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文档简介

小学信息科技学科教研活动2014.2.19上学期工作回顾主题教研迎接视导教学展示周调研网上教研视导情况反馈经验问题改进措施转型证据可视化工作本学期工作设想一、转型研究领域要从单纯以学科课堂教学为主的研究，转变为学科课程的整体研究。研究方法要从基于经验的教学研究，转变为证据与经验相结合的教学研究。教研员要从“个人权威式”研究，转变为“合作共同体”式研究。一、转型思考一：学科课堂教学为主的研究学科课程的整体研究一、转型思考二：基于经验的教学研究证据与经验相结合的教学研究一、转型思考三：“个人权威式”研究“合作共同体”式研究一、转型做什么（过去、现在、将来）怎么做（目标、流程、方法）如何做（策略、资源、团队）教学设计模式与学科整体研究模式教学设计模式与学科整体研究模式教学目的教学目标教学评价教学策略教学资源教什么，对学生有有价值吗？如何明确学生学习后的具体表现？如何评价学生是否符合要求？如何使学生否符合要求？如何支持学生通过活动符合要求？教学设计模式与学科整体研究模式教学目的教学目标教学评价教学策略教学资源分析设计实验评估应用完善二、证据目的回答问题做出决策优化方案寻找规律二、证据流程定义目标设计实验实施实验测量评估分析提炼二、证据技术扩展可能性提高精确性降低操作难度例如金山区做的实验（记录鼠标键盘事件）三、可视化意义梳理研究内容提供思维支架反思思维方法三、可视化形式流程、标准表格确认单、评

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