名著专练《朝花夕拾》之专题探究学练优秀- 学七级语文上册部编版课件

名著专练4《朝花夕拾》之专题探究名著专练4《朝花夕拾》之专题探究1快速对答案1提示：点击进入习题示例：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。快速对答案1提示：点击进入习题示例：在《朝花夕拾》里，2示例一：《阿长与〈山海经〉》：阿长是鲁迅小时候的保姆，作者记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；使他看到了劳动人民的善良，让他明白了很多道理。阿长买来的《山海经》，使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣，乃至在文学上影响了他一生。2示例一：《阿长与〈山海经〉》：阿长是鲁迅小时候的保姆，作者记3示例二：《父亲的病》：作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切痛恨，在感叹中让人体会到人生的伤悲。示例三：《藤野先生》：藤野先生是鲁迅在留学时的老师。在日本留学学医期间，日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”，藤野先生不但不歧视他，反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重；藤野先生还特别理解和尊重他。这令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激。藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态度等都产生了深远的影响。2示例二：《父亲的病》：作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“43示例一：《父亲的病》中衍太太在父亲临死前唆使“我”哭叫，让父亲不能安心离世。这件事表现出衍太太是一个心术不正的人。示例二：《琐记》中衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里东西卖钱的流言，“我”心里十分恼怒，这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。3示例一：《父亲的病》中衍太太在父亲临死前唆使“我”哭叫，让55示例：《朝花夕拾》共十篇文章，有五篇提到阿长。阿长是个没名没姓的女佣，地位低下。但她给鲁迅讲故事、买小人书，处处关心鲁迅，所以她在鲁迅心目中地位非常高。鲁迅在多篇文章中提到长妈妈，表明他对长妈妈怀有深厚的感情，充满了尊敬和感激，表达了鲁迅对劳动人民的关心与同情。4父亲曾让鲁迅困惑过，因为他兴高采烈要去看五猖会时，父亲却令他背书。但是鲁迅从来没有责备过父亲，他忏悔的是没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。由此我们可以感受到鲁迅对父亲强烈的爱。5示例：《朝花夕拾》共十篇文章，有五篇提到阿长。阿长是个没名66示例一：《五猖会》里父亲强迫“我”在看戏前背书，给“我”的心灵留下了深深的创伤。表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，指出强制的家长教育对儿童天性的束缚和摧残。6示例一：《五猖会》里父亲强迫“我”在看戏前背书，给“我”的7示例二：在《阿长与〈山海经〉》里，“我”对长妈妈寻购赠送自己渴求已久的《山海经》充满了尊敬和感激之情，指出儿童对大自然生来充满好奇之心，喜欢听上天入地、妖魔鬼怪之类刺激好玩的事情。示例三：《从百草园到三味书屋》描绘了一个妙趣横生的童心世界，指出孩子的快乐天性和想象力、创造力不可压制。示例四：鲁迅在《〈二十四孝图〉》中批判了一些孝子佳话的做作与无情，对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”式的故事表达了极大的不理解与反感，指出儿童读物要有健康的内容和适应儿童心理特点的形式，不可用虚伪的故事恐吓、欺骗儿童。6示例二：在《阿长与〈山海经〉》里，“我”对长妈妈寻购赠送自己87示例一：选择观点：它不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象。理解：从阿长切切察察的毛病、“不见得很好”的睡相、“烦琐之至”的各种规矩和讲“长毛”的故事，以至购买《山海经》，都是鲁迅曾经亲见亲闻亲历过的，刻画出了阿长鲜明的人物形象。让我们既看到了阿长饶舌多事、行为粗俗、愚昧无知的一面，也看到了她身上善良淳朴、关爱孩子的一面。7示例一：选择观点：它不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如97示例二：选择观点：它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料。理解：从《朝花夕拾》中，我们可以了解到鲁迅许多人生经历。比如童年的鲁迅是自由快乐的，《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园无忧无虑，每天以鸟兽为友，花草为伴，激发了他对大自然的那份浓厚的热爱；《五猖会》中，我们看到鲁迅的父亲虽不是封建顽固派，却认为读书——科举——做官才是人生唯一正确的道路，强制孩子读书，即使在过年神赛会临行前，也不忘让鲁迅背上二三十行晦涩难懂的《鉴略》。所以，尽管《朝花夕拾》不是传记，却让读者了解到鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料。7示例二：选择观点：它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为10

1.从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。示例：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。1.从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁112.下列篇目选自《朝花夕拾》，请任选一篇，结合文中具体内容，说说鲁迅早年的生活经历，对他的成长产生了怎样的影响。《阿长与〈山海经〉》《父亲的病》《藤野先生》示例一：《阿长与〈山海经〉》：阿长是鲁迅小时候的保姆，作者记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；使他看到了劳动人民的善良，让他明白了很多道理。阿长买来的《山海经》，使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣，乃至在文学上影响了他一生。2.下列篇目选自《朝花夕拾》，请任选一篇，结合文中具体内容，12示例二：《父亲的病》：作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切痛恨，在感叹中让人体会到人生的伤悲。示例三：《藤野先生》：藤野先生是鲁迅在留学时的老师。在日本留学学医期间，日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”，藤野先生不但不歧视他，反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重；藤野先生还特别理解和尊重他。这令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激。藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态度等都产生了深远的影响。示例二：《父亲的病》：作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“133.《朝花夕拾》里《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。示例一：《父亲的病》中衍太太在父亲临死前唆使“我”哭叫，让父亲不能安心离世。这件事表现出衍太太是一个心术不正的人。示例二：《琐记》中衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里东西卖钱的流言，“我”心里十分恼怒，这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。3.《朝花夕拾》里《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选144.在《朝花夕拾》一书中，鲁迅先生在《五猖会》和《父亲的病》中两次提到父亲，请结合这两篇文章的内容，简述鲁迅先生对父亲复杂而深刻的感情。父亲曾让鲁迅困惑过，因为他兴高采烈要去看五猖会时，父亲却令他背书。但是鲁迅从来没有责备过父亲，他忏悔的是没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。由此我们可以感受到鲁迅对父亲强烈的爱。4.在《朝花夕拾》一书中，鲁迅先生在《五猖会》和《父亲的病》155.结合选段中的相关语句，简要分析鲁迅为什么在五篇文章中都提到长妈妈。长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！——《狗·猫·鼠》长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。——《阿长与〈山海经〉》5.结合选段中的相关语句，简要分析鲁迅为什么在五篇文章中都提16

那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。——《〈二十四孝图〉》母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。——《五猖会》长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。——《从百草园到三味书屋》那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如17示例：《朝花夕拾》共十篇文章，有五篇提到阿长。阿长是个没名没姓的女佣，地位低下。但她给鲁迅讲故事、买小人书，处处关心鲁迅，所以她在鲁迅心目中地位非常高。鲁迅在多篇文章中提到长妈妈，表明他对长妈妈怀有深厚的感情，充满了尊敬和感激，表达了鲁迅对劳动人民的关心与同情。示例：《朝花夕拾》共十篇文章，有五篇提到阿长。阿长是个没名没18

6.在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，如《五猖会》《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《〈二十四孝图〉》等，有些观点在今天仍有借鉴的意义。请你联系其中两篇文章的内容说说鲁迅的儿童教育思想。示例一：《五猖会》里父亲强迫“我”在看戏前背书，给“我”的心灵留下了深深的创伤。表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，指出强制的家长教育对儿童天性的束缚和摧残。6.在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，如《五猖19

示例二：在《阿长与〈山海经〉》里，“我”对长妈妈寻购赠送自己渴求已久的《山海经》充满了尊敬和感激之情，指出儿童对大自然生来充满好奇之心，喜欢听上天入地、妖魔鬼怪之类刺激好玩的事情。示例三：《从百草园到三味书屋》描绘了一个妙趣横生的童心世界，指出孩子的快乐天性和想象力、创造力不可压制。示例四：鲁迅在《〈二十四孝图〉》中批判了一些孝子佳话的做作与无情，对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”式的故事表达了极大的不理解与反感，指出儿童读物要有健康的内容和适应儿童心理特点的形式，不可用虚伪的故事恐吓、欺骗儿童。示例二：在《阿长与〈山海经〉》里，“我”对长妈妈寻购赠送自207.首都师范大学中文系教授王景山曾说：“它(《朝花夕拾》)不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象；它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料；它不是历史书，却使人从中看到了近代中国历史的若干重要而生动形象的侧面；它当然更不是民俗学著作，但它却涉及并记叙了那么多的城乡风习。”请结合本书具体内容，任选王教授观点中的一个角度，谈谈你的理解。示例一：选择观点：它不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象。理解：从阿长切切察察的毛病、“不见得很好”的睡相、“烦琐之至”的各种规矩和讲“长毛”的故事，以至购买《山海经》，都是鲁迅曾经亲见亲闻亲历过的，刻画出了阿长鲜明的人物形象。让我们既看到了阿长7.首都师范大学中文系教授王景山曾说：“它(《朝花夕拾》)不21

饶舌多事、行为粗俗、愚昧无知的一面，也看到了她身上善良淳朴、关爱孩子的一面。示例二：选择观点：它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料。理解：从《朝花夕拾》中，我们可以了解到鲁迅许多人生经历。比如童年的鲁迅是自由快乐的，《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园无忧无虑，每天以鸟兽为友，花草为伴，激发了他对大自然的那份浓厚的热爱；《五猖会》中，我们看到鲁迅的父亲虽不是封建顽固派，却认为读书——科举——做官才是人生唯一正确的道路，强制孩子读书，即使在过年神赛会临行前，也不忘让鲁迅背上二三十行晦涩难懂的《鉴略》。所以，尽管《朝花夕拾》不是传记，却让读者了解到鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料。饶舌多事、行为粗俗、愚昧无知的一面，也看到了她身上善良淳朴221.当我们常常以为自己顶不住的时候，并不是最后的时刻，而是我们的精神崩溃了。那你只要坚持精神的重整，坚持精神的出发，其实当我们觉得，那是万劫不复的情景，也依然可以去找到它的出口，也依然可以坚持过来2.所以如果你有愿望，如果你真的还有力量去实行它，我觉得我一定要即刻就出发，去完成自己的愿望，让自己更少的遗憾。人生是一个漫长的过程，年轻是多么的好，但是请你们记得，记得有很多的东西，当你不懂的时候，你年轻，当你懂得了以后，你已年老。3.抒情往往不会单独出现在文中，它常与记叙、描写、议论等结合在一起。一般来说，直接抒情一般要与议论结合在一起，而间接抒情一般与叙述、描写结合在一起。4.借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观情感去描写客观景物，通过景物来抒情。5.融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。6.通过对客观事物的描写或刻画，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。7.要写好一篇记叙文，首先必须确定自己的情感，然后根据自己的情感选择提炼材料，再加以细致的描写，在必要的地方画龙点睛地穿插一点议论。8.对任何一篇记叙文而言，叙述是骨架，描写是血肉，而抒情与议论则是灵魂，这四者是缺一不可的。总之，我们要学会综合运用多种表现手法，使我们笔下的文字显得生动活泼、形象可感、醒人耳目、启人深思。1.当我们常常以为自己顶不住的时候，并不是最后的时刻，而是我23名著专练4《朝花夕拾》之专题探究名著专练4《朝花夕拾》之专题探究24快速对答案1提示：点击进入习题示例：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。快速对答案1提示：点击进入习题示例：在《朝花夕拾》里，25示例一：《阿长与〈山海经〉》：阿长是鲁迅小时候的保姆，作者记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；使他看到了劳动人民的善良，让他明白了很多道理。阿长买来的《山海经》，使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣，乃至在文学上影响了他一生。2示例一：《阿长与〈山海经〉》：阿长是鲁迅小时候的保姆，作者记26示例二：《父亲的病》：作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切痛恨，在感叹中让人体会到人生的伤悲。示例三：《藤野先生》：藤野先生是鲁迅在留学时的老师。在日本留学学医期间，日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”，藤野先生不但不歧视他，反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重；藤野先生还特别理解和尊重他。这令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激。藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态度等都产生了深远的影响。2示例二：《父亲的病》：作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“273示例一：《父亲的病》中衍太太在父亲临死前唆使“我”哭叫，让父亲不能安心离世。这件事表现出衍太太是一个心术不正的人。示例二：《琐记》中衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里东西卖钱的流言，“我”心里十分恼怒，这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。3示例一：《父亲的病》中衍太太在父亲临死前唆使“我”哭叫，让285示例：《朝花夕拾》共十篇文章，有五篇提到阿长。阿长是个没名没姓的女佣，地位低下。但她给鲁迅讲故事、买小人书，处处关心鲁迅，所以她在鲁迅心目中地位非常高。鲁迅在多篇文章中提到长妈妈，表明他对长妈妈怀有深厚的感情，充满了尊敬和感激，表达了鲁迅对劳动人民的关心与同情。4父亲曾让鲁迅困惑过，因为他兴高采烈要去看五猖会时，父亲却令他背书。但是鲁迅从来没有责备过父亲，他忏悔的是没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。由此我们可以感受到鲁迅对父亲强烈的爱。5示例：《朝花夕拾》共十篇文章，有五篇提到阿长。阿长是个没名296示例一：《五猖会》里父亲强迫“我”在看戏前背书，给“我”的心灵留下了深深的创伤。表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，指出强制的家长教育对儿童天性的束缚和摧残。6示例一：《五猖会》里父亲强迫“我”在看戏前背书，给“我”的30示例二：在《阿长与〈山海经〉》里，“我”对长妈妈寻购赠送自己渴求已久的《山海经》充满了尊敬和感激之情，指出儿童对大自然生来充满好奇之心，喜欢听上天入地、妖魔鬼怪之类刺激好玩的事情。示例三：《从百草园到三味书屋》描绘了一个妙趣横生的童心世界，指出孩子的快乐天性和想象力、创造力不可压制。示例四：鲁迅在《〈二十四孝图〉》中批判了一些孝子佳话的做作与无情，对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”式的故事表达了极大的不理解与反感，指出儿童读物要有健康的内容和适应儿童心理特点的形式，不可用虚伪的故事恐吓、欺骗儿童。6示例二：在《阿长与〈山海经〉》里，“我”对长妈妈寻购赠送自己317示例一：选择观点：它不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象。理解：从阿长切切察察的毛病、“不见得很好”的睡相、“烦琐之至”的各种规矩和讲“长毛”的故事，以至购买《山海经》，都是鲁迅曾经亲见亲闻亲历过的，刻画出了阿长鲜明的人物形象。让我们既看到了阿长饶舌多事、行为粗俗、愚昧无知的一面，也看到了她身上善良淳朴、关爱孩子的一面。7示例一：选择观点：它不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如327示例二：选择观点：它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料。理解：从《朝花夕拾》中，我们可以了解到鲁迅许多人生经历。比如童年的鲁迅是自由快乐的，《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园无忧无虑，每天以鸟兽为友，花草为伴，激发了他对大自然的那份浓厚的热爱；《五猖会》中，我们看到鲁迅的父亲虽不是封建顽固派，却认为读书——科举——做官才是人生唯一正确的道路，强制孩子读书，即使在过年神赛会临行前，也不忘让鲁迅背上二三十行晦涩难懂的《鉴略》。所以，尽管《朝花夕拾》不是传记，却让读者了解到鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料。7示例二：选择观点：它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为33

1.从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。示例：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。1.从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁342.下列篇目选自《朝花夕拾》，请任选一篇，结合文中具体内容，说说鲁迅早年的生活经历，对他的成长产生了怎样的影响。《阿长与〈山海经〉》《父亲的病》《藤野先生》示例一：《阿长与〈山海经〉》：阿长是鲁迅小时候的保姆，作者记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；使他看到了劳动人民的善良，让他明白了很多道理。阿长买来的《山海经》，使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣，乃至在文学上影响了他一生。2.下列篇目选自《朝花夕拾》，请任选一篇，结合文中具体内容，35示例二：《父亲的病》：作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切痛恨，在感叹中让人体会到人生的伤悲。示例三：《藤野先生》：藤野先生是鲁迅在留学时的老师。在日本留学学医期间，日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”，藤野先生不但不歧视他，反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重；藤野先生还特别理解和尊重他。这令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激。藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态度等都产生了深远的影响。示例二：《父亲的病》：作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“363.《朝花夕拾》里《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。示例一：《父亲的病》中衍太太在父亲临死前唆使“我”哭叫，让父亲不能安心离世。这件事表现出衍太太是一个心术不正的人。示例二：《琐记》中衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里东西卖钱的流言，“我”心里十分恼怒，这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。3.《朝花夕拾》里《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选374.在《朝花夕拾》一书中，鲁迅先生在《五猖会》和《父亲的病》中两次提到父亲，请结合这两篇文章的内容，简述鲁迅先生对父亲复杂而深刻的感情。父亲曾让鲁迅困惑过，因为他兴高采烈要去看五猖会时，父亲却令他背书。但是鲁迅从来没有责备过父亲，他忏悔的是没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。由此我们可以感受到鲁迅对父亲强烈的爱。4.在《朝花夕拾》一书中，鲁迅先生在《五猖会》和《父亲的病》385.结合选段中的相关语句，简要分析鲁迅为什么在五篇文章中都提到长妈妈。长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！——《狗·猫·鼠》长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。——《阿长与〈山海经〉》5.结合选段中的相关语句，简要分析鲁迅为什么在五篇文章中都提39

那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。——《〈二十四孝图〉》母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。——《五猖会》长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。——《从百草园到三味书屋》那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如40示例：《朝花夕拾》共十篇文章，有五篇提到阿长。阿长是个没名没姓的女佣，地位低下。但她给鲁迅讲故事、买小人书，处处关心鲁迅，所以她在鲁迅心目中地位非常高。鲁迅在多篇文章中提到长妈妈，表明他对长妈妈怀有深厚的感情，充满了尊敬和感激，表达了鲁迅对劳动人民的关心与同情。示例：《朝花夕拾》共十篇文章，有五篇提到阿长。阿长是个没名没41

6.在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，如《五猖会》《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《〈二十四孝图〉》等，有些观点在今天仍有借鉴的意义。请你联系其中两篇文章的内容说说鲁迅的儿童教育思想。示例一：《五猖会》里父亲强迫“我”在看戏前背书，给“我”的心灵留下了深深的创伤。表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，指出强制的家长教育对儿童天性的束缚和摧残。6.在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，如《五猖42

示例二：在《阿长与〈山海经〉》里，“我”对长妈妈寻购赠送自己渴求已久的《山海经》充满了尊敬和感激之情，指出儿童对大自然生来充满好奇之心，喜欢听上天入地、妖魔鬼怪之类刺激好玩的事情。示例三：《从百草园到三味书屋》描绘了一个妙趣横生的童心世界，指出孩子的快乐天性和想象力、创造力不可压制。示例四：鲁迅在《〈二十四孝图〉》中批判了一些孝子佳话的做作与无情，对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”式的故事表达了极大的不理解与反感，指出儿童读物要有健康的内容和适应儿童心理特点的形式，不可用虚伪的故事恐吓、欺骗儿童。示例二：在《阿长与〈山海经〉》里，“我”对长妈妈寻购赠送自437.首都师范大学中文系教授王景山曾说：“它(《朝花夕拾》)不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象；它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料；它不是历史书，却使人从中看到了近代中国历史的若干重要而生动形象的侧面；它当然更不是民俗学著作，但它却涉及并记叙了那么多的城乡风习。”请结合本书具体内容，任选王教授观点中的一个角度，谈谈你的理解。示例一：选择观点：它不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象。理解：从