体育管理学期末复习资料汇总

体育管理学期末复习资料汇总体育管理学期末复习资料汇总体育管理学期末复习资料汇总V:1.0精细整理，仅供参考体育管理学期末复习资料汇总日期：20xx年X月体育管理学期末复习资料汇总名词解释体育管理：是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。系统：是指由若干相互联系、相互作用的部分组成，在一定环境中具有特定功能的有机整体。效益：是指在社会活动的物化劳动和活动的消耗同取得的符合社会需要的劳动成果的对比关系，即有效产生与其投入之间的一种比例关系。体育目标：是目的或宗旨的具体化，是个人或体育组织根据自身的需要而提出的在一定时期内经过努力达到的预期成果。体育组织：体育组织是由一定的人员按照一定的程序，为实现一定目标而组成的合作性统一体，是人们落实体育决策计划进行合作活动的必要条件。体育控制：依据计划检查，衡量计划的执行情况，并根据偏差或调整行动或调整计划，做到凡事心中有数，凡事都在掌握之中。体育管理体制：体育管理的机构设置、权限划分、运行机制和制度的总称，是实现体育总目标的组织保证。体育素质：体育素质为人在先天与后天共同作用下形成，通过一定体育活动形态表现出来的体质基础、心理发展水平、体育文化素养和终身体育能力等综合特征。运动训练：是竞技体育活动的重要组成部分，是提高运动员竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。体育传统校：指是在开展课余体育训练活动中，体育项目形成传统，具有广泛群众基础运动技术水平相对较高，不断培养出体育后备人才且经过教育部门和体育部门共同批准并命名的中小学校（含中等专科学校）。体育运动学校：是在以系统的竞技训练为重点的基础之上，处理好文化学习与运动训练之间的关系，以达到读训并重的中等专业学校。运动竞赛（竞技）：运动竞赛是指参与双方或多方在特定的场地范围内，在裁判员的主持下，按统一规则要求而组织与实施的运动员个体或运动队集体之间的体力、技艺、智力和心理品质的竞技较量。体育人口：是指经常从事体育锻炼、身体娱乐、接受体育教育，参加运动训练和竞赛具有统计意义的一种社会群体。体育意识：人们对体育促进人的身体、心理和社会性诸方面全面发展的功能的认识，它是广大群众参加体育活动的内在动力。城市社区体育：主要指在城市中以社区为单位，以社区居民为主要对象，以社区自然环境和体育场地设施为物质基础，就地就近开展的区域性群众体育活动。职工体育：是由一定的组织，按计划开展，并由职工自愿参加，以增进身心健康为主要目的，内容丰富、形式灵活的一种社会体育。农村体育：是指在县及县以下广大农村开展的，以农民为主要参加对象，以增强体质，丰富社会文化生活，促进社会主义物质文明与精神文明建设为主要目的的群众性体育活动。体育产业化：指改革体育体制，使体育成为具有自我发展能力，充满活力的新机制，使体育由事业型、公益型向经营型转变，使其能够像社会提供体育产品和劳务。体育信息：体育信息是客观存在的，可以减少人们对体育运动现象和规律认识的不确定性以及模糊程度的数据或资料。简答简述体育管理学与管理学的关系。答：①体育管理学是由管理科学分化出来的一门分支学科，属于部门管理学的范畴。体育管理学的产生与形成滞后于管理学的发展，体育管理学是管理学发展成熟到一定地步后的产物。②体育管理学是建立在体育学与管理学这两门学科基础上的交叉学科，往往要运用管理学与体育学的基本思想、理论和原理，以体育实践活动为对象，研究体育系统中的管理问题，揭示体育管理的一般规律。体育管理中应怎样体现人本原理？答：①满足人的生存需求是体育管理的前提②提升人的精神境界是体育管理的重要目标矩阵形结构在何种情况下最为适宜它有什么优点和缺点

答：（1）矩阵形结构多适用于需要集中各类专业人共同完成某个项目或业务的组织，尤其是一些设计或研制等具有创新性质的组织工作。（2）优点：加强了各职能部门的横向联系，具有较大的机动性和适应性，使集权和分权较优的结合在一起，有利于发挥专业人员的积极性和创造性。缺点：由于这种形式实行纵向横向双重领导，易产生命令不统一的问题，从而滋生矛盾。此外，这种结构还具有临时性的特点，因而也易导致人心不稳、削弱组织成员对工作的责任感。影响体育管理体制的主要因素有哪些体育管理体制有几种类型

答：（1）影响因素①国家的政治与经济体制②国家经济发展程度③民族文化与传统④体育自身的性质与发展程度（2）类型①政府管理型（集权型）②社会管理型（分权型）③结合型（混合型）中国的举国体制有哪些主要特点？答：①政府行使几乎全部职权②国家承担绝大部分经济义务③行政手段是主要管理手段④举国体制表现出较强的应急性中国体育体制改革的原因是什么？答：（1）外部坏境因素①市场经济的初步建立和完善②社会利益和权力的再分配，国家对体育的支持程度与管理权限将不可避免地减弱③体育自身的发展④人民群众体育意识的改变（2）内部环境因素①由于举国体制过度的强化了政府的权力，因而抑制了社会参与体育的积极性，阻塞了寻找社会支持的渠道；另一方面，政府的体育管理机构又陷入了微观管理事物中不能自拔，反而削弱了宏观管理的职能。②由于过分地依附于政府，体育丧失了自我完善和自我发展的机制③举国体制的计划经济与人治色彩，使体育无法按照自身规律正常发展④在市场经济体制下，体育从上层建筑领域划入第三产业。简述我国学校体育指导思想的内涵及落实的举措。答：（1）内涵①“以人为本”的内涵：“以人为本”的核心在于以满足学生的个体需要为根本，真正从人文关怀的角度出发，对学生的智慧的潜能加以肯定。②“健康第一”的内涵：“健康第一”即以体育为手段，实现学生身体、心理和社会适应能力的全面提高，而不是“身体素质”、“体质”的某一方面的促进。（2）举措①课程观念的转变②体育教材体系的转变③体育教师观念的转变简述体育课程的目标体系及体育课程的结构。答：（1）目标体系①按领域划分：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应能力②根据各学段学生的身心发展特征，将中小学阶段分为6级水平③大学阶段又分为基本目标和发展目标从而形成了课程目标→领域目标→水平目标三个递进的目标体系（2）课程结构①体育课教学②课外体育活动③课余训练竞赛④社区体育活动简述运动训练的三级训练体系答：（1）在纵向层次上划分①以国家集训队和各省市、自治区、解放军与各行业的优秀运动队为代表的高级训练形式②以省（自治区、直辖市）体育运动学校、体育院校附属竞技体校和各类青少年业余体校等为代表的中级训练形式③以遍布全国城乡的体育传统项目学校（简称体育传统校）和中小学运动队为代表的初级训练形式（2）在横向层次上划分①专业训练体系。专业训练体系包括国家集训队和各省市、自治区、解放军与各行业优秀运动队代表两个方面②业余训练体系。业余训练体系包括我国三级训练网中的中级和初级两种训练形式你认为社会体育管理的特点有哪些都可采用哪些方法进行工作

答：（1）特点①以人为中心的管理对象②管理组织的复杂性③管理时间的不定性④管理空间的广阔性⑤管理坏境的差异性（2）方法①行政方法②规划方法③协调方法④法律方法⑤经济方法⑥宣传方法⑦竞赛方法⑧评比方法⑨突出重点，分类指导方法⑩社会调查方法简述农村体育的概念及特点。答：（1）概念农村体育是指在县及县以下的广大农村开展的，以农民为主要参加对象，以增强体质，丰富社会文化生活，促进社会主义物质文明与精神文明建设为主要目的的群众性体育活动。（2）特点①锻炼时间的随意性与季节性②经济条件的滞后性③活动项目的传统性④锻炼地点的天然性⑤体育活动开展的基础条件薄弱简述我国体育产业的分类及内涵。答：（1）分类①按体育产业现行管理体制划分：体育主体产业、体育相关产业、体办产业②按体育产品种类划分：体育用品业、体育服务业③按消费者的参与动机划分：体育健身业、休闲娱乐业④按经营、集资方式划分：体育彩票业、体育赞助业、体育广告业体育节目电视转播业、体育经纪人业（2）内涵①狭义：第一种观点是将体育产业定义为：体育产业就是体育服务业第二种观点是将体育产业定义为：体育产业就是指体育事业指既可以进入市场，又可以赢利的部分。②广义：第一种观点是将体育产业定义为：体育产业就是社会主义市场经济体制下运行的体育事业第二种观点是将体育产业定义为：体育产业就是与体育运动有关的一切生产经营活动，并进一步阐明体育产业是由体育物质产品和体育服务产品的生产、经营两部分构成。简述体育信息的概念、特征与分类。答：（1）概念体育信息是客观存在的，可以减少人们对体育运动现象和规律认识的不确定性以及模糊程度的数据或资料。（2）特征①广泛性②综合性③周期性④保密性⑤普遍性⑥动态性（3）分类①从管理组织的角度划分：系统化体育信息、非系统化体育信息②按照体育系统与外部环境的关系划分：体育内部信息、体育外部信息③从体育信息的应用部门划分：学校体育信息、群众体育信息、训练与竞赛信息体育产业信息、体育科技信息④按照体育信息的记录符号划分：体育音像信息、体育文字信息、体育数据信息。三、论述题。（以下仅供参考）结合素质教育的实际，分析如何实现学校体育课程的管理。答：（1）体育课教学的管理。具体措施：①制定体育课教学计划②组织体育课教学③控制体育课教学（2）课外体育活动的管理。具体措施：①制定课外体育活动工作计划②课外体育活动的组织实施（3）课余训练竞赛的管理。运行模式：①学校自办型②校体结合型③校企合作型④俱乐部型具体措施：①选择运动竞赛训练项目②建立训练竞赛管理体制③制定训练竞赛计化（4）社区体育活动的管理。具体措施：①教师加强引导②充分发挥街道居委会的作用③学生家长要积极参与结合《新课程标准》的实施，试述加强学校体育教师队伍建设的重要性，并阐述如何实现学校体育教师的管理。答：（1）重要性①是《新课程标准》的要求。②体育教学目标能否实现，体育教学质量能否保证的关键因素在教师。是否拥有一支思想作风过硬、业务素质精良的体育师资队伍，是决定学校体育工作成败的关键。因此，加强体育教师队伍建设，是保证学校体育工作顺利开展的重要环节和人力保障。（2）①制定体育师资队伍建设计划。具体措施：1）科学制定体育教师编制计划2）制定学校体育课时工作量计划3）制定体育教师培训计划4）制定体育教师引进计划5）制定体育学术交流计划②加强体育教师组织管理。学校体育师资管理方法，除了通常采用的一般行政管理法、教育管理法等，结合学校现行的专业技术人员职称评审办法和人事分配制度改革中的“岗位津贴”评审、考核、奖惩等办法，制定具有鼓励和约束并存的管理规定。试述体育赛事管理的过程。答：（1）体育赛事的启动。具体步骤：通过对体育赛事所涉及的领域、投资的效益、技术可行性、环境情况、融资措施等问题进行全方位的评估及论证，从而明确体育赛事的投资价值以及在技术上、经济上的可行性。（2）体育赛事的计划。具体步骤：①确定目标②分析环境③提出方案④确定方案⑤编报计划（3）体育赛事的控制。具体步骤：①衡量实际行为②实际行为与标准进行对比③采取管理行动（4）体育赛事的组织与实施。具体步骤：①明确工作范围②工作划分③任务分析④制定进度表⑤确定关键途径⑥责任分配（5）体育赛事的收尾。在体育赛事收尾阶段，要特别考虑赛后使用和赛后使用者以及评估长远目标而进行的评估过程。在收尾阶段还要妥善处理与利益群体的关系，进行保持与之长远合作的战略管理试述我国体育产业管理的基本含义和内容。答：（1）含义：体育产业管理是指以规范体育市场为目的，以实现经营目标为依托，由一定组织（社团、实体、体育行政机构、企业等）所进行的计划、组织、控制等一系列管理活动的总称。（2）内容①体育竞赛表演业的管理。具体措施：1）改革体育竞赛体制、转换运行机制2）完善体育竞赛招标制度3）提倡面向市场的经营机制4）优化政府与俱乐部分开的管理体制5）加强对赛制和竞赛质量的管理②体育健身娱乐业的管理。具体措施：1）加强各种健身娱乐组织的管理2）加强对场馆设施的管理3）加强对健身娱乐组织人员的管理4）强化健身