东方和西方的科学市公开课金奖市赛课一等奖课件

世界上第一架测报地震仪器——地动仪。( 东汉：张衡）

第1页第2页北宋罗盘针传到阿拉伯、波斯和欧洲。为欧洲航海家发觉美洲大陆和进行环球航行，提供了主要条件。

第3页第4页恩格斯高度评价了中国在火药创造中首创作用：“现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。”火药创造大大推进了历史发展进程，是欧洲文艺复兴主要支柱之一。

第5页同学们，中国作为东方科学一部分，曾经对整个世界科学发展作出了重大贡献，因为历史原因，可能在一些方面，以中国为代表东方科学落伍了，不过东方科学依然是世界科学发展不可缺乏部分，东方科学依然影响着西方科学．今天我们来学习美国科学史家乔治．萨顿科学史短文东方和西方科学，看看一个美国科学家是怎样对待东方科学第6页东方和西方科学乔治．萨顿第7页乔治•萨顿是一位科学史家，在某种意义上讲，他能够说是近代科学史学科主要奠基者之一，在萨顿之前，科学史本身即使已经有很长发展历程，但却还没有作为一门独立职业化学科而为世人所普遍接收。而萨顿经过一生努力，以其业绩奠定了科学史学科基础：他创办了主要科学史刊物；他建立了以科学史学科为基础学会；并建立起科学史教学体系。总之，人们经常把萨顿看作是当代科学史学科主要奠基者之一。作者介绍第8页本文中东方是指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲远东、中东地域和近东地域。在上古和中古时期，这里曾建立了光芒灿烂埃及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。本文是一篇谈论科学短文。

解题第9页本文属于议论文范围阅读课文，注意三个问题1.疏通字词2.作者观点3.梳理课文写作思绪第10页一、依据汉字注音或依据注音写汉字。覆辙（zhé

）盛气凌（líng

）人骇（

hài

）人听闻绝（jué）无仅有二、解释成语重蹈覆辙：再走翻过车老路，比喻不吸收失败教训，重犯过去错误。骇人听闻：使人听了非常震惊（多指坏事）。

气势汹汹：盛怒凶狠貌。盛气凌人：以骄横气势压人。形容高傲自大，气势逼人。第11页作者观点要尊重东方科学第12页为何要尊重东方科学？

１.科学全部形式种子来自东方２.今日西方依然需要东方第13页为何今日西方依然需要东方？１．西方文明有弊端２．科学方法弊端３．科学本身应用弊端４．东方科学和西方科学是互补5.光明从东方来，法则从西方来第14页应该以怎样态度对待东方科学．

发展我们方法，改进我们智力训练继续我们科学工作，慢慢地、坚定地以谦虚态度从事这一切．我们训练我们灵魂，忠于客观真理，并处处留心现实生活每一个侧面第15页要尊重东方科学（一）科学全部种子来自东方

（分论点）（二）今日西方依然需要东方（分论点）1.对东方科学采取粗暴态度，不是科学家，不懂科学。6.光明从东方来，法则从西方来2.西方文明有弊端3.科学方法弊端4.科学本身应用弊端正面论证5.东、西方科学是互补三、结论：一论点是什么二、论证：发展方法，以谦虚态度对待东方科学反面论证为何（怎么办）第16页阅读以下1-3段，回答文后问题。从试验科学角度(尤其是在其发展现阶段)来看，东方和西方是极端对立。然而，我们必须记住两件事。

第一件事是相关科学种子，包含试验科学和数学。科学全部形式种子是来自东方。所以，在很大程度上，试验科学不只是西方子孙，也是东方后代，东方是母亲，西方是父亲。

第二，我完全确信正如东方需要西方一样，今日西方依然需要东方。当东方人民像我们在16世纪那样，一旦抛弃了他们经院式、论辩方法，当他们一旦真正被试验精神所鼓舞时候，谁知道他们能为我们做什么，谁又知道他们为反对我们而做什么呢?我们不要重蹈希腊人覆辙，他们认为希腊精神是绝无仅有，他们还忽略犹太精神，把外国人一律视为横蛮人，他们最终衰亡，一落千丈，就像他们胜利顶峰曾高耸入云一样。不要忘记东西方之间曾经有过协调，不要忘记我们灵感屡次来自东方。这种情况为何不会再次发生?

伟大思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里，我们必须伸开双臂欢迎它。第17页1.解释文中加点词语含义。①试验科学：②种子：③伟大思想：④它：指流行20世纪20——50年代操作主义学说。比喻西方科学源头。指东方科学。指代上文“伟大思想”即“东方科学”。2.作者认为怎样正确认识东西方科学关系？①东方科学是西方科学源头，试验科学不只是西方子孙，也是东方后代，东方是母亲，西方是父亲。

②正如东方需要西方一样，今日西方依然需要东方。东西方科学各有所长，优势互补，应相互交流，各取所长，才能共同发展。第18页3.第三节文中列举希腊拒绝接收犹太文化例子有何作用？这是反面例证。列举希腊拒绝接收犹太文化，以造成衰亡历史教训，从反面说明尊重外来文化必要性。从而印证本段中心，即为何“今日西方依然需要东方”。4.第三节划线一句中“这种情况”指是什么？请结合历史试举例说明。“这种情况”指代上文“东西方之间曾经有过协调”“我们灵感屡次来自东方”。比如，中国人创造了火药，但西方人却将其发展用在军事上创造枪炮；东方人创造用于占卜罗盘被西方人发展成为航海事业指南针。诸如这类，充分说明东西方科学是相互依赖，密不可分，尤其在科学技术高度发展今天，更需要各国间合作，优势互补。第19页5.给第三节划分层次（在原文中用“／”标出），并分析其论证结构。第一层总提观点“今日西方依然需要东方”。第二层详细分说，先列举希腊拒绝接收犹太文化，以造成衰亡历史教训，从反面说明尊重外来文化必要性。再从正面必定来自东方文明给西方以灵感，以致推进西方科学发展。这么从正反两方面论证了观点。第三层得出结论（总）：我们必须伸开双臂欢迎它（东方科学）。第20页6.找出三段文字所选取论证方法

7.用一句话概括这三段文字大意

比喻论证、例证、正反对比论证要正确认识东西方科学关系第21页阅读课文第4—7节，回答以下问题。1.“新鼓舞可能依然，而且确确实实依然来自东方，假如我们觉察到了这一点，我们会聪明一些。”句中“东方”和“这一点”指什么？“可能”与“确实”是否矛盾？“东方”指东方哲学思想和人文理念。“这一点”指“新鼓舞可能依然，而且确确实实依然来自东方。”不矛盾，“可能”是推测未来，“确实”必定事实。这么既推测，又从事实角度说明这一现象。用词准确严密。第22页2.第5节采取了什么论证方法？

3.所选文字从哪些角度阐述了对待东方科学正确态度？

4.第5节中“实现这项任务最好方法”一句中“这项任务”详细指什么？这节列举美国文明历史为例作用是什么？

例证、对比论证从美国文明发展历史、科学方法利用和科学本身应用三个角度来分析阐述。“这项任务”详细指净化美国文明弊端。列举美国文明历史为例，说明要延续发展美国文明，必须采取谦虚态度对待东方文明。第23页

光明是比喻，比喻来自东方真理，这真理像阳光一样投射过来。文明始自东方，科学种子，包含试验方法和数学，实际上科学全部形式种子是来自东方．科学方法产生于西方并取得了巨大成绩光明从东方来，法则从西方来

这句话用了什么方法？这句话包含了哪些真理？第24页探究质疑1.本文中所说东方地理包不包含中国？中国科学属不属于东方科学？本文中所说东方是指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲远东、中东地域和近东地域。地理上不包含中国，但中国科学应该属于东方科学。中国作为东方科学一部分，曾对整个世界科学发展作出了重大贡献，因为历史原因，中国科学落伍了，可是中国科学依然是世界科学发展不可缺乏部分。2.本文讲东方和西方科学主要指什么？本文讲东方科学主要指人文科学；西方科学主要指试验科学和数学。第25页主题拓展：因为历史原因，中国当代科技水平与西方相比还存在很长差距，有人于是就妄自菲薄，对我国科技发展失去信心，学过本课之后，你是怎样对待中国科学？在科学研究全球化今天，你对中国科学研究以及科技发展有哪些想法？不能妄自菲薄，东西方科学文明各有所长，两种文化应该取长补短，共同发展。科学发展离不开纵向积累与创新,同时也离不开横向沟通与借鉴.只要坚持对话,摒弃偏见,促进交流,消除隔膜,人类科学就一定会展现出共同繁荣，异彩纷呈灿烂前景．第26页课堂小结探究文章特色，感受文化随笔中诗意之美：本文是一篇科学随笔，但读起来颇有散文之韵，所以又称文化随笔。自由朗诵全文，感受文章之美，体会随笔之妙，结合详细句段，说说妙在哪里？文章之美表现在：多用诗意比喻，增强作品形象性。

如：第二节“试验科学不只是西方子孙，也是东方后代，东方是母亲，西方是父亲”。用了一个人们习见比喻，形象地说明了东、西方科学关系，告诫西方人不要忘本。再如“光明从东方来，法则从西方来，”光明是隐喻，比喻来自东方真理，这真理像阳光一样投射过来。随笔之妙表现在：文章组合上多改变，比较自然。如第五节谈美国文明未来，先表示了自己担忧，再谈存在问题，转而谈论一代人使命，强调了应含有科学态度，最终照应前文，指出