九年级语文上册 第五单元 21 诫子书导学案 鲁教版五四制_第1页
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文档简介

《子》学目重点前预课流

正确流利、有感情地诵读课文，初知文大意。２赏精彩妙点，积累名言警句，把握文章主旨。3.把握关键语句，理解作者的思感情。学习目标2环学习内容

学指一1.目标正确流利、有感情地诵读课文，初知文大意。学

先明确

明目出２深理解课文内容，体会刻哲理。目2钟

关词3.把握关键语句，理解作者的思感情。活动一：自主学习我会做1.朗读，扫除文字障碍：

学根“自学我做进（馨示障碍的字词在书上做好标记运工具书等方行自学并式自我解决。）2.默读，自学疏通文意：（温提：把不懂的词句圈划提问然后同解决解决再读

利“自学我测对自的预习情况加文章整感知思考诸亮在本文中告诫儿子的主要内容是什以确二么，可以由哪几句话集中提炼出来，可以概括为哪几个方面。）自2.学3.熟读，积累名言名句学10分（温提：够清晰的说出喜欢的原因。）活动二自学习我检（环的习题设置是否比较多请长多多指导）1.文学常识我了解：《诫子》选自，作者时期著名的政治家、军事家。我们以前学过他感人肺腑的课文《》，陆

小组长组织检游

对

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篇

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古

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诵

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文

曾

称

赞

查纠落道：，。

1

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2.给加点字．．．．．．．．．．．．．．．．．．．夫君子之（）澹泊（）淫不能l）精

险躁（）不能治性3．解释下列句中加点字①夫君子之行③非宁静无以致远⑤险躁不能治性⑥年与时驰⑦非志以成学活动三、伙伴交流我能做

②非澹泊无以明志④淫慢则不能励精明确对学中自1.交流预习记录，用红色笔圈点正，补充完善。互通有无，取己该的并长补短。3.对学

对自主学习的2.把你最喜欢的语句有情有味地给伙伴听明你喜欢的原15分

疑难点加以讨因。3.把你自学中的疑惑提出来，并伙伴们一起研讨4.共同思考：诸葛亮写这封家信用意是什么？活动四、小组学习我展示1.有声有色诵课文。2.文言现象我总结(温馨提示：可从通假字、古今义、词类活用、一词多义依次展开，同学们在笔记本上用双色笔做好记录)活动五、合作学习我探讨：

论根据学习文言文经理讨论本课的特殊文言现象并加整4.群学1、疑难语句共探讨10分将对学中的疑难语句小内然难以解决的问题小组为单位板书到黑板上，以备共同交流探讨。如：（）澹泊无以明,非宁无以致远。（）与驰，意与日去，悲守穷庐，将复何及？2.疑问题大讨论：

深入文本的字里间发、解问2

．．作者主要想从哪些方面告诫儿子？此处还需要给学生一定的提示吗？比较纠结啊！）．．3.名言警句我积累(温馨提示：从文中找出自己所欢的一个警句，同时对同一主题的名言警句你还知道哪些，尝试着写一写吧)活动六、达标检测我能行1.解释下列各句中加点词。A.无以志B.意日去

闭检三

2.和“夫君子之行”的“之”用相同的一项是（）（5.达标达检

A.辍耕之垄上B.宋何之有检测5测

C.水陆草木之花D.愿借杀之分钟3.翻译下列句子。当堂明确学习

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