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文档简介
姓名:考号:姓名:考号:注意事项1.总时限为150分钟。各部分不分别计时,但都给出了参考时限,供答题时参考。2.将姓名与准考证号在指定位置上用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔填写,并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。3.请将题本上的条形码揭下,贴在答题卡指定位置。没有贴条形码的答题卡将按作废处理,成绩计为零分。4.题目应在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。5.待监考老师宣布考试开始后,你才可以开始答题。6.监考老师宣布考试结束时,你应立即停止作答,将题本、答题卡和草稿纸都翻过来放在桌上,待监考老师确认数量无误、发出离开指令后,方可离开考场。7.试题答错不倒扣分。8.严禁折叠答题卡!弟1页/(共22页)弟2页/(共22页)弟1页/(共22页)姓名:考号:姓名:考号:24.某班学习委员拾金不昧,该班主任号召全班同学向他学习,该教师所采用的方法是()。有很大的偶然性和随机性。这是指()。正的最低部门是该校所隶属的()。28.在有指导的发现学习中,教师提示和指导学生思维以促进学生的理解,这种教学属于()。29.亲子关系是一种()关系。30.“鹤立鸡群”容易引起无意注意,这是由于()所引起的。等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生(),促进学生全面发展。33.“要尽量地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,体现了德育原则的()。34.课程结构的()是针对地方、学校与学生的差异而提出的,要求学校课程要充分的灵活性适应于地35.“我们敢说日常所见的人中,他们之所以或好或的。”这是()的观点。36.在学生学业好坏的归因中,有的教师倾向于把原因归于外部因素(如环境、学生的能力),有的教师倾向于归为内部因素(如自身因素),这些倾向是()。37,心理亚健康是介于心理健康和心理疾病之间的中间状态,下列不属于心理亚健康表现的是()弟6页/(共22页)二、多项选择,从以下四个选项中至少有两项符合题意,多选、少选、错选均不得分。44.学生在重现有关知识时发生困难,或重现出来的知识不是解决当前课题所必须的,其原因可能有姓名:考号:姓名:考号:56.教育起源认识上的几种观点?()三、判断题,判断下列说法的正误。弟10页/(共22页)弟11页/(共22页)弟12页/(共22页)姓名:姓名:考号:D.D弟14页/(共22页)弟14页/(共22页)弟16页/(共22页)弟15页/(共22页)弟16页/(共22页)姓名:姓名:考号:感、人道主义精神、爱国主义精神和集体主义精神等。小学生道德感发展概括起来有如下特点①评价标准由(2)美感是指在知觉美好的事物时所感受到的特殊的喜悦感和心境。小学低年级的学生,美感仍然带有幼期的特点以外在美为主,以真实性为主。小学中、高年级学生的精神生活逐步丰富,开始学会从现实生活中的直观事物相联系,他们兴趣的重点还是事实本身。因此,A、B、C三项正确。D项:对道德的体验范围是由小到大,由近及远,该选项表述颠倒。与题干不符,排除。故选ABC。能够激发学生的广泛兴题,应该开发丰富、多样的课程资源。故选BD。和稳定的经费来源。故选ABCD。情绪与动机。故选ABCD。生、教师和学校在各个时期的进步状况。故选ABCD。为的发生概率。在教育中,应该更多地使用剥夺式惩罚,而少用施予式惩罚。故选CD。【解析】教育法律救济的调解渠道的方式有司法调解、行政调解以及民间调解。故选ACD.痒等都是体罚。AC都是教师施罚行为,BD是正常的练习,不是由于学生犯错教师进行责罚。故选AC。标(有的分为四个层次:添加了课程目标)。(3)教师的教学目标。故选ACD,【解析】练习法、谈话法、教授法和实验法都是中学常用
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