《水的组成》(完美版)课件

1.2水的组成1.2水的组成11、物理变化和化学变化的判断（1）下列现象中，属于化学变化的是（）

A.玻璃破裂B.车胎漏气

C.煤气燃烧D.空气液化（2）下列过程属于物理变化的是（）

A.煤的燃烧B.冰的融化成水

C.蜡烛燃烧D.食物变质CB1.2复习：物理变化没有新的物质生成的变化有新的物质生成的变化化学变化1、物理变化和化学变化的判断CB1.2复习：物理变化没有新2（3）物质发生化学变化时一定有（）

A.颜色变化

B.气体、沉淀或水生成

C.放热、发光

D.新物质生成D2、在水循环的过程中,水发生了____（填“物理”或“化学”变化,因为水在该过程中____(填“有”或“没有”）变成其他物质，只是发生了

变化。物理没有状态1.2复习：（3）物质发生化学变化时一定有（）

A.颜色变化31.2复习：3、请简要回答分子运动论的主要内容。（1）分子是构成物质的一种微粒，且很小（2）分子在不断地做无规则运动（3）分子之间有间隙1.2复习：3、请简要回答分子运动论的主要内容。（1）分子4思考：水是由水分子构成的，那么水分子又是由什么构成的，水的组成是怎样的？思考：水是由水分子构成的，那么水分子又是由什么构成的，水的组5一、实验探究：水的电解1、水的电解装置顶端带有活塞的玻管（带刻度尺）阴阳极玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。）分别与直流电源的负极、正极相连长颈漏斗一、实验探究：水的电解1、水的电解装置顶端带有活塞的玻管（带6A.电极上产生的现象：B.两支玻璃管内液面出现的变化：C.产生的两种气体的体积比：D.验证这两种气体所采用的不同的方法E.出现的不同的现象：

2、观察内容及步骤A.电极上产生的现象：2、观察内容及步骤7

两极上产生了大量气泡，且负极产生的气泡比正极产生气泡又快又多。A.电极上产生的现象：B.两支玻璃管内液面出现的变化：C.产生的两种气体的体积比：D.验证这两种气体所采用的不同的方法E.出现的不同的现象：观察内容及步骤电解氢气氧气爆鸣

两支玻璃管内液面都在下降，但负极的液面下降的较快。

它们的体积比为：V正：V负=V氧气：V氢气=1：2直接点燃（氢气）用带火星的木条靠近（氧气）淡蓝色火焰（不纯时，有尖锐的爆鸣声）（氢气）

木条复燃（氧气）验纯

8实验中能使带火星的木条复燃的气体是__________，可以燃烧，产生淡蓝色火焰的气体是________。这个实验可以说明水在通电情况下生成了______和________。我们得到的结论是：

氢气氧气氧气氢气水是由氢和氧组成的。实验中能使带火星的木条复燃的气体是__________，可以9对于这个反应，我们得到的文字表达式是：

通直流电水氢气+氧气（要求会写）对于这个反应，我们得到的文字表达式是：10补充：电解水的简易装置补充：电解水的简易装置11思考问题水的电解是化学变化还是物理变化？冰山的形成呢？氧气和氧、氢气和氢是否一样？能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？水分子思考问题水的电解是化学变化还是物理变化？氧气和氧、氢气和氢是121．回忆并讨论水、氢气和氧气都是由什么粒子构成的。2．构成这些物质的粒子很小，但这些粒子中是否存在比它更小的粒子呢？二、水分子的构成水分子氢分子氧分子原子

根据水电解的过程示意图及实验现象，分析水在通电情况下是如何分解产生氢气和氧气的。水分子1．回忆并讨论水、氢气和氧气都是由什么粒13二、水分子的构成水电解的过程示意图一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子水分子是由氢原子和氧原子构成的水是由氢和氧组成水电解过程中水分子发生变化，氢原子、氧原子没有发生变化。二、水分子的构成水电解的过程示意图一个水分子中含有两个氢原子14

通直流电水氢气+氧气水是由氢和氧组成的。正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，“正氧负氢，氢2氧1”。

实验中能使带火星的木条复燃的气体是氧气，可以燃烧，产生淡蓝色火焰的气体是氢气。

两极上产生了大量气泡，且负极产生气泡比正极产生气泡又快又多。两支玻璃管内液面都下降，但负极的液面下降的较快。它们的体积比为：V正：V负=V氧气：V氢气=1：21.2水的组成一、水的电解1、电极上产生的现象：2、检验：3、文字表达式：4、结论：二、水分子的构成

请记录一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子。水分子是由氢原子和氧原子构成的。通直流电水是由氢和氧组成的。正极产生的是氧气，负极产15巩固练习：1、关于电解水的实验，下列描述正确的是（）（A）正极产生的是一种可燃性的气体（B）负极产生的气体的体积是正极气体的2倍（C）负极产生的气体可使带火星的木条复燃（D）该实验证明了水是由氢气和氧气组成的2、若电解水共收集到了48ml的气体，则得到了氧气多少ml？B巩固练习：1、关于电解水的实验，下列描述正确的是（163、理论上，电解水时生成的氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得的数据氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（

）A反复多次实验查找原因B实验所得数据与理论差不多，可认为实验已成功C大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D查找实验装置是否漏气B3、理论上，电解水时生成的氢气和氧气的体积比为2：1，但实验17练习4．下面关于水的组成的叙述中，正确的是()(A)水由氢气和氧气组成(B)水由氢分子和氧原子组成(C)水是由水分子组成的(D)水是由水元素组成的5．能使带火星的木条复燃的气体是()(A)氢气(B)电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体(C)空气(D)电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体CB练习4．下面关于水的组成的叙述中，正确的是()CB186、下图是电解水的是简易装置，请回答：电源的A为__极，B为__极。C试管中收集到的气体是____，可以用_____检验，D试管中收集的气体是_____，可以用________检验。根据上述实验事实可以得出水是由__________组成的。练习：正负氧气带火星的木条氢气点燃氢和氧6、下图是电解水的是简易装置，请回答：电源的A为__极，B为19拓展提高二瓶气体中哪一个是氧气？哪一个是空气？我们如何验证这些气体呢？用带火星的木条分别伸入瓶内，能使木条复燃的是氧气，不能的是空气。拓展提高二瓶气体中哪一个是氧气？哪一个是空气？我们如何验证这20氢气的检验用燃着的木条点燃，能使其燃烧且有淡蓝色火焰产生的气体是氢气（氢气不纯时，有尖锐的爆鸣声）氢气的检验用燃着的木条点燃，能使其燃烧且有淡蓝色火焰产生的气211.2水的组成1.2水的组成221、物理变化和化学变化的判断（1）下列现象中，属于化学变化的是（）

A.玻璃破裂B.车胎漏气

C.煤气燃烧D.空气液化（2）下列过程属于物理变化的是（）

A.煤的燃烧B.冰的融化成水

C.蜡烛燃烧D.食物变质CB1.2复习：物理变化没有新的物质生成的变化有新的物质生成的变化化学变化1、物理变化和化学变化的判断CB1.2复习：物理变化没有新23（3）物质发生化学变化时一定有（）

A.颜色变化

B.气体、沉淀或水生成

C.放热、发光

D.新物质生成D2、在水循环的过程中,水发生了____（填“物理”或“化学”变化,因为水在该过程中____(填“有”或“没有”）变成其他物质，只是发生了

变化。物理没有状态1.2复习：（3）物质发生化学变化时一定有（）

A.颜色变化241.2复习：3、请简要回答分子运动论的主要内容。（1）分子是构成物质的一种微粒，且很小（2）分子在不断地做无规则运动（3）分子之间有间隙1.2复习：3、请简要回答分子运动论的主要内容。（1）分子25思考：水是由水分子构成的，那么水分子又是由什么构成的，水的组成是怎样的？思考：水是由水分子构成的，那么水分子又是由什么构成的，水的组26一、实验探究：水的电解1、水的电解装置顶端带有活塞的玻管（带刻度尺）阴阳极玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。）分别与直流电源的负极、正极相连长颈漏斗一、实验探究：水的电解1、水的电解装置顶端带有活塞的玻管（带27A.电极上产生的现象：B.两支玻璃管内液面出现的变化：C.产生的两种气体的体积比：D.验证这两种气体所采用的不同的方法E.出现的不同的现象：

2、观察内容及步骤A.电极上产生的现象：2、观察内容及步骤28

两极上产生了大量气泡，且负极产生的气泡比正极产生气泡又快又多。A.电极上产生的现象：B.两支玻璃管内液面出现的变化：C.产生的两种气体的体积比：D.验证这两种气体所采用的不同的方法E.出现的不同的现象：观察内容及步骤电解氢气氧气爆鸣

两支玻璃管内液面都在下降，但负极的液面下降的较快。

它们的体积比为：V正：V负=V氧气：V氢气=1：2直接点燃（氢气）用带火星的木条靠近（氧气）淡蓝色火焰（不纯时，有尖锐的爆鸣声）（氢气）

木条复燃（氧气）验纯

29实验中能使带火星的木条复燃的气体是__________，可以燃烧，产生淡蓝色火焰的气体是________。这个实验可以说明水在通电情况下生成了______和________。我们得到的结论是：

氢气氧气氧气氢气水是由氢和氧组成的。实验中能使带火星的木条复燃的气体是__________，可以30对于这个反应，我们得到的文字表达式是：

通直流电水氢气+氧气（要求会写）对于这个反应，我们得到的文字表达式是：31补充：电解水的简易装置补充：电解水的简易装置32思考问题水的电解是化学变化还是物理变化？冰山的形成呢？氧气和氧、氢气和氢是否一样？能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？水分子思考问题水的电解是化学变化还是物理变化？氧气和氧、氢气和氢是331．回忆并讨论水、氢气和氧气都是由什么粒子构成的。2．构成这些物质的粒子很小，但这些粒子中是否存在比它更小的粒子呢？二、水分子的构成水分子氢分子氧分子原子

根据水电解的过程示意图及实验现象，分析水在通电情况下是如何分解产生氢气和氧气的。水分子1．回忆并讨论水、氢气和氧气都是由什么粒34二、水分子的构成水电解的过程示意图一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子水分子是由氢原子和氧原子构成的水是由氢和氧组成水电解过程中水分子发生变化，氢原子、氧原子没有发生变化。二、水分子的构成水电解的过程示意图一个水分子中含有两个氢原子35

通直流电水氢气+氧气水是由氢和氧组成的。正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，“正氧负氢，氢2氧1”。

实验中能使带火星的木条复燃的气体是氧气，可以燃烧，产生淡蓝色火焰的气体是氢气。

两极上产生了大量气泡，且负极产生气泡比正极产生气泡又快又多。两支玻璃管内液面都下降，但负极的液面下降的较快。它们的体积比为：V正：V负=V氧气：V氢气=1：21.2水的组成一、水的电解1、电极上产生的现象：2、检验：3、文字表达式：4、结论：二、水分子的构成

请记录一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子。水分子是由氢原子和氧原子构成的。通直流电水是由氢和氧组成的。正极产生的是氧气，负极产36巩固练习：1、关于电解水的实验，下列描述正确的是（）（A）正极产生的是一种可燃性的气体（B）负极产生的气体的体积是正极气体的2倍（C）负极产生的气体可使带火星的木条复燃（D）该实验证明了水是由氢气和氧气组成的2、若电解水共收集到了48ml的气体，则得到了氧气多少ml？B巩固练习：1、关于电解水的实验，下列描述正确的是（373、理论上，电解水时生成的氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得的数据氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（

）A反复多次实验查找原因B实验所得