青海湖梦幻般的湖-精讲版课件

青海湖梦幻般的湖学习目标：1、了解作者，积累字词2、把握本文的行文线索及观察顺序，培养学生观察景物的能力。3、学习抓住景物特点生动描述的方法。关于青海湖

青海湖位于青海省东北部刚察县以南，是我国最大的咸水湖，略呈椭圆形，面积4636平方公里。环湖周长为360公里。湖水平均深度约为19米，最深处为28．7米。湖面海拔为3196米。1975年建立达560平方公里的青海湖鸟岛自然保护区。1997年晋级为国家级自然保护区。青海湖古称“西海”，又名鲜海或仙海。直到北魏以后才改称青海。青海湖水中含大量氯化钠和硫酸镁等无机盐，清澈透明，但不宜饮用，湖中盛产湟鱼，又名裸鲤，肉肥而嫩，味道鲜美。青海湖中分布着五个美丽的岛屿：鸟岛、海心山、三块石、砂岛和海西皮其中鸟岛和海心山岛是青海湖著名的旅游胜地。鸟岛是青海湖最有名的岛。坐落于青海湖西部布哈河河口附近，形如蝌蚪。鸟岛原名海西山，也称“蛋岛”，与不远处的海西皮都是鸟类栖息地。鸟岛高出湖面7．6米，面积仅有0．27平方公里。栖鸟类有斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚等，数以10万计。每年春天各种候鸟从南方飞来，产卵、孵化，到9～10月份，再向南飞迁。鸟岛秀丽的风光和奇特的禽鸟生活，吸引了大批游人，使鸟岛成为闻名遐迩的游览胜地。海心山岛面积约0．46平方公里。高出湖面约30米。岛上怪石嶙峋，林木茂盛，风光秀丽。相传古时岛上产龙驹，又名“龙驹岛”。现在的鸟岛也包括了海心山岛。青海湖四面高山环抱。北面为雄伟壮丽的大通山，东面为巍峨高峻的日月山，南面是逶迤连绵的海南山，西面是4000～5000米的橡皮山。山下是茫茫无垠的大草原，一直延伸到青海湖畔。青海湖处于青海湖盆地的最低处，像一块巨大的蓝宝石镶嵌在高山草原之间。近年来由于气候变化及人为污染，青海湖面积逐渐缩小，水质渐差，需大力加以保护。关于作者

冯君莉，女，天津人，1956年出生，曾任青海省文学艺术研究所副所长。曾发表过散文、报告文学、短篇小说等几十篇。代表作有《青海湖，梦幻般的湖》、《柴达木情思》等7读准加点字的语音颠簸（bǒ）镶着（xiāng）涟漪（liányī）

苍穹（qióng）伫立（zhù）牦牛（máo）摇曳（yè）浩瀚（hàn）地壳（qiào）繁衍（yǎn）眸子（móu）逶迤（wēiyí）安谧（mì）篝火（gōu）恬雅（tián）哈达（hǎ）潸然泪下（shān）娓娓动听（wěi）

脍炙人口（kuàizhì）扑朔迷离（shuò）深湛（zhàn）•••••••••••••••••••••••••掌握下列词语的含义

颠簸：上下震荡。镶嵌：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。湛蓝：深蓝。涟漪：风吹水面所形成的波纹。逶迤

：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，延续不断的样子。娓娓：形容谈论不倦或说话动听。扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难以辨别。恬雅：安静、文雅。折服：这里指被征服，屈服。青出于蓝而胜于蓝：原指蓝色是从蓼蓝提炼而成，但颜色比蓼蓝更深。油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。世外桃源：这里指不受外界干扰、环境优美的理想处所。得天独厚：独具特殊优越的条件。脍炙人口：味道鲜美可口，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。虚无缥缈：隐隐约约，若有若无。一席之地：比喻极小的一块地方或极小的一个位置。1．给下列加点的字的注音扑朔迷离（）颠簸（）犬吠()粗犷()深湛（）恬静()眸子()折服()苍穹()伫立()镶着()涟漪（）2．在下列横线上填上恰当的词语(1)我的眼前，一片镶着露珠的____________________草滩，草滩上生长着______________的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派_________的蓝湖水。(2)那草滩的绿，绿得_____________，那菜花的黄，黄得________________，而那湖水的蓝，又是蓝得多么_______!它蓝似海洋，可比海洋要蓝得______________；它蓝似天空，可比天空要蓝得_________________。青海湖的蓝，蓝得________,蓝得_________，也蓝得_____________。3．细读课文，说说贯穿全文线索是什么？题目中的“文眼”是什么？线索：作者的游踪；文眼：梦幻。5

6【预习反馈】【合作探究】1、作者是以什么为线索来描绘青海湖风光的？

本文是以作者的游踪为线索，即在路上、在青海湖、离开青海湖。相关语句观赏顺序2、从文中找出相关语句，说说作者是按怎样的顺序观赏青海湖的。青海湖到了，……到达青海湖我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩……观赏草滩在着绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色的湖水……观赏湖水再顺眼望去，在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云……观赏乌云这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后……草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。观赏草滩与山峦再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。观赏万里晴空阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上摇摇曳曳倒映出三五个鸟湖岛的轮廓……观赏鸟岛我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，继续赶路了。观赏结束3、细读课文，分析结构

本文按游前、游中、游后自然分为三部分。

全文共12自然段，可分为三部分。第一部分（第1～4段），写去青海湖。第二部分（第5～11段），领略青海湖的美。第三部分（第12段），离开青海湖。4、文章从哪几个方面来具体描写青海湖的美丽、富饶、可爱。主要从以下四个方面来写：A、湖水蓝得醉人；B、环境氛围清新幽静；C、神话传说神奇迷人；D、鸟岛神奇鱼类丰富。写青海湖湖水醉人的蓝色

文中运用多种表现手法来描写湖水之蓝。首先，直接用赞美的语言描写，如“那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！”“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。”其次，将湖水的蓝与“海洋”“天空”的蓝作对比。再次，运用生动形象的比喻将湖水之蓝描绘得晶莹可爱，如“蓝锦缎似的”，像“尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。”此外，还从蒙语藏语的音译，从青海湖所处的地理位置，从科学角度来说明湖水蓝得出奇的原因。写环境氛围清新幽静，无比优美。

雨后，晴空，凉爽的空气，碧绿的草滩，金灿灿的油菜花，悠闲的牦牛，连绵起伏的山峦，这样幽美的环境如诗如画，令作者及读者“在美中陶醉”。文中还适当地引用神话传说，更为画卷似的环境增添了神奇迷人的色彩。

写神奇的鸟岛及丰富的鱼类文中分析了鸟岛形成的客观历史原因，气候适宜，鱼类丰富，正是鸟类生存、繁衍的得天独厚的自然条件。写鸟，突出了色彩、品种之繁多，聚集地之广阔，云集之鸟不计其数。写鱼，用“满湖”“成群结队”来形容，足见其数量丰富。写夏季与冬天的情景，尤其写冬季冰上取鱼，不仅说明鱼类之丰富，而且也显得有趣。5、说说作者写青海湖时还引用了哪几个神话传说？这些神话传说的作用是什么？

神话传说：西海龙王的传说，文成公主的传说，二郎神的传说。

作用：渲染青海湖的神秘色彩，增添青海湖浓郁的文化历史色彩，希望青海湖为更多的游人所赏识。6、作者为什么用“梦幻般”来形容青海湖？“梦幻般”在文中有何作用？请找出文中相关的句子。“各种各样扑朔迷离的关于高原的梦。”“我不曾领略过如此醉人的美，我甚至怀疑这是不是那梦境的继续?”“谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢?”“这梦一般的传说，梦一般的景色啊!”

用“梦幻般”来写出青海湖的神奇、美丽、富绕的特点。以“梦幻”作为贯穿全文的线索，从开头“关于高原的梦”——“扑进梦幻般的景观”——“梦幻如何保护青海湖的美丽的幽思”。条理十分清晰。其实是一条感情线索，是文中的暗线。课文自始至终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来。这样虚实结合，使文章结构更紧密。【当堂检测】1.给下列形似字注音并组词。湛恬堪适炙灸zhàn湛蓝kān不堪设想tián恬静shì适度zhìjiǔ脍炙人口针灸2.根据提示，在具体的语境中正确地填写成语。（1）有的说，是当年文成公主在进藏途中，行至日月山口，回首汉宫，思念之情（）〔形容某种好的思想感情自然而然地产生出来〕，禁不住（）〔眼泪禁不住地流下〕，泪水汇成这蓝色的湖。（2）至于青海湖中的海心山、海西山、海东山、石义岛，以及那驰名中外、像一尾顽皮的黑蝌蚪似的鸟岛，（）〔形容说话委婉生动，使人爱听〕的传说就更多了。（3）这是鸟儿的世界，是个绝妙的（）〔指不受干扰、环境优美的理想处所〕，不然，为什么会一年又一年地吸引着数万乃至数十百千万只不同种类的水鸟呢？油然而生潸然泪下娓娓动听世外桃源3.结合全文，下列说法错误的一项是（）A.课文以“梦幻”作为线索贯串全文，从开头关于高原的梦，到扑进如梦幻般的现实，再到梦想未来如何保护青海湖的美丽的现实。虚中有实，虚实结合。B.课文从青海湖湖水醉人的蓝色、环境氛围清新幽静和优美、神奇的鸟岛及丰富的鱼类等方面描写青海湖的美丽、富饶、可