大班健康教案：怕冷的大恐龙教案及教学反思

第第5页大班健康教案：怕冷的大恐龙教案及教学反思

大班健康教案：怕冷的大恐龙教案及教学反思

活动目标：

1.知道运动是让身体温和的好方法，情愿积极参加熬炼。

2.能认真观测画面，愿意大胆猜想、讲解并描述各种援助恐龙抵挡寒冷的方法,理解故事内容。

3.培育幼儿乐观开朗的性格。

4.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备：

课件一份

活动过程：

一、导入活动。

(老师播放视频)你听到了什么声音?(依据孩子讲的，你立刻回应：哦，北风呼呼)看到了什么?(大雪纷飞)冬天来了，天气怎么样?(可真寒冷)。

二、结合PPT分段倾听故事，引导幼儿积极猜想、讲解并描述，理解故事内容。

1.观赏故事第一段

(1)这么寒冷的天气里，谁来了?认真看看大恐龙长什么样?"[[[出处'(要引导他们观测它很大)它怎么了，怎么会流鼻涕呢?(哦，有可能是冻了，感冒了。由于我们的鼻子被风吹了就会这样)

(2)大恐龙觉得好冷，能不能帮它想想方法，怎么可以不冷?

2.观赏故事第二段。

(1)小伙伴的方法真多!小姑娘、老奶奶也来帮恐龙想方法，是什么方法呢?我们一起来听听故事里是怎么说的。(听故事第二段)

(2)小姑娘、老奶奶想了什么方法?她们援助了恐龙以后，恐龙觉得温和吗?为什么?

(3)总结：哦，恐龙的身体实在是太大了，所以有暖气的屋子里住不下;小伙伴的棉袄又太小了，只盖到了一点点地方，所以还是冷。

3.争论：还有哪些方法可以温和

(1)师：究竟有没有什么方法能让大恐龙温和起来呢?(幼儿争论)

(2)看，有一个小伙伴过来了，他可能会援助大恐龙想什么方法呢?最末有没有温和起来?(引导幼儿观测画面上小伙伴在做什么?知道运动也可以让身体温和起来。)

4.观赏故事最末一段。

(1)小伙伴为他想了什么好方法?(做运动)最末，恐龙有没有温和起来?

(2)小结：原来做运动也可以使身体温和起来

三、观看课件，完整观赏故事。

这个故事是不是很有趣，一起再来听听、看看，好吗?你知道的地方可以一起讲一讲。

四、做运动感受运动能让身体变得温和。

师：原来运动能让身体变得温和起来不怕冷，你平常有没有做运动啊?做些什么运动?(引导幼儿回忆早上做操、玩游戏)看，为什么有些小伙伴也做运动了，可是还觉得冷呢?小结：原来不仅要运动而且还要用力运动这样才能让自己变得更加温和，那我们一起来跟着音乐有力地来做操做运动吧!师：这回你觉得温和了吗?看来运动真的能让我们变得更加温和。

活动反思：

1.活动的价值

随着冬天的到来，天气越来越寒冷，常常会在早上发觉我们班级里的幼儿怕冷，不愿做操，也不愿和小伙伴们一起玩，有的孩子家长也反映早上起不来，不想去幼儿园，针对这种现象，故事《怕冷的大恐龙》可以很好地援助幼儿去克服当前的问题，鼓舞幼儿做个勇猛，不怕冷的孩子。

2.目标的制定

在这个活动中，我把重点定位在了语言上，通过幼儿去观测画面来猜想援助大恐龙的一些保暖的方法，并让幼儿在这个过程中大胆地表述自己的想法。大考吧老师.教.案网出处另外一方面是结合幼儿的自身的阅历来了解到运动是最好的取暖的方法，让幼儿通过这个活动都能激发他们不怕冷的这种精神，情愿积极地去运动。

3.活动的过程

(1)分层观赏中对故事内容的猜想

在活动中，我把故事分成了三段。第一段是让幼儿结合自身的阅历来说说让大恐龙温和的方法，是对幼儿已有阅历的一种梳理与概括。第二段是结合故事的内容再请幼儿来猜想，让幼儿了解到大恐龙的大，和平常用的一些取暖方法的所不同的地方，进一步让幼儿感受到了大和小之间的关系。第三段是通过观测画面来请幼儿猜想最适合大恐龙取暖的方法是运动，让幼儿知道运动可以让人变得温和这个道理。

(2)激发幼儿主动参加，提升活动的价值

虽然定位在语言活动上，但是，活动的价值远不仅仅是说说而已，更是要让幼儿通过说转变到亲身的参加。所以在最末的环节中，老师通过了让幼儿亲自参加平常的做操来体验做运动让人变温和这个阅历，在跳跳做做中，感受到了变暖的这个过程，激发了幼儿在这个寒冷的冬天不怕冷，勇猛地去熬炼身体的志气。

(3)活动中语言学习的渗透

在完整观赏的过程中，我提出了请幼儿会说的地方跟着一起来说一说，让幼儿有了每次观赏故事的明确目标，但是由于提供的课件的中讲解并描述的速度太快，所以在幼儿观赏的过程中说的不多，所以假如老师照旧是用自己讲解并描述的这种语速来带动幼儿，引导他们跟着