九年级化学第二单元《我们周围的空气》知识点(人教版)

22第二单元我们周围的气》知识点1、第一对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析2、空气成分和组成空气成分体积分数

氧气O221%

氮气N278%

二氧化碳CO

2

稀有气体

其它气体和杂质3、空气氧气含量的测定a、燃物要：足量且产是固体b、装置要：气密良好、现象：有量白烟生，广口瓶液面上约积d、结论空气是混合物；约占1/5，可支持燃烧；2N约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水2、探究：①面上小于因：装置气，红量不足，未却完全②能否铁、铝代替磷？不原因：铁铝不能空气中燃烧能否用、硫代替红？不能原：产物气体，不能生压强4、空气污染及防:对空气造成污染的主要是有害气体CO、氮的氧化）和烟2尘等目前计空气污染指的项目、SO、NO、O和可吸入颗粒等。235、空气染的危害、保护：危害：严重损害人体健康影响作物生长破坏生态平衡全球气候变暖臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等目前环境污染问题:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）酸雨（NO、SO等）226、氧气化学性质：能支持燃烧，供给呼吸

温室效应（CO、等）24白色污染（塑料垃圾等）（1丝在空气中受热：

加热文字表达式铜+氧气氧化铜O2

CuO

现象：亮红色铜丝变黑色。（2在空气中燃烧：加热文字表达式：镁+氧气氧化镁MgO2

MgO现象：发出耀眼的白光，放热，有白色固体生成。（3在空气中燃烧：加热文字表达式：铝+氧气三氧化二铝（氧化铝）AlO

2

AlO2现象：发出耀眼的白光，放热，有白色固体生成。1

点点（4丝在空气中燃烧：文字表达式：铁+氧气四氧化三铁Fe2

Fe34现象：①剧烈燃烧，火星四射②放出热量③生成黑色固体。*丝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底将铁丝绕成螺旋状目的是增大铁丝与氧气的接触面积，从而增大了预热面积．在铁丝下面系一根火柴的目的是引燃铁丝（5（白）磷在空气中燃烧：文字表达式：红磷+氧气

点燃

五氧化二磷

2

2现象1）发出白光（2）放出热量（3生成大量白烟。（6粉在空气中燃烧：文字表达式：硫+氧气

点燃

二氧化硫

2

SO

2现象：A在纯的氧气中发出明亮的蓝紫火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。B、在空气中燃烧①发出淡蓝色火焰②放出热量③生成一种有刺激性气味的气体。（7在氧气中充分燃烧：文字表达式：碳+氧气

点燃

二氧化碳C

2

CO

2现象：①发出白光②放出热量③澄清石灰水变浑浊（8烛在空气中燃烧文字表达式：石蜡+氧气

点燃

水二氧化碳2

H2

2现象：在氧气中燃烧发出白光，在空气中燃烧发黄光，集气瓶的内壁有水珠出现，并生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体。7、实验制氧气：①过氧化氢

2

水

氧气H22②高锰酸钾

加热

HO2锰酸钾二氧化锰+氧气KMnO4

K2

MnO2

2③氯酸钾

氯化钾氧气KClO

3

2（1）气制取与集装置的选（见第单元，第12页）发生装置：固固加热型、固液不加热型

收集装置：根据物质的密度、溶解性2

（2）制氧气的作步骤和注点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）、步骤：查—装—定—点—收—移—熄（谐音：茶庄定点收利息）（3高锰酸钾取氧气注意点①试管略向下倾斜防止冷水倒流引起管破裂②药品铺在试管的部：均受热③铁夹在离管口约处④导管稍露出橡皮：便于体排出⑤试管应放一团棉：防止锰酸钾粉末入导管⑥排水收集时，待泡均匀续冒出时再集（刚始排出的是管中的气）⑦实验束时，先移管再熄酒精灯：防水倒吸起试管破裂⑧用排气法收集气时，导伸到集气瓶部（4）氧气的验满：一根带星的木条伸集气瓶，若木条复，证明气已集满。氧气的验将一带火星木条入集气里若木条燃证明该气体是氧气8、催化（触媒在化学反应中能改变其他物的化学应速率，而本身的量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。9、工业氧气——分离液态空气法（原理:气和氧气的沸点不同10、常见气体的用途：①氧气：供呼吸（如潜水、医疗急救）支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）

物理变化

）②氮气：惰性保护气（化性不活泼要原料（硝酸、化肥液氮冷冻③稀有气体（HeAr、Kr、Xe的总称保护气、电光源（通电发不同颜色的光光技术、常见气体的特点①氧气：能使带火星的木条能够复