通话水平，争取在规定期限内达标，从而为争创语言文字示范校奠定基础。2022-2023学年度第一学期小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组将继续以课程改革为核心，以课堂研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本任务加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展语文教研工作。二、工作目标继承和发扬我校教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情，在全校发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构建浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。扎实开展校本研修，在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索、总结实践经验。构和运用；要设计有价值有深度的问题，引领学生去思考、探究和发现；要用自己的满腔热爱和激情，去发掘拓展传统文化元素；带着学生去欣赏美、创造美。（二）抓好学生习惯，让核心素养的培养在课堂生根落地。书写习惯。这几年，局里的教学质量检测，书写是一个很重要的项目，不仅如此，我们的中高考也对书写质量提出了明确的要求，所以低年级的铅笔字，中高年级的钢笔字一定要作为我们语文课堂教学的重点内容，强调提笔即练字。关于积累，语言积累的数量是决定一个人语文能力的关键，语感，语言规则都在熟读成诵中自然而然得到运用。相反，教师讲得再多，分析得再透，没有经过学生亲身的积累运用，也不会形成语文能力。所以，但凡好一点的课文语段，都尽量让学生背，不仅要成段的背，好句子都不能放过，有新鲜感的词语要注意积累。积累的方式也不仅限于背诵，熟读、书写甚至运用都是积累的过程。整本书阅读。阅读对于孩子语文素养提升的好处不必多说，XX教科院推荐的必读书目一定要引导孩子读好，读透，可以采用多种形式激发孩子的兴趣，如读书小报，读书交流会，思维导图等等形式，既激发孩子的读书兴趣，又可以作为班级特色作业进行展示。单元拓展整合阅读。实验级部根据要求做好落实和资料的积累。习作练笔。这是我们语文教学的又一个重中之重的工作。二年级的写话重激发兴趣，四五年级的习作训练勤练笔，勤讲评。（三）深化作业改革，让学生的语文学习减负高效。关于语文作业，2022年，教科院提出深化新时代小学生作业改革，提出了三个精：精致设计、精简设置、精到批改。随着“双减”政策的落地，我们本学期要将作业设计作为我们教研的特色，老师们集思广益，切实让我们的作业为学生的语文学习减负增效。总之，我们的语文教学要大量高效地读，规范漂亮地书，清晰流畅地说，积极主动地思，言之有物地写。抓住学科根本，养成良好习惯，我们孩子的语文素养就会大幅度提升，我们的教学也会越来越省力。四、工作措施：（一）强化教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。（二）抓好教师的业务学习。加强理论学习，丰富教研活动，组织教师学习有关理论.把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材.并不断反思，不断总结