描写人物心理活动的段落积累-描写作文

/12文章来源网络整理，仅供参考学习描写人物心理活动的段落积累描写人物心理活动的段落【精选篇】1.这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。一束夕阳从天而降，照亮了我的心房，打开了我的心窗，或许母爱如疆，父爱似海，但艰辛与不易中无言的爱又换来了什么 ?或许有讴歌，有赞美，但也有抱怨与误会，我们又有回报给他们相同的爱么 ?让夕阳打开你的窗户吧，感受丝丝温暖，让我们高唱——《爱无言》，让我们高呼——老师，我爱您 !谢谢您，李老师，您那双眼睛会说话。有一次上数学课时，同学们都聚精会神地听老师讲课。而我，听着听着，思想却开了小差。这时，您注意到我了，用一双平静的眼睛瞪着我，仿佛在说：“虽然你是生病的，但是也不能上课开小差”我的脸顿时火辣辣的，马上集中精神听课。我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊 ?”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。、、……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火一一你咋跑得这么慢呢!我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的，苦苦的，泪水像断了线的珠子落下来。我哭了，天啊 !则么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想“干啥都捞钱”是真的吗?我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里。很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。那个小女孩的妈妈却没有说什么，嘴唇微微动了一下，对小女孩的话似乎既没表示认可，也没有训斥。我想那位老太太一定很生气，心里一定不好受，可老太太的表情却意外平静得很，似秋日的水波毫无波澜，似冬日的暖阳毫不灼人。老师的话很朴素，短短几句，却像十斤重石般压在我的心里，原来这么多年老师一直在辛苦的“管”着我们，有严肃，也有辛酸，“管”的多么不易，“管”的多么辛苦，原来，是我误会她了，误会了这样一位好老师，泪水在我眼里打转，但我强忍着没让她流下来。在欢笑中，度过了一个快乐的下午。回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做个，我为什么不能呢难道我比他笨 不，不可能 !我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做多个了。很奇怪，爱哭鼻子的我听到这样严厉的语句从父亲的嘴里说出，竟然没流泪，这连我自己都感到不解。也许，是早已在考完试时将泪流尽了。又也许，已经不知道该哭什么了吧，只是一个人痴痴的望着那些不该从何下手的书。成绩单发下来了，看着那令人崩溃的分数，我感觉天都塌下来了，我的努力为什么没有成效 ?我走在冷风中，阴冷的天气一如我冰冷的心，一双温暖的手却从背后抱住了我，您细声安慰我：“一次的失败并不代表永远的失败，只有在低谷中才能更好地冲向高峰。”说着，您竖起大拇指，说：“相信自己，你能行。”您像荷叶一样，为我挡住冬日的寒冷，为我注入希望。我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾，还没来得及绽放生命中的灿烂，就这样过早地凋零了。你总是说：“老妈忙碌了一辈子就是为了你和老弟啦。”每次听到你这么说心里就酸酸的，表面却装出一副“你真肉麻的样子。天知道我有多想抱住你对你说声“谢谢”可害羞却在作怪。三年级的一天，在匆促之下交了作业，虽然完成了，但是字迹依旧潦草不堪，我的心忐忑不安，都怪我，星期天因贪玩而耽误了作业的完成，可依旧怀抱侥幸的心理，可能老师因工作繁忙，草草批改呢 ?可能老师遇到了什么开心的事呢 ?正想着种种可能，她便拿着一本练习本走了进来，是我的那本吗?描写人物心理活动的段落【经典篇】1.我的天啊!难道那位老太太听不见吗 ?受到一个小女孩如此的侮辱，还这么和气。我觉得这个小女孩太不懂事了，如此伤害一位老太太。我真为老太太伤心。周围的人群随后议论起来，年轻的母亲红着脸拉走了小女孩迅速离开了商场，消失在人们的视线中，消失在人们的议论声中。我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了……妈妈，你不要生气……“我的上帝 !”我暗暗惊呼。我们五十个同学像木偶一样被摆弄着，而一手操纵的竟然是我们平日里可敬可亲的老师。我愤怒了，但是没有勇气跳起来揭穿这件并不存在的“新装”。课依然在顺利地进行着，可我什么也听不进去，其实也不必听了，因为我的任务完成了。“啊我才分 ?”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗 ?”想到这里，我不禁小声哭泣起来。“怎么办 ?说试卷丢了 ?不行，妈妈肯定不相信！哎…”我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！爸爸变了，那才叫人舒畅呢。我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓舞。成语卡片是我课余生活的好伙伴， 每制成一个新的成语卡片，我心里就甜滋滋的，像吃了蜜一样。仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。刚才，好像高敏如在跟她讲什么，一脸得意洋洋的样子，这种人，呸！真恶心！红扑扑的脸上又是汗又是泪，起伏的胸膛满怀欢欣。看到小牛犊醒过来了， 他心里那个高兴劲就甭提了，全身每一根汗毛都活泼得跳了起来。看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。他惶恐不安地看着我， 嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。描写人物心理活动的段落【最新篇】1.他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着我。他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。听见爸爸终于同意了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。我心中有一股气总消不了，是一种怨恨，又是厌恶。我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了!”喜得小强本来就细眯眯的眼睛，像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。牙齿咬得“格格”作响， 眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都像一朵花。一看到这个可恶的家伙，她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。一阵胭脂粉味向我扑来，像要把我淹没似的，我感到恶心，脱口而出：“讨厌 !”一种说不出的厌恶， 突然塞满了吴老太爷的心胸，他赶快转过脸去。一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀 !眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀!这时，就因为这句话我沉思了很久：”上，不上;上，不上;...哎，后悔莫及呀 !这时”天使”出现了，他好像在说：上去吧，否则你会后悔的.我一想：对呀.我刚要走”小娇”又走了出来在说：”不想上就别上，别用”山”压着自己，上去也不定有好事哩.我一想，也是。我便有些犹豫了。只听他们在打仗。我想一想：如果上去可能会宽大处理。如果不上去老师一定回狠 K我一顿。哎 !天啊，子啊，我上不上去啊 ?算了，我豁出去了 !上楼。这一天，我已长大成人了。我兴高采烈地走向了那音乐的舞台。看，台下人山人海，热闹极了。主持人夏小演也到了场下，和观众一起感受那美妙的音乐。我演唱的是《中华——我的骄傲》。这是一首新出版的歌，大家主要就是凑个新鲜感嘛 !连票都卖完了。音乐响了，大家屏住呼吸。我也随着音乐翩翩起舞，放声高歌。当我听到那一阵阵掌声，我有一种成就感，当我听到那一阵阵欢呼声，我会认为自己是最幸福的人。因为我给大家带来了欢乐。当我走下台，和观众们打招呼时，大家都与我握手，让我觉得心里热乎乎的。描写人物的作文篇一 他远看其实就是一团圆的，近看也是由一个个圆组成的，但确实是梨状的。顶着一个洋葱头，最顶端那地是高峰，是由一撮撮向顶端靠拢的头发组成的。向下看是黝黑透红得皮肤了，那张脸正中是鼻子，没啥特色，望去也就是人群中不显眼得那种了，但是却不起眼地把他的五官连接地那么幽默。再向上点看吧，是对眼睛，眨时最富特色，总是在闭眼时把周围得肌肉都往那儿挤那么一挤才罢休睁开眼。这或许是他的眨眼习惯，也许是大家都那么眨，只是他得肉多以至于现象更明显罢了。再瞅那嘴，肉感丰富，嘟起来比鼻子还长。隆重登场的是下巴和脸，一层层脂肪得堆积形成了现在的双下巴，肥嘟嘟的，走路时都一跳一弹的脸，说也奇怪，那脂肪奇乎地都往下沉，形成梨状，实属可爱。描写人物的作文篇二 我们都太过年轻，谁也给不了谁承诺，谁也给不了谁未来，年轻的我们肩膀太过稚嫩，承担不起这份沉重，所以你选择了分手是嘛 ?。放手是痛苦的，可是放手后我依然会努力的，因为你说我们还会有机会的，但我已不想在得到这个机会，我已经放弃了。那之前，我是那么真诚的爱着你，曾经那么单纯的爱过，回忆这一切我仍然很幸福，我不会去苛责上天为什么让我们相遇又相爱，之后又残忍的让我离开了你。爱你我真的累了，但是分手我还是控制不了我对你的爱，我对你的爱一直在加深，从来没有减过，我不知道我这次为什么会对你那么的真，而对你我却会如此的投入，爱你让我失去了自我，我不知道我还会在坚持多久，爱你爱到让我想起都会心痛，这难道真的是爱一个人的力量吗?我现在真的好讨厌自己，为什么我要爱你那么深，爱你爱到有种恐惧呢?每次对自己说我不要爱你了，可是我发现我都做不到，我真的做不到，就因为我爱你你知道吗?为什么在我最伤心的时候，你都不会在我身边，为什么我最需要你的时候也不在我身边，在我最需要有个人陪的时候你还是不在我身边，你知道我是怎么过来的?描写人物的作文篇三第一次看到我的级任老师时 ,我实在不敢相信,面前这个矮矮的年青人竟然就是我的老师 .后来老师自我介绍,我TOC\o"1-5"\h\z才知道,原来老师就是「顶港有名声 ,下港真出名」的颜铭贤老师 .曾经听人家讲过「人不可貌相,海水不可斗量」,这句话果然在我的老师身上得到印证 ,也因此带给我非常丰富的学习生活 .我的老师外表虽然不是很突出,但是他教书非常认真 ,他会将很难的数学用最简单的方式解释给我们听 ,所以原来我最害怕的数学,就在老师慢慢的教导下,越来越喜欢 .上课的时候 ,老师常常讲他小时候的事给我们听,他说现在的小孩子实在真好命，就像捧在手中的宝贝；但是也真可怜，社会竞争这麽厉害,不能好好的享受童年的生活 .不像他们小时候可以在田野间到处玩乐.老师讲得天花乱坠 ,让我实在好羡慕 .老师经常鼓励我们,他说做人要有「感恩的心」,「吃果子拜树头,饮泉水思源头」，我们现在能过这麽好的生活，都是前人流血流汗所努力而成的.做人不要想一步登天,要脚踏实地去做才会有成就.虽然有时候我不知道老师的话意思是什麽，但是他诚恳的表情，却给我非常深的印象.老师每一天都有很多的工作要做 ,还要照顾我们在学校的生活 ,实在真辛苦 .每次下课,老师改作业的时候 ,我们都会围在老师的桌边和他聊天,他会一边改作业一边问我们生活上的事情,就好像朋友一样.有一次我们看到老师有几支白头发 ,我们就笑说 :「老师老罗!」,结果他不但不生气 ,还说看我们一天天长大 ,懂事情,是他最高兴的.我们有这麽好的老师，实在是我们的福气.希望我们这些当学生的能体会老师的苦心 ,好好的学习