大班切西瓜教案

第第15页大班切西瓜教案

大班切西瓜教案1

活动目标：

1．进展孩子的奔跑技能，提高灵敏躲闪的技能。

2．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

3．考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4．能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

5．提高幼儿的竞争技能，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。

活动预备：

幼儿分两组围成圆圈。

游戏规章：

1．幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；

2．一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。〔"刀"要切在小伙伴拉手处〕

3．当念"二"时，切西瓜的人切到哪两个小伙伴中间，那两个小伙伴就立刻向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。

游戏玩法：

附儿歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切两瓣！

大班切西瓜教案2

游戏目标：

1、在游戏中留意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

2、能依据指令做相应的动作。

游戏预备：

幼儿已吃过西瓜的阅历、了解西瓜的形状特征。

游戏玩法：

1、老师和幼儿共同争论西瓜的形状特征。

师："西瓜长的什么样？"引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。

2、师："小伙伴们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样？""洗一洗，然后切开。"师：现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗？

3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈〔做"大西瓜"〕。

师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来？农民伯伯种出来。我把西瓜切开来！边说边做动作。

4、老师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最末当儿歌念到最末一个字"来"的时候，将身边两位小伙伴拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小伙伴那么需要马上朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小伙伴为胜，先到的小伙伴就是新的"切瓜人"。

5、开始游戏：小伙伴可以分成6—8人一组〔要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小伙伴也要一起念。〕

大班切西瓜教案3

目的要求

1、情愿参加体育游戏体验游戏的乐趣

2、能依据指令做相应的动作。

准备

已认识西瓜，知道西瓜的形状

内容与指导

1、老师引导幼儿争论西瓜的外型特征。

师：小伙伴们！西瓜长的什么样子？

想一个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜？

2、手拉手变成大西瓜。

师：变成一个大西瓜。〔幼儿手拉手，围成一个大圆圈〕。

变成一个小西瓜。〔幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈〕。

1、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，老师手停留在哪两位小伙伴中间，这两位小伙伴就把手放开，拉着其余小伙伴的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行假设干次后，可由幼儿来切西瓜。

4、活动结束，老师总结

大班体育：切西瓜

活动目标：

1.能够按肯定的方向绕圈快速奔跑

2.在活动中能集中留意力，反应敏捷

3.体验合作创编游戏的乐趣

活动预备：

1.西瓜的图片

2.场地

活动过程

1.游戏前

老师展示图片〔西瓜〕

师：小伙伴，这是什么呀？

幼：〔西瓜〕

师：嗯，对。西瓜长得是什么样子的？

幼：〔圆圆的，绿色的……〕

师：嗯，今日啊，我们想个方法，让大家变成一个大西瓜？我们把小手拉起来。变变变，变成一个大西瓜〔幼儿手拉手，围成一个大圆圈〕

师：小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。

“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”

〔依据幼儿念得水平进行多几遍的练习〕

2.游戏讲解

〔老师当切瓜人示范切西瓜的方法〕

师：小伙伴今日我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们，把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们，要看认真哦。

〔进行示范，边念儿歌边沿圈走，边按顺次在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下〕

师：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？

幼：……依据幼儿回答的状况，进行肯定的补充

〔我们呀，要一边走一边切，根据顺次来切。切在哪里呢？切在两个小伙伴手拉着的这个地方〕

师：那我们小西瓜切开之后，要干什么呢？被切到的两个小伙伴啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小伙伴啊，就来当下一个切瓜人。

师：小伙伴们，听懂了吗？

现在，老师来请两个小西瓜说一下，假如老师这样切，他应当往哪个方向跑呢？

〔请两个小伙伴示范一下，假如还不是很理解，再具体的说明一遍，可以让小伙伴做示范??〕

3.进行游戏

〔1〕师：小伙伴，那我们现在开始正式游戏了哦。

第一次，由老师当切瓜人。边念儿歌，边切。当第一轮结束之后，依据幼儿游戏的状况，进行分析。适当的在提示一下。

(2)进行第二轮游戏，有小伙伴当切瓜人

活动拓展

可以依据幼儿想要切的水果进行游戏。〔苹果、桔子、香蕉〕

活动结束进行肯定的总结。

留意：提示幼儿在跑的时候要留意安全。

活动反思：

在进行这个游戏中，一开始时候需要小伙伴拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小伙伴拉手的时候。刚开始的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小伙伴把这个“西瓜”变得小一点的时候，小伙伴发觉他们可以拉手可以变大也变小，于是，小伙伴就开始几个几个的.玩起游戏来。对于我所讲的游戏规章和内容也留意了。而且，当我要求小伙伴不需要再变大变小的时候，小伙伴也没有很好的宁静下来。后来，知道老师告知我，可以对小伙伴说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小伙伴站好。等我根据老师的方法实施后，发觉小伙伴相对于之前已经好了许多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动，因此小伙伴的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

还有就是小伙伴对游戏的规章的理解有些困难，因此在这个游戏中，小伙伴对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应当给小伙伴再具体一点的讲解，有利于游戏活动的进行。

在下次的游戏活动中要做好更多的预备。

小百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。

大班切西瓜教案4

[活动目标]

1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

2、运用多种方法让瓜皮越变越小。

3、培育幼儿观测、想象、创新设计技能，从中体验创新操作的欢乐。

4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

5、培育幼儿清晰表述和大胆表演的技能。

[活动预备]

1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。

2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。(最好是半个西瓜皮)。

3、西瓜皮假设干、火柴杆假设干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。

[活动过程]

一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。

1、结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮)，让幼儿从预备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。

2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?

过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗?

课件展示小蚂蚁：小伙伴，我用它制作了许多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧!

二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发觉西瓜皮的用途。

1组：利用材料发觉西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。

2组：利用材料发觉西瓜皮能当太阳伞、船、房子。

3组：利用材料发觉西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。

三、幼儿相互介绍自己用西瓜皮和其它帮助材料制作的物品。

四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的确定。

五、课件展示小蚂蚁：小伙伴，你们能帮我想出让西瓜皮变小的方法吗?

组织幼儿动手操作，发觉更多让西瓜皮变小的方法。(切、掰、摔、压、踢、踩)

六、对幼儿进行讲卫生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)

活动反思

收获一：要擅长在活动中提供自由想象与制造的空间。本次活动为每个幼儿提供了参加的机会，让幼儿充分想象，大胆讲解并描述，因而活动中幼儿始终积极主动、心情开心，充分体验到了制造学习的乐趣。

收获二：老师要擅长掌握课堂秩序，让幼儿形成良好的活动习惯。课堂上把幼儿的心情、积极性调动起来是老师所追求的，但过分活跃没有秩序肯定会影响教育效果。通过这次活动，我感到在日后的工作中应逐步积累掌握课堂秩序的阅历。

收获三：在幼儿的制造性讲解并描述中，老师的指导与评价是激励幼儿再次积极表现的前提和重要因素。在本次活动中多次让幼儿进行想象描述、想象添画，其中每一个环节，我都充分确定和鼓舞幼儿的制造，使幼儿更有积极性投入下一次创作中。

大班切西瓜教案5

活动目标：

1、学习掌控快速跑动中的双脚连续跳和闪躲。

2、培育幼儿的快速反应和自我掌握技能。

3、体验游戏带来的欢乐。

活动重点：

幼儿在快速跑中做出闪躲与跳跃的动作。

活动难点：

合理掌控到每位幼儿的运动量。

活动预备：

1、选择相宜、安全的活动场地，在场地上画一个大圆圈。

2、充分活动开幼儿的全身各个关节，侧重膝盖与脚裸的熬炼。

活动过程：

1、导入激趣：话题引趣。

导入语：西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。师幼一起到西瓜地里，仿照瓜农、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜。

(1)分发给每个幼儿两到三个小西瓜(沙包)，然后自由摆放;与幼儿一起摆放小沟(迷你绳)，合作完成铺西瓜地。

(2)幼儿散点练习怎么样才能不踩到西瓜，先从走到跑跳;请一个技能强的幼儿示范，沟通阅历。

2、在原有的基础上，玩切西瓜的游戏，手牵手围成一个大西瓜，幼儿用手当做西瓜刀。(在游戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过小沟)

老师："小伙伴，大家都摘到大西瓜了没?现在我们把摘来的西瓜切开品尝一下看看甜甜怎么样?"

幼儿："好。"

3、游戏介绍：

老师："我们现在开始一起切西瓜咯。我请大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到"要吃西瓜切开来"时，被切到"来"字的两个幼儿往相反的方向抓紧围着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。当然当小伙伴们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。"

4、游戏规章：

(1)小伙伴们手牵手是不能有意的拉扯。

(2)被"切"到的小伙伴要往相反的方向围着圆圈跑一圈，谁先最快到达原来的位置就算赢。

(3)当然当小伙伴们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。

(4)输的小伙伴需要表演完一个节目，游戏才可继续下去。

5、游戏开始，老师观测幼儿的活动量;保证每个幼儿都能参加游戏;观测幼儿的行为特征，适当的予以指导。

6、活动结束，幼儿自行整理沙包。

活动延伸：

1、着重腿部与手臂肌肉的放松。

2、拉伸韧带。

大班切西瓜教案6

1、引题：

西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。

师幼一起到西瓜地里，仿照摘西瓜、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜等动作。

2、师介绍游戏的玩法

⑴幼儿手拉手站在大圆圈上扮成西瓜，请一个幼儿扮切西瓜的人。

⑵幼儿边念儿歌切西瓜的人边做切的动作，到结束动作落到哪两个幼儿的拉手处，这两个幼儿就沿圈外向相反的方向跑，先到原处的幼儿为胜。

3、交代规章：

提示鱼儿迎面跑相遇时，不要相互碰撞。

4、活动推动：

引导幼儿分小组游戏

5、放松动作：

引导幼儿听音乐做各种韵律动作，庆祝西瓜丰收了。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

大班切西瓜教案7

游戏目标：

1、积极参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

2、幼儿快速做出反应并能够朝相反方向绕圈快速奔跑，提高灵敏躲闪的技能。

3、熬炼平衡技能及快速反应技能。

4、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

游戏预备：

材料：鼓、音乐、小西瓜胸贴假设干。

游戏过程：

第一次游戏：基本玩法“切西瓜”/r