开展书香校园读书活动总结

—开展书香校园读书活动总结开展书香校内读书活动总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回忆和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起认真地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是搜集整理的开展书香校内读书活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的好友。开展书香校内读书活动总结1朗朗读书声，悠悠伴我心，我们全体师生进行了读书活动，增加了读书爱好，拓宽了自己的学问视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，同学在读书中有了许多许多的收获。如今将读书活动总结如下：一、呈现的风采在读书活动中，我校组织同学开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让同学读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《古诗70首》及一些课外故事书等都纳入到我们的读书方案中来。我们还组织同学开展了“诵读中华经典、争做文明同学”诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热忱。而平常阅读要求同学坚持写读书笔记，激励同学主动向“百花校内报投稿”，与众人共享读书之乐。通过阅读、积累与展现等活动，不但为同学营造深厚的读书气氛，而且还为同学制造展现风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。二、开展读书活动的措施（1）要求同学老师主动参与学校开展的读书活动。（2）利用家长会向家长宣传如何培育孩子读书的爱好。（3）要求家长、老师以身作则，带头营造深厚的家庭读书气氛。（4）激励同学多读书，家长要满意孩子的读书愿望。（5）要求老师、同学坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。当然活动中也有许多的缺乏之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我们相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。开展书香校内读书活动总结2我校把培育同学良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培育同学的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色。下面，就向大家汇报一下我校是怎样培育同学良好的读书习惯的。一、校内外结合，培育同学读书时认真思索的习惯。1、课内外结合，激发读书爱好。在课堂教学中有意识地引导同学学会读书方法，明确记读书笔记的详细要求，培育同学良好的读书习惯，激发同学的阅读爱好，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延长，用课堂上的一个四非常钟带出几个、几十个……四非常钟。2、开设读书活动课，指导思索的内容和方法。每周开设一节读书指导课，老师充足对同学进行读书指导：（1）书目选取指导。指导同学如何挑选合适自己阅读的课外书籍，防止借书的任意性、盲目性，形成课外时间的无意铺张。（2）强化读书方法的指导。老师对同学介绍、训练并把握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等；（3）强化阅读中笔记的指导。如摘抄、写读书心得等，让同学渐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，强化同学学问的积累。同学读书时思索的习惯慢慢养成，同学写出了一本本精致整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使同学在读书中获得了实实在在的收获。3、建立家校联系卡：家长按时反应同学方案实施情况，老师提出指导看法。我们认识到，课外阅读指导方案，要通过家校结合，老师、家长、同学的互相协作共同来完成，所以，我们首先做好宣传发动工作，通过家长学校、班队会等多种途径宣传课外阅读方案的好处及长远意义，使此项方案受到四周人群的重视和支持；另外由老师、家长带头，营造读书的气氛，给同学制造一个良好的读书空间。在此基础上，我们的方案得以顺当实施。虽然时间不长，但已到达了我们预期的目的：家长满意；老师的课堂教学进行得顺当，协作如今的探究式学习，同学通过阅读能够搜集到很多资料；同学能够坐下来、读进去、学进去；而且课外阅读以成为同学课余生活的重要组成部分；课外阅读使同学体味到了读书的乐趣，学问的丰富使同学内心充满自信，更重要的是同学已经初步养成了读书时思索的习惯。二、以学校图书室和班级图书角为载体，培育同学读书擅长沟通的习惯。1、建立图书角，营造气氛，便于沟通。在班级建立图书角，同学从家里带书，选出本班负责而又热心的同学，做图书管理员，负责登记、保管和借阅等，并在年段间交换借阅。同学们热忱极高，挤在一起还书、借书，都不免要讲讲自己所获得的新奇学问，推举自己看过的好书。慢慢的，同学们谈论书的现象多了，读书的风气慢慢形成，沟通的习惯渐渐养成。2、开展多种形式的活动，沟通读书的感受和收获。以班级为单位，每学期召开两次班级故事会，让同学谈谈在故事中受到真善美的感染和熏陶；谈读书后的体会、收获。同学在活动中畅所欲言，主动性高涨。提高了同学的.口头表达力量，形成了良好的心理素养和品德行为。3、充足利用学校图书室，开展图书借阅活动我校图书室，藏书丰富，种类多样，都是合适小同学年龄特点的优秀图书。为了充足利用学校现有图书资源，我校开展了图书借阅活动。学校以班为单位定期进行图书借阅，同学可以依据自己的需要和爱好选择图书，这一活动使同学体会到资源共享的乐趣，培育了读书擅长沟通的习惯。伴着各种读书活动的开展，我校的读书气氛更加深厚，培育了同学对读书的极大爱好，同学已经初步养成了良好的读书习惯，同学的读写力量和语言表达力量在原有的基础上有了大幅度提高。开展书香校内读书活动总结3为了进一步深化开展打造“书香校内”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种优良风气，现对我校本期开展书香校内活动总结如下：每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动方案，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的认识，充足利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。建立了老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使老师养成优良的阅读习惯。每天记录至少学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。强化老师读书成果展现沟通，主动开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典范事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造优良的校内读书气氛。开展与同学“同过一个节”（阅读节）“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充足利用晨会课、阅读课组织同学朗读经典美文。老师在读书、学习、思索的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位老师本期至少有一篇稿件发送到网上进行沟通。开展书香校内读书活动总结4本学期，在校领导的领导和帮忙下，在全校师生的共同努力下，云洋小学紧紧围绕“书香满校内，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校进展。现就本学期开展的活动做一下总结：为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了“书香校内”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创立书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面。1.营造书香环境，共建精神家园。校内面积虽然不大，但干净美丽，到处表达育人气氛。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展现学校的读书成果和同学读书活动。每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让同学在静态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让同学真正与文化结缘，时时辰刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。2.制定“二个一”，保证同学的阅读内容和阅读时间。为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20XX：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学沟通读，学期末展现成果。为了让同学有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，干净卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推举合适本班级同学看的图书，做到同学人手一册，分发到同学手中阅读。各班设2名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为同学图书交换时间；保证每一位同学的手边时时有书可读。同时班级还建立班级图书角，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进行图书沟通，让其他同学共享书籍的奇妙，感受读书的乐趣。开展书香校内读书活动总结5我校把培育同学良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培育同学的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色。下面，就向大家汇报一下我校是怎样培育同学良好的读书习惯的。1、课内外结合，激发读书爱好。在课堂教学中有意识地引导同学学会读书方法，明确记读书笔记的详细要求，培育同学良好的读书习惯，激发同学的阅读爱好，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延长。2、开设读书活动课，指导思索的内容和方法。每周开设一节读书指导课，老师充足对同学进行读书指导：（1）书目选取指导。指导同学如何挑选合适自己阅读的课外书籍，防止借书的任意性、盲目性，形成课外时间的无意铺张。（2）强化读书方法的指导。老师对同学介绍、训练并把握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等；（3）强化阅读中笔记的指导。如摘抄、写读书心得等，让同学渐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，强化同学学问的积累。同学读书时思索的习惯慢慢养成，同学写出了一本本精致整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使同学在读书中获得了实实在在的收获。开展书香校内读书活动总结6为营造班级爱读书、读好书的良好学习气氛，提高全班同学的阅读理解力量，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“学问就是力量”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。一、根本做法为保证读书活动取得明显效果，我们对活动认真设计，科学策划，详细落实。期初，每个人依据自己学习要求和爱好爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习方案；平常，要求同学充足利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书进展情况加以催促和检查；每周