中班语言《小老鼠上灯台》教案_第1页
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文档简介

幼儿园小班语言教案小老鼠上灯台活动目标：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体表演的乐趣。活动准备：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体表演的乐趣。活动进程：一、教师带领幼儿听乐，模仿各种小动物。1、听音乐，师生共同自由表演。2师提问幼儿才你表演了什么物？你喜欢谁？它是一只什么样的小物？二、教师请幼儿看手表演，学念儿歌。1、教师边述儿歌情节，边演示图片，帮助幼儿理儿歌。2、教师利用手偶为幼儿完整地念一遍歌。3、教师表演，幼儿跟教师一起念儿歌学儿歌。三、引导幼儿在念儿的同时自己做动作。1、以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内的印象。（小朋友说看，刚才老师表演的这个节目里有谁？（小老鼠）2棒，那你们有有看清楚小老鼠它在干什么

呀（引导幼儿说出灯台偷吃请幼儿一起念几遍。（老鼠，来这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦？（下不来）（后，小老是怎么下来的？（引导幼儿说出：滚下来谁能上来做下来的动作我一起来学一下幼儿边做动作边学念叽里咕噜滚下来）2、教师引幼儿在念儿歌的同时自己做动作。教师到小老鼠，上灯台，偷吃，下不来两手食指在胸前相对做小老鼠走的动。教师念到喵喵喵，猫来了时学小猫走。3、启发幼儿想想叽哩咕噜滚下来”应该做什动作？教师提示幼儿将两手在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。3、幼儿自由练习动作，感受其中的乐。（）鼓励幼儿随音自由的做模仿动作。（）指导幼儿尝试两人或三人结伴进行表演。四、教师和幼儿一起整表演儿歌，感受表演的乐趣。1、幼儿扮老鼠，教师扮猫一起表演。2、幼儿扮老鼠或猫一起表演。活动延伸：幼儿听歌曲《小老鼠灯台》小结及反思：

这节活动中的儿歌是首经典的儿歌，具有童趣，儿歌有节奏感，易于幼儿解。为此我选择了此活动，定了以下目标：学说儿歌，感儿歌的韵律，能用简单的模仿动作表现儿歌，体验到了表的乐趣。在活动开始我利用图片讲故事帮助幼儿理解儿歌容，幼儿很快被吸引，并且开始学说儿歌。再此基础上我抓住幼儿兴趣，请幼儿看手偶表演，念着每一句诗歌表演手偶，幼儿轻松地记住了儿歌。为了不使幼儿感觉在反复儿歌，我又用指偶与幼儿表演，幼儿巳经熟练地会说儿歌。形式多种多样，幼儿易于接受。在活动过程中，我引幼儿练习创编动作表演，

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