幼儿舞蹈教案大全

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让幼儿通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。培养幼儿探索学习的兴趣，进展幼儿机体、动作的协调性。以下是我用心整理的幼儿舞蹈走步教案范文的相关资料，梦想对你有扶助!

幼儿舞蹈走步教案范文篇一

提腰

【设计意图】

上节课本班的幼儿举行了呼吸练习，对呼吸练习掌管得对比好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的根基上，加上手部动作，举行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都对比高，要求幼儿能很好操纵自己，而且形体训练对比枯燥，所以在训练中我适当的参与富有儿童趣味的语言、嬉戏，使幼儿对比轻易地掌管。

【活动目标】

1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。

2.培养幼儿探索学习的兴趣，进展幼儿机体、动作的协调性。

【活动打定】

歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

【活动过程】

(一)听音乐，让幼儿高兴地进场

进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》

让幼儿根据音乐的节奏边找一个安逸的位置一边做动作。启发幼儿的创编才能。老师要给他(她)照张相来引导幼儿做出和别人不一致的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿高兴地感受音乐，高兴的表现美。

(二)练习呼吸、手的动作

复习音乐：《看星星》

1.师说：小挚友，你们热爱看星星吗?(热爱)老师今天带你们去看好吗?我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。

2.做动作时要留神：

①小挚友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。

②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。

3.请做得好的小挚友出来示范

指出为什么这些小挚友做得好。听音乐，请大家一起跟着小挚友再做一次，老师要校正做得不模范的动作。

(三)学习提腰

1.师说：方才我们举行了呼吸练习，在这的根基上我们加上手部，学习提腰动作。

2.教师先做示范动作

①请小挚友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?

②学习提腰动作要领

一只手逐渐的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，犹如抱着一个大气球，逐渐的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。留神提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。

3.提问幼儿，老师方才是怎样做的。指导做得不模范的幼儿，而且边说边做让幼儿模仿。

4.和幼儿一起数节拍做动作

老师要一边做动作，一边留神幼儿动作的模范性。而且要一边做一边指点幼儿要留神的地方。手逐渐的上去，犹如抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，犹如要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，犹如怕把它摔伤。

5.提出提腰动作的重点片面，让幼儿留神的地方是：

1)手起时要先起手肘，再到手腕。

2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。

3)眼睛要一向看着手走。

4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。

6.跟着音乐，老师和小挚友一起做一遍

7.师说：小挚友，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星星吧。乐曲《跳到我这儿来》

①在高兴的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。

小挚友，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边也有(边说还边指着天上面)，我们四处去摘星星，看哪个小挚友摘的星星最大。

②边做动作边用语言提示，校正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步模范化。

8.指出提腰动作的重点，请小挚友跟着节奏再做一遍

(四)嬉戏片面

乐曲《兔子舞》

1.放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找挚友，高兴的跳舞，感受跳舞的喜悦。

2.请兔子们一起跳着舞回家。

幼儿舞蹈走步教案范文篇二

《请你跟我这样做》

【活动目标】

1、在熟谙乐曲旋律和根本动作的根基上，学习跳双圈集体舞《请你跟我这样做》。

2、能在规定的时间内，急速找到新挚友，并创编出不同的逗乐造型。

3、体验与同伴边舞蹈边嬉戏的乐趣。

【活动打定】

会玩《请你跟我这样做》的音乐嬉戏

【活动过程】

一、导入：音乐嬉戏《请你跟我这样做》

1、散点和老师玩嬉戏两次。

师：请你们找一个空的地方站站好,现在让我们来玩一个《请你跟我这样做》的嬉戏，第一遍王老师先作，其次遍，你们先做，王老师会挑一个我认为最有创意的动作跟着做。

2、和同伴一起玩嬉戏两遍师：现在请你们找一个挚友来玩这个嬉戏，磋商一下谁先做，其次遍的时候交换。

二、新授集体舞《请你跟我这样做》。

1、熟悉双圈，并站成双圈。

师：请小挚友坐到椅子上，你们看地上有什么?圆点围成了一个什么外形?(圆形)有几个圆?(两个)红色的圆我们叫它大圈(外圈)，白色的圆我们叫它小圈(里圈)，现在，请左边的小挚友起立，请你们在外圈上找一个圆点对面对王老师站站好，剩下的小挚友起立，听好了，请你们在里圈找一个圆点和你的挚友面对面站站好。

2、在圆圈上玩嬉戏一次。

师：现在让我们站在圆圈上来玩这个《请你跟我这样做》的嬉戏，在圆圈上玩这个嬉戏和平日玩得有点不一样，我们不用磋商谁先做，它的规矩就是大圈的小挚友先做动作，谁先做?(大圈)请大圈上的小挚友把手举起来让我看看，现在就让我们站在双圈上来玩这个嬉戏。

3、学习躲猫猫交换舞伴的方法。

(1)学习躲猫猫的方法

师：我们站在双圈上还可以玩躲猫猫的嬉戏呢?你们想不想玩?做什么动作的时候我们躲猫猫呢?就在做绕手腕动作的时候，请大圈的小挚友把眼睛蒙起来，不能偷看哦!里圈的小挚友重新找一个新挚友站在他对面，站好后也把眼睛蒙起来。

(2)老师唱谱练习躲猫猫的方法。(根据幼儿处境练习两三次)

师：好，我们一起来试一试

(3)创编不同逗乐的造型。

师：现在每个人都找到了新的挚友，今天我们要用一个更加的方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手开启以后急速地站在原地摆一个好玩的造型，停住不要动，好不好，看谁的造型最好玩，王老师唱谱，我们从躲猫猫开头，当梁老师唱到"1'的时候摆造型)。

(4)教师唱谱幼儿躲猫猫换挚友及摆造型(表扬动作独特，有脸部表情的幼儿)可以请造型独特的幼儿站在中间表演。

师：这个小挚友的造型很更加，我们一起来看看

(5)在老师的语言指点下完整的嬉戏一次。

师：这次让我们跟着音乐从头开头玩一次，记得在绕手腕动作的时候，我们要干什么?(躲猫猫)，在做双手上举的动作的时候呢?(摆造型)

4、学习圈里圈外交换舞伴的方法

(1)老师示范交换挚友的方法

师：方才是小圈的小挚友去找新挚友的，大圈的小挚友你们想不想也去找新挚友?(想)那可是嬉戏规定只能小圈上的小挚友去找挚友怎么办呢?(交换位置)那现在王老师是在什么地方和挚友交换位置的，留心看好了，握握手，换位置，换过来的没有?是在我们做走一走地动作的时候交换位置的对吗?)

(2)学习交换的方法(现在你们来练习一次，握握手，换位置)

5、完整的嬉戏(根据处境调整嬉戏的变数)

幼儿舞蹈走步教案范文篇三

《老虎跳舞》

【活动目标】

1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、学习根本动作踵趾步。

【活动打定】

1、布置环境：小树林

2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。

【活动指导】

一、幼儿学小鸟飞律动入室。

二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。

三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。

四、幼儿学习舞蹈：两只老虎

1、赏识音乐，学唱歌曲。

师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?

其次遍：幼儿整首跟唱歌曲。

2、以情景两只老虎在树林里跳舞引出主题，激发幼儿兴趣。

师：小挚友你们看，这是什么地方?(小树林)听说，这个树林里住着两只心爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么?

(1)播放音乐，两只老虎在跳舞、(由两名教师表演)

(2)幼儿赏识后，提问：你们方才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)

3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小挚友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?

4、引导幼儿学习舞蹈。

师：小挚友，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的才干，先看老师做一遍。

(1)教师示范根本动作--踵趾步。

(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。

(3)教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。

(4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。