大班健康教案汇总四篇

第第13页大班健康教案汇总四篇

大班健康教案篇1

设计意图：

随着天气的突然变冷，很多幼儿因不适应气候改变，而患上感冒。感冒是一种稍微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。为了援助幼儿了解感冒的特征，掌控预防感冒的一些方法,促进幼儿的身体健康,因此我设计了本次活动。

一、活动目标：

1.初步了解感冒的典型特征。

2.掌控预防感冒的一些方法。

3.树立爱护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。

4.援助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的援助。

5.知道检查身体的重要性。

活动重点：

了解感冒的详细症状以及掌控预防感冒的一些方法。

活动难点：

在游戏中运用自己了解到的方法。

二、活动预备：

阅历预备：幼儿有感冒的经受。

物质预备：

1.手偶乔治，音乐《洗手歌》

2.预防感冒小知识的ppt，健康小贴士主题墙。

三、活动过程：

(一)开始部分(6分钟)

1.手偶故事：乔治感冒了，激发幼儿谈论的爱好。

(3分钟)提问

1：小伙伴们，故事里的乔治怎么了呀?他为什么会不舒畅呢?

提问2：你们是怎么发觉的?(感冒的特征)

2.自由争论(3分钟)谈论自己感冒的经受，了解感冒的症状。.

老师小结：感冒的症状(鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧)

(二)基本部分(6分钟)

1.自由争论：怎样才能预防感冒?

(1)幼儿谈论预防感冒的一些方法。

(2)播放ppt，了解预防感冒的方法。

2.老师小结：总结预防感冒的方法

(1)勤洗手，洗澡，留意卫生

(2)尽量避开与感冒患者接触

(3)少去人员密集的地方，特别市室内

(4)加强体育熬炼

(5)均衡饮食

(6)充分的睡眠

(三)游戏活动(7分钟)游戏：病菌几点钟规章：由老师扮演"病菌"，站在场地中间，幼儿围成圈站在四周，游戏开始后，可在圈内任意走动。;幼儿边走动边询问"病菌"，病菌病菌几点钟，当"病菌"回答1点钟时，幼儿就要做出洗手的动作;当"病菌"回答2点钟时，幼儿就要做出穿衣服的动作;当"病菌"回答3点钟时，幼儿就要做出睡觉的动作。在此期间，幼儿要保持不动，动了的幼儿以及未做出相应动作的幼儿就会感冒。

老师小结：所以我们要勤洗手，天冷勤添衣，按时睡觉，这样我们的身体才会棒棒，不感冒哟!

(四)结束活动(5分钟)

1.播放《洗手歌》，幼儿学习洗手要点。

2.幼儿依据音乐，实际操作洗手，老师从旁指导。

四、延伸活动

1.制作健康小贴士宣扬画：

通过今日的活动，你们应付病菌的方法确定更多了。可是，很多小伙伴还不知道这些好方法，请你将这些方法画出来，我们制作成健康小贴士的宣扬画，让更多的人能够健健康康的过冬天。

2.将健康小贴士张贴在醒目处，让更多的幼儿了解预防流感的好方法。

附故事：

有一天乔治一个人去森林里玩，他正玩得兴奋时，突然下起了大雨，乔治没有伞，他只好淋着雨匆忙的跑回了家里。晚上，乔治觉得很不舒畅，浑身酸痛，鼻子也堵得慌，乔治缩成一团，在床上翻来覆去，却怎么也睡不着。厌烦的鼻涕怎么也止不住!乔治不停的吸着鼻涕，还忍不住打起喷嚏，由于鼻子不通气，他趴在床上张开大嘴呼哧呼哧的喘着粗气。看来，乔治生病了!乔治的妈妈摸摸乔治的额头，说道："天呀，乔治你的额头好烫呀。"于是，乔治妈妈抓紧请了杰克医生来给乔治看病，杰克医生抓紧给乔治打了针，吃了药。过了几天，乔治又活蹦乱跳的了。

教学反思

引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学习教育孩子平常要加强熬炼，加强反抗感冒的技能，使我们的身体更健康。

大班健康教案篇2

活动目标

1。通过在游戏中观测和探究“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领，团结协作开展游戏，进展观测力、解决问题的技能和协调合作等技能，形成初步的规章意识。

2。进一步进展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素养，在渐渐增加难度的游戏中大胆探究跑、躲闪和合作捕鱼等方法。

活动预备

1、律动音乐

2、游戏音乐

3、“拉网捕鱼”幼儿游戏示范录像。

4、用粉色自粘纸贴成一个圆形场地。

活动过程

一、导入

幼儿跟随老师听音乐进入活动场地站四队做预备活动。〔重点活动下肢和腰部〕

师：小伙伴们好，今日的天气这么好，老师带小伙伴们去做做游戏吧，在游戏之前我们先神气的走一走，，绕大圆走，四路中队走。

二、开展

〔一〕在游戏情境中探究、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的基本动作。

师：小伙伴们请坐，黄桥有许多的池塘，里面的小鱼苗都长大了，渔夫们要去捕鱼了，前几天，我们幼儿园的小伙伴也变成了小渔夫去捕鱼了，小伙伴们想不想看，那再看的时候，肯定要认真观测，看小渔夫如何捕鱼，小鱼是如何逃脱的。

1·观看“拉网捕鱼”游戏视频，使孩子初步了解游戏玩法与规章。

提问：游戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的？小鱼是怎样逃脱的？

师：刚才谁看到了小渔夫是怎样捕鱼的？

2。探究、练习渔夫“合作追捉”的基本动作。

〔1〕鼓舞幼儿仿照、探究渔夫捕鱼“合作追捉”的'基本动作。

师：首先是什么的样的？〔手拉手〕，当小鱼跑过来时小渔夫是怎样抓的？〔师边说边走到小渔夫中间，让幼儿围起来〕

〔2〕邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观测练习。

师：刚才小伙伴观测的非常认真，小渔夫是双手打开，当要抓住小鱼时一下把小鱼给保住了，这就是小渔夫的本事。

〔3〕老师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。

师：想当小渔夫，那我们班的小伙伴跟着老师一起来学学渔夫的本事，好不好？现在请小伙伴起来，小渔夫的第一个动作，将手臂打开，手拉手把你旁边的胳膊怎么样？〔打开〕。那当小鱼游过来的时候该怎么样1，2，3抱住，啊，把小鱼保住了，再来练习一次，把手放下，听口令，1，2，3，好，再来一遍，1，2，3。

3。探究练习小鱼“跑"和“躲闪”的基本动作。

〔1〕鼓舞幼儿仿照、探究小鱼“跑"和“躲闪”的基本动作。

师：刚才小伙伴仿照了小渔夫捕鱼，那刚才谁在看视频时，看到小鱼是怎么样的？

〔2〕邀请几名幼儿逐一示范展示动作，引导其他幼儿观测、学习。

师：这么多小伙伴看到啦，那我请几个小伙伴上来，她是小鱼，我是渔夫〔师捕，幼儿逃〕，她是怎么多开的？〔从老师胳膊下钻过去，再请幼儿上来演小鱼〕

师：还有谁有不一样的方法？

〔3〕老师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。

师：好，现在小伙伴把手先放下，刚刚小伙伴想了这么多的方法，我们是不是也要学习小鱼的本事“快速躲闪”，全体起立，先学习第1个本事，往右躲闪，1，2，3〔2遍〕，我们加快速度好不好？〔以同样的方式学习往左躲闪〕刚才还有小伙伴想到了转圈躲闪〔2遍，加快速度2遍〕，特别棒，快坐下。

〔二〕开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规章。

1。分组游戏两遍，总结动作要领，强调游戏规章。

〔1〕请1、2组的幼儿扮作渔夫，3、4组的幼儿扮作小鱼进行游戏。

师：刚才我们联系了渔夫捕鱼的方法和小鱼躲闪的方法，那老师要让小伙伴们进行分组联系了，看看是渔夫厉害还是小鱼厉害。现在请听好游戏规章，音乐开始，渔夫手拉手捕小鱼，小鱼要用刚才学习的方法快速躲闪，留意在游戏中小渔夫手拉住的网不能断开哦，断开了会怎么样？〔鱼逃跑了〕请小渔夫和小鱼听好音乐。

〔2〕师幼共同争论游戏中涌现的问题，总结“合作追捉”“跑"和“躲闪"的动作要领，强调游戏规章。

师：好，请坐，刚刚小伙伴表现的很棒，但是老师发觉了一个问题，当小渔夫抓小鱼时，手松开了，也就是说渔网破了个洞，刚才老师说过了，小渔夫在抓鱼时，渔网要怎么样？抓紧，对不对，不能断开，被抓到的小鱼肯定要快速变成渔网去抓别的小鱼，不能违反游戏规章。

〔3〕四组互换角色再次分组进行游戏。〔方法同上〕

师：接下来我们再来练习一次，这一次小伙伴们要留意了，抓着的手肯定不能分开了，那现在我们把小组分一下，全体起立，小渔夫把手拉好，小鱼站好，音乐响起，游戏开始，音乐结束，游戏结束。

2。增加游戏难度，在圆圈内进行“拉网捕鱼的游戏。

〔1〕老师讲解新的游戏玩法与规章。

游戏玩法：请两名幼儿扮作“渔夫”，手拉手当渔网，其他幼儿扮作“小鱼"。音乐响起，“渔夫"开始追捉“小鱼”，被捉住的“小鱼"要立即与“渔夫”手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。

游戏规章：音乐响起，游戏开始；音乐停止游戏结束；游戏过程中“渔夫"的手不能放开，被捉住的“小鱼"要立即与“渔夫”一起继续追捉剩余的“小鱼”；全部幼儿不能跑出蓝色圆圈。

师：小伙伴们刚才玩的真棒，这个本事学的特别好，现在请闭上小眼睛，好，我们来想一想，刚刚我当小渔夫是有没有根据小渔夫的规章去玩游戏，第一，小手有没有拉在一起，第二，抓住小鱼时，2个小伙伴有没有一起把小鱼抱住，第三，抓小鱼时小手有没有松开，当小鱼的时候有没有快速变成渔网，本事学会了，接下来，一场真正的刺激的游戏开始了，在玩游戏之前，老师先说一下规章，第一，在玩游戏时，全部小伙伴都不能离开粉色的池塘，万一离开了，小鱼会怎么样？渔夫离开了池塘能不能抓到鱼了？第二，渔夫的手不能分开，手分开了渔网就怎么样了？第三，被抓住的小鱼快速变成渔网，第四，音乐开始游戏开始，音乐结束游戏结束，留意安全哦。现在，我选出两名渔夫，剩下的都是小鱼〔师与小鱼围起来，商量怎样躲开，小渔夫在边上商量如何抓到更多的小鱼〕

〔2〕师幼共同总结游戏中涌现的问题，争论和解决问题。

提问：当渔网越来越大时，“渔夫”们应当怎样合作追捉小鱼？

师：小渔夫的表现特别好，但是我又发觉了一个问题当渔网越来越大时，“渔夫”们应当怎样合作追捉小鱼？动脑筋想一想。

3。再次增加游戏难度，在同一场地内，增加一对“渔夫”开展游戏。

师幼共同总结游戏中涌现的问题，一起争论解决问题。“当有多个“渔夫’’捕鱼时，“小鱼”应当怎样逃脱？”

师：刚才小伙伴想了那么多的好方法，接下来有更刺激的玩法，有信心吗？接下来，我请4个小渔夫，有两张小鱼网，在游戏的过程中，不能离开池塘哦，留意安全，现在我要选4名更勇猛的小渔夫〔请小渔夫静静地商量怎么抓小鱼，小鱼们商量如何逃跑，宁静的蹲好，音乐开始，游戏开始，音乐结束，游戏结束〕

三、结束

老师小结活动过程，随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。

师：游戏进行的特别顺当，你们的表现也很好哦，老师发觉，拉成大网时，要拉成弧形，网变大了，小鱼可以怎么逃跑呢？你们的表现太棒了，我要问一下，你们玩的快乐吗？你们的小手小脚也很累了，请你援助自己捏捏小脚，敲敲小腿，援助前面的小伙伴敲敲背，好了，我们跟着小鱼一起游回家吧。

活动反思

幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培育幼儿积极参与体育熬炼的爱好。进展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动爱好的培育及运动过程中愉悦情感的激发。依据大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。

大班健康教案篇3

活动目标：

1、尝试仿照划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。

2、积极参与竞赛活动，体验与同伴合作游戏的欢乐。

3、简约了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、体验人们相互关怀的美妙情感。

活动预备：

“皮筋龙舟”假设干。

活动过程：

1、仿照赛龙舟的动作(划船、打鼓、擦汗等)。

2、游戏：《划龙舟》。

(1)争论两两合作划龙舟的方法。

★指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好?

(2)自由结伴尝试合作划龙舟。

(3)划龙舟竞赛(分组接力竞赛)。

3、听音乐做全身放松动作。

教学反思：

本次的活动内容"赛龙舟"选