教学工作计划范文五篇

—教学工作计划范文五篇适用的教学工作方案范文五篇光阴的快速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，来为以后的工作做一份方案吧。相信很多人会觉得方案很难写？以下是整理的教学工作方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教学工作方案篇1寒冷冬日已经过去，转瞬已是春风满面的季节。本学期我连续担任六班级的语文教学工作。新的学期，新的开头，学校呈现出一派活力勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，我制定了个人教学工作方案如下：一、班级状况分析：本班共有110名同学，男女生比例根本持平，但在学习习惯、学习方法和成果上却存在必需的差距，大部分同学学习看法端正，上课听讲认真，作业完成工整，但有一小部分同学学习目的不太明确，学习爱好不浓，需要在老师和家长的催促和指导下才能完成学习任务，学习缺乏主动性和专心性。二、指导思想：新学期里，本人将专心理解学校分配给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和职责感投入工作。按时更新教育观念，一切以同学进展为本，使同学在愉快中学习，在质疑中思索，在思索中创新，实施素养教育，全面提高教育质量，持续严谨的工作看法，同时留意培育同学具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍了事，不传播有害同学身心健康的思想。三、详细工作目标：透过本学期教学，使同学构成必需的语文素养，提高听说读写的潜力，并培育出一批尖子，以开展一对一，一对红的活动，构成良好学风，促进同学全面、主动、健康进展。在详细的教学过程中，结合所学资料，使同学学习数学学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育脚踏实地和努力学习的科学看法。四、方法措施1、提升素养，专心备课我将专心从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。翻阅，学习有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的潜力。专心施行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。细心设计教案，并专心地运用各种电教器材，提高课堂教学效率，杜绝课堂教学的盲目性和任意性。2、课堂教学，深化探讨在课堂教学方面我力争在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，浸透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展，努力构成自己的教学风格。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充足发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的听、写、读等综合潜力都得到提高。3、延长拓展，培育语感在教学中结合课文资料引导同学进行拓展和延长，激励同学多读课外书，在读书中增长学问，开拓视野，陶冶情操，让语文的外延与生活的外延相等，真正的得法于课内，得益于课外。4、教学研讨，持之以恒我将专心参与教学研讨工作，不断对教法进行探究和研讨。虚心谨慎、尊重同志，互相学习、互相帮忙，维护其他老师在同学中的威信，关怀群众，维护学校荣誉，共创礼貌校风。对于新课标理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮忙后进生，实行各种措施使他们得到进步。教学工作方案篇2伴着新学期的到来，我迎来了毕业以来的第一份工作——幼教。不管是站在专业的角度上，还是站在经验的角度上，对于我来说是一项全新的尝试；我会努力的让自己融入幼儿的生活环境，了解幼儿的性格特点，虚心的向有经验的老老师学习，不断的提高自己。作为一名新老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以顺应时期的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为此，特制定如下方案：一、思想工作本学期，我将以一名优秀老师的要求去标准自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，主动认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，我将努力以《幼儿园教育指导纲要》为指导，围绕“环境、生活、学习、观看四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深化开展上，创设合适幼儿进展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与进展。使各项日常工作有条不紊。二、教学工作协作班级组长的管理，发挥班长的工作主动性，带动班级工作共同进步。强化日常工作，特别是详情工作的督导，做到按时发现问题按时解决。1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使幼儿得到全面进展。2、在教学中，尊重幼儿，营造公平、和谐暖和的班级气氛。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，帮忙幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种活泼形象的直观教具，激发幼儿的爱好。3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。4、激励幼儿参与各种各样的活动，比方珠心算、舞蹈、美术等爱好班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。三、卫生工作强化日常清洁和消毒工作，在工作中要严格的按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。给幼儿提供一介清洁舒适的活动环境，坚定杜绝传染病的盛行，保证班级幼儿的出勤律，提高工作质量。与此同时，坚持每天两次的户外活动后为幼儿更换衣服，并做到随换随洗，强化对幼儿的照料。争取在上学期“卫生保健二等奖”的基础上再上一个新台阶。教学工作方案篇3一、指导思想实施素养教育，推动语文教学改革，认真贯彻语文教学的指导思想，激发同学对祖国语言的热爱。弘扬中华传统文化。培育同学写字意识，形成良好的写字习惯。在写字过程中，去躁静心，培育意志，修身养性。二、《课标》要求到达的目标1、标准书写3000个常用字。2、在运用硬笔娴熟地书写正楷字的基础上，学写标准、通行的行楷字，提高书写的速度。3、临摹名家书法，体会书法的审美价值。三、教学内容1、标准、端正、干净地书写常用的3000个汉字。2、快速书写正楷硬笔字。（结合本校同学实际，七班级训练重点为正楷硬笔字。）3、赏析并临摹名家书法。四、形式和类型：1、每天40分钟练字时间。2、每单周一节的写字课集中写字，其余时间自由把握。3、校内写字课堂播放音乐。五、详细要求：1、强化指导，不能把写字课变为自习课。2、合理布置训练内容。3、强调同学的写字姿态，培育同学提笔即练字的写字意识，随时订正不良习惯。4、进行写字竞赛，嘉奖优秀同学和有进步的同学。六、教学布置：第一周：讲解并描述书法史和明星练字故事，激发同学写字爱好，并学习写字歌。第三周：标准写字姿态，了解硬笔楷书的特点及其笔画书写要领。第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法（二）——点、点的搭配、第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——横、竖第九周：钢笔楷书笔画的特点与写法（六）——撇、捺、提第十周：竞赛第十一周：钢笔楷书笔画的特点与写法（七）——钩画、钩画、折画第十三周：钢笔楷书笔画的特点与写法（九）——偏旁1偏旁2第十五周：钢笔楷书偏旁的特点与写法（一）——偏旁3第十七周：钢笔楷书偏旁的特点与写法（三）——间架结构第十八周：竞赛教学工作方案篇4一、指导思想：校本培训工作以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研讨新课程教材为重点，以提高创新意识和创新力量为主线，以老师参与研讨培训为主要形式，以培育老师可持续进展力量为根本方向，以提高广阔老师实施新课程力量和教育创新力量，培育一批专业型、创新型老师为目的。全面提高我校老师队伍的.综合素养。二、培训目标与培训原则：1、培训目标：通过开展校本培训，促使老师转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量，全面提升我校老师队伍的整体素养，促进老师专业化进展，顺应教育改革与进展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，顺应素养教育要求的充满活力活力的老师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。2、培训原则：（1）针对性原则：以学校和老师的实际需求与进展为动身点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决老师教学中现实的和将来的问题。（2）实效性原则：防止形式主义与空洞说教，紧密结合老师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。（3）系统性原则：以学校整体进展为本，注意培训的系统性，以到达提高老师队伍的整体水平。（4）自主性原则：学校自主培训、自主管理，老师自主学习、自主进展。（5）开放性原则：注意联盟校的合作与沟通，校外与培训机构有机协同与结合，在校内施行教学、教研、培训的有机协同与搭配，老师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，施行开放的校本培训方式。三、培训内容：围绕转变老师教育观念、提高业务素养和实施新教材力量这一目标，把师德教育放在首位，提高老师教育创新力量，全面提高老师队伍的整体素养。1、师德培训：以活动为载体，通过小故事大教育讲堂，对老师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。2、教育教学力量培训：以教研组为单位，不断探究研训一体化，开展教学研讨活动及以所教学科教材内容进行学科学问测试为手段，不断提高老师的教育教学力量。3、信息技术培训：通过自学与集中培训相结合，提高老师娴熟操作多媒体及制作多媒体课件的力量；提高老师借助电脑取得信息、利用信息的力量。4、教育科研力量培训：教育科研力量是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研根本方法的培训。要注意老师教学科研意识和力量的培育。引导老师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学力量，提高教育科研的专业技能水平。四、培训形式：1、自主学习：老师自学，学校每学期推举书目以及教育教学有关杂志，组织老师认真读书学习、沟通研讨。让读书成为老师的自觉行动，学习成为老师的深厚爱好。2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，请教研员，开设专题讲座。每月一次集中业务讲座、一次网上业务学习。3、小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。每月一次校级领导听课会诊。4、教学观摩：学校内部老师之间，联盟校之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。每月一次课例研讨，每月一次师徒说课大赛。5、参观考察：组织校内、联盟校之间老师教学沟通，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。6、专项培训：依据不同时期老师连续教育的应急任务，集中进行短期培训；对老师职业道德高尚、教学力量水平突出，有培育前途和潜力的中青年老师，参与师徒结对活动，重点培育，研修提高，培育研讨型、专家型的骨干老师。每月对老师进行一次学科专业学问测试。特别是本学期新增加的教学装备电子SMART白板的运用及普及的培训，提高其利用率。五、保障措施：1、强化对校本培训工作的领导：学校是校本培训基地，建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，依托校内教科研机构，确定专人，详细组织实施校本培训工作。要用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校进展和老师需求这个中心，探究符合学校进展特点的校本培训模式，为老师专业化进展提供广阔的空间。2、完善校本培训的管理体制：学校制定年度培训方案，确定培训内容，实行多种形式组织实施。对培训质量、培训效益要按时进行考评、评估与反思，要建立健全鼓励机制，将培训的考核与期末老师考核结合起来。六、主要工作布置：三月份：1、对电子SMART白板的运用普及进行培训指导。2、小故事大教育讲堂。3、“批注式教案”等教学常规检查及业务校长专题培训；4、学校召开班主任工作专题培训会；四月份：1、对电子SMART白板的运用普及进行培训指导。2、小故事大教育讲堂。3、业务校长做老师应当如何进行观课、评课的专题业务讲座；4、老师根本功大赛。五月份：1、对老师进行信息技术培训2、进行老师两笔字（硬笔字、粉笔字、）现场竞赛，详细方案及事项另行通知。3、老师学科专业学问测试。4、老师运用白板培训；5、小故事大教育讲堂。6、4—5班级家长专题培训会；六月份：1、业务讲座2、对老师进行信息技术培训3、小故事大教育讲堂。4、校级领导听课会诊。5、老师根本功大赛。教学工作方案篇51、备课深化细致。平常认真研讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目标时，要依据同学的实际情况。在和同时集体备课的同