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本文格式为Word版，下载可任意编辑—3—数学组教案作业检查情况小结

下面是我为大家整理的数学组教案作业检查处境小结,供大家参考。

数学组教案作业检查情

况小结

集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

数学组教案作业检查处境

10月9日，我们对全体数学教师的教案和作业举行了全面检查，检查结果如下：

备课优点：

1、数学老师都是使用的大教案，多数老师总的教学筹划和单元筹划齐全。

2、老师们都能按照实际教学进度备课。

3、大片面老师电子备课的二次备课内容详实，有针对性。对比好的二次备课有蒋燕、刘付云、刘桂莲。

4、老师的反思实时，蒋燕老师的反思有理论联系实际，有指导意义。

备课的缺乏：

1、杨友兵，周传跃，赵青没有上交备课。

2、课堂检测和分层作业的布置数量缺乏。

作业的优点：

课堂作业：

1、批改实时，订正实时。

2、作业批改专心、有日期，等级、低年级有小粘贴对学生激励。配套练习：

多数老师能按进度全批全改，

缺乏：

课堂作业中少数老师没有分层作业。

配套练习个别老师展现漏批现象。有的学生改错不够实时。

数学组教案作业检查处境小结

11月13日，我们对全体数学教师的教案和作业举行了全面检查，检查结果如下：

备课;

一、亮点：

数学老师都是使用的大教案，大片面老师备课工程齐全，能实时写二次备课和教后反思，有了数量上的保证。课后反思的实用性有所提高。

二、建议

1、少数老师的教学反思未能实时撰写，且停留在形式化，针对性不强。

2、没有写二次备课及反思的老师尽快写上。

作业:

;一、亮点：

1、作业量适中，学生能够按时完成，并且字迹端正、态度专心。教师批改实时、严格、留心。

2、配套练习中对于学生订正错题，个别老师的方法分外有效：如让学生在旁边另外订正、用不同颜色的笔订正，。有的老师采用擦除错题后再订正，使作业看起来感激、美观。

3、重视学生作业积极性的激发，低年级老师用小粘贴，评价好的作业，还有的老师当学生作业获得优秀时用针对性的语言鼓舞。

二、建议：

1、有个别班级的作业本有破损现象。学生的书写、作业本不够感激，大片面老师只留神到作业的正确率，而忽略了学生作业习惯的培养

2、激励性评语对比缺少。在平日批改的时候遇到对

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