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文档简介

的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”料;两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读教学的话语系统，同时又指导着教师的教和学生的学。从学生学习的角度而言，学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言。人教版“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的重要途径也是语文实践。”我们可以通过让学生动手、动脑、动眼、动耳，主动进行听说读写思的基本训练。尤其在解读文本的过程中，我们要致力于学生想象能力的培养，通过想象写一写(每人两篇).着你参加"第五届书香班级活动征文大赛"呢(每人一篇).(感受在200字以上).“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”本学期，我们学习了解“腹有诗书气自华”，走在阅读的路上，我们会看到四季不同的神……捧起书本，让我们享受阅读带来的美丽心情。《水浒传(美绘版)》(上海人民美术出版社，长江少年儿童出版社)《昆虫记(青少版)》(北京少年儿童出版社)篇三1、完成《寒假面请家长注明“已检查”和检查的日期(月日～月日);觉说“byebye”，和健康做朋友。我们坚决不能做温室里的花朵!“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪

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