第三单元《学写文学短评 》课件 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

高中生写作文学短评,主要是训练阅读和写作能力,一般只要求学生对具体的作品进行评论,评论的重点是作品的思想内容、语言表达和艺术技巧。这种文学短评也有人称它为“鉴赏短文”，它必须是一篇结构完整、层次清晰、观点鲜明、语言流畅、短小精悍的文章。

什么是文学短评？文学短评，就是要“评”——要评论，要论述，要讲道理。写文学短评要单刀直入、开门见山地提出论点，然后就原作内容进行复述或引用，应采用“述评结合”的方法，阐释自己的看法。写作时，首先要根据命题者的要求确定评论重点，有明确的评价。确定了评论重点，就确定了评论的中心，也就确定了鉴赏、评价的主攻方向。一般的议论文要有中心论点或论述中心，文学评论也是这样。文学评论的中心论点就是对作品的评价，这个评价一定要明确。没有明确的评价，文章就没有统帅，没有灵魂。“立片言以居要，乃一篇之警策”——观点鲜明，视角新颖写文学短评，还要做到“叙”和“议”的有机结合。“慧眼识得东风面，文内文外总是春”——安排结构，注重写法文学短评在“叙”和“议”之间应做到先叙后议，以叙带议，精叙详议，叙、议、评有机结合，夹叙夹议，评析结合。有些同学在文学短评写作时，往往重叙轻议，甚至以叙代议，把文学短评写成文学作品的“内容提要”，这就颠倒了“叙”“议”的关系。文学短评“麻雀虽小，五脏俱全”，短评的结构要小巧而完整。通常情况下，一般采用“①总—②分—③总”、“总—分”、“分—总”的结构模式。①“总”，就是开头用简短精练的语言，开门见山地把这篇文学短评总的内容概述出来。“慧眼识得东风面，文内文外总是春”——安排结构，注重写法②“分”，就是对照作品作深入的分析思考，有的放矢地列出鉴赏评析的要点，然后采用叙评结合、评析结合的手法，对原作品作深入的、有条理的分析。③“总”就是结尾对全文进行归纳总结。读后感:是结合作者的经历，联系当时社会现实而写的感想、体会。文学短评不是读后感，文学评论与读后感有着明显的区别。文学评论是对作品作客观的评价，对象仅限于文学作品；读后感是写读了作品之后的主观感受，对象包括所有体裁的作品。我们一定要有文体的区分意识，区分好“文学短评”与“读后感”的文体差异。就文学短评而言，我们更应该进入作品的内里，以作品本身为评论对象。文学短评≠读后感锤炼语言淡语化。李清照大部分词的语言是经过锤炼的文学语言，生动、鲜明、自然流畅却不见雕琢痕迹。乍一看，好像是不经意似的，而表情达意却细致深入，耐人寻味。《声声慢》在叠字方面的运用，词一开头就连用七组叠词写词人反复寻觅，而志趣相和的丈夫却丝毫不见踪影，眼前仍然是“冷冷清清”的景象，不由得内心不“凄凄惨惨戚戚”，词人由外到内，由浅入深，层层递进，将自己那无可寄托，若有所失的精神状态，淋漓尽致地勾画出来。言、声、情三者和谐统一，写得如此自然贴切却丝毫没有生造之感。

《声声慢》语言之妙典雅语言家常化。与当时社会流行浓词艳句显然不同的是，李清照大胆地选用民间口语入词，从而达到推陈出新、化俗为雅的目的。《声声慢》中李清照用家常之语，摄入淡酒、寒风、哀雁、黄花、梧桐等形象，构成一幅阴沉凄惨的画面，描摹出词人一天生活的实感和心境。又大胆地把“将息”“得黑”“次第”“了得”等在当时看来又粗又俗的字眼写进词里，以浅俗之言，发清新之意。把典雅语言家常化，不仅有雅致的文人趣味，更有较浓的生活气息。

《声声慢》语言之妙优美语言韵律化。李清照精通音律，所以读其词，才会使人感受到一种强烈的韵律美，或疏缓、或紧促，皆声情并茂。《声声慢》中那一系列叠字，轻重相间，抑扬起伏，由平和低缓到益发促迫、深沉，如泣如诉，读来只觉意婉、情切！而词中“戚、息、急、识、积、摘、黑、滴、得”等字，词人皆有意选用入声韵，构成一种激越凄厉的情调，再加上基本为两字一顿的二节拍这么急促的节拍，更加切合表达凄苦激切的感情，读来真似“大珠小珠落玉盘”！

《声声慢》语言之妙

《声声慢》意象浅析

《声声慢》写于李清照晚年，整首词以女性独有的敏感细腻捕捉了许多愁之意象，表达了词人内心的孤寂、悲凉。无法消愁的“淡酒”。《如梦令》中使词人“沉醉不知归路”的酒是幸福的酒，是不沾朱唇亦能醉人的。而写《声声慢》之时，词人已是生命之秋，家仇国恨，愁绪满怀，“三杯两盏淡酒”,“淡”的不是酒，而是酒力压不住心愁。因为愁过于重了，只能“借酒销愁愁更愁”。

《声声慢》意象浅析

砭骨的“晚风”。“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。”李清照借酒销愁，无奈杯杯浓酒不胜愁，砭骨的晚风也来趁火打劫。《声声慢》中的“晚风”裹挟太多秋的意味,所以也格外的强劲无情:它曾摇落屈子的香草，吹垮子美的茅舍，皴染长亭的霜林。

倍感孤单的“黄花”。西风恨,黄花愁。词人寻觅丈夫将菊花簪于她发间的身影,却惟有“满地黄花堆积”。那枯萎凋落的黄花不是孤苦飘零的自己么？物存人去永无踪迹,惟有寂寞相伴。

《声声慢》意象浅析

南飞雁。鸿雁为书信的代称，在赵明诚外出做官的日子里，鸿雁一度带给李清照多少甜蜜而浪漫的期待。而此时此刻，丈夫亡故，锦书不再，原本甜蜜浪漫的相思之情已化为“十年生死两茫茫”的悼亡之悲。鸿雁秋天由北而南，词人李清照亦是北人，避难南下，雁就成为旧时相识。然而，南飞雁可以重新回到北方，词人却只能客寄江南。旧时相识在异乡相逢，徒增天涯沦落之感。

《声声慢》意象浅析

再看，“守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”独守凄凉的“孤窗”，寂寞之感的“梧桐”，愁绪无边的“细雨”，长夜难熬的“黄昏”，这一系列的意象，都满载愁思，意象的叠加便是愁思的叠加，最终如那双溪舴艋舟,载不动此时的愁。

刘勰在《文心雕龙·明诗》中说：“人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。”李清照触物生情,有感而发,一篇《声声慢》依情取物，以物寄情，以其精心的意象选择成为诗歌中的典范之作。

《念奴娇赤壁怀古》内容浅析《念奴娇》词分上下两阙。上阙咏赤壁，下阙怀周瑜，并怀古伤己，以自身感慨作结。作者吊古伤怀，想古代豪杰，借古传颂之英雄业绩，思自己历遭之挫折。不能建功立业，壮志难酬，词作抒发了他内心忧愤的情怀。上阙咏赤壁，着重写景，为描写人物作烘托。前三句不仅写出了大江的气势，而且把千古英雄人物都概括进来，表达了对英雄的向往之情。假借“人道是”以引出所咏的人物。“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”等词语的运用，精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。···

《念奴娇赤壁怀古》内容浅析

下阙着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。写“小乔”在于烘托周瑜才华横溢、意气风发，突出人物的风姿，中间描写周瑜的战功意在反衬自己的年老无为。“多情”后几句虽表达了伤感之情，但这种感情其实正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。用豪壮的情调书写胸中