《中华民族大团结》(初中)-第11课-团结奋斗-繁荣发展-教案

第四单元同心共筑中国梦第11课团结奋斗繁荣发展教学设计【教学目标】情感态度价值观目标：树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同。铸牢中华民族共同体意识，自觉投身于共同团结奋斗、共同繁荣发展的伟大实践。能力目标：不断增强维护国家统一、民族团结、社会和谐、共同繁荣发展的自觉，不断推进中华民族共同体建设。知识目标：了解我国各民族交往交流交融团结融合的历史，知道我国促进少数民族共同繁荣发展的措施，铸牢中华民族共同体意识。【教学设计】【导入新课】观看视频《促进各族群众共同富裕，促进各族人民大团结》，导入新课。教师：实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同团结奋斗、共同繁荣发展只有促进各民族交住交流交融，铸牢中华民族共同体意识，夯实新时代各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础，各族人民才有幸福安康的生活，中华民族的伟大复兴才能顺利实现。【新课学习】各族人民在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助，是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。共同团结奋斗、共同繁荣发展，是56个民族继续携手开创美好未来的共同心声。一.促进交往交流交融阅读书上P90页，知道各民族交往交流交融，是中华民族发展的大方向，也是社会发展的大趋势。5000多年的中华文明史，就是我国各民族团结融合的历史。。观看图片故事，知道中华人民共和国成立后，大批建设者响应国家号召，来到边疆和民族地区，与当地人民共同发展经济、文化和社会事业，留下了各民族团结合作的佳话。观看视频《插上“产业的翅膀”！小馕饼成为深喀交往交流交融的大纽带》，了解各民族交往交流交融的故事。归纳小结：促进各民族广泛交往交流交融，就是要让各族人民更多地学习在一起、生活在一起、工作在一起、成长在一起，亲密无间地交往、畅通无阻地交流、自然而然地交融，使各族人民交得了知心朋友，做得了和睦邻居，结得了美满姻缘，逐步实现各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入，促进各民族在理想、信念、情感、文化上的团结统一和守望相助、手足情深。。【民族花园】阅读教材P93-94页内容。《八桂大地：团结进步促发展》内，知道长期以来，广西各民族交往交流频繁，相互学习、相互帮助，共谋发展。二.一道实现全面小康和现代化观看图片，阅读教材P91页，知道中华民族是一个大家庭，家人都要过上好日子。全面建成小康社会，任何一个地区、任何一个民族都不能落下。没有民族地区的全面小康和现代化，就没有全国的全面小康和现代化。观看视频《全面建成小康社会》，知道党的十八大以来，我国实施精准扶贫战略，一系列惠民政策落实落地，民族地区面貌日新月异，各民族群众生活蒸蒸日上。2020年底，现行标准下近1亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，历史性地解决了绝对贫困问题，全面建成小康社会目标如期实现。归纳小结：今后，我国将根据不同地区、不同民族实际，以公平公正为原则，制定实施精准的差别化区域支持政策，提升民族地区自我发展能力，优化民族地区经济社会发展和生态文明建设整体布局，推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，深人推进固边兴边富民行动，让改革发展成果更多更公平惠及各族人民，不断增强各族人民的获得感、幸福感、安全感，推动各民族紧跟时代步伐，共同走向社会主义现代化。【讨论交流】阅读教材P94-95页，结合以下材料，讨论各地是如何开展精准扶贫、打赢脱贫攻坚战的。三.铸牢中华民族共同体意识观看图片，知道铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。观看图片和说明，知道如何铸牢中华民族共同体意识。归纳总结：铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。要始终把中华民族利益放在首位，做到本民族意识服从和服务于中华民族共同体意识。要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同。要不断增强维护国家统一、民族团结、社会和谐、共同繁荣发展的自觉，不断推进中华民族共同体建设。各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起，同心同德，群策群力，使中华民族成为认同度更高、凝聚力更强的命运共同体。【问题思考】：结合课文内容，回答下列问题。1.举例说明中华人民共和国成立后各民族是如何加强交往交流交融的。2.如何铸牢中华民族共同体意识？【探究分享】阅读教材P96页，多难兴邦。几千年来，中华民族虽历经无数磨难却依然屹立于世界的东方，一个重要的原因就是中华儿女有一种众志成城、不畏艰险、愈挫愈勇的民族品格，越是在危难时刻，中华民族就越团结、越坚强、越敢于奋斗。结合我国人民抗击新冠肺炎疫情的历程，谈谈你对中华民族团结奋斗精神的认识。【实践园地】阅读教材P97页实践园地。搜集当代各民族共居、共学、共