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文档简介

“末习”教学内容

书P103～104期复习第7～11题。

共几课时第几课时

课型

复习教学目标教学重难点教学资源

1．进一步理解加、减法的含义掌握加减法计算的方法，能正确、熟练地进行计算。2．通过练习，加深对加减法之的联系，培养学生联想、推理能力。3．通过合作活动培养学生学会人合作，愿与人交流的习惯。重点：以内的加、减法的计。难点：熟练运用加减法解决简单的实际问题。学生经验：通过前面的学习，学生懂得了加减法的含义；熟练掌握了1以内数的组成，能较准确地计算20以内进位加和退位减，这是本课学习的经验。教学准备：卡片、小黑板等。看图写算式。预习设计学程预设

导学策略

调整与反思一示课题确预分钟板块一】1学生明确本课的练习内容及标。1.生谈话：2．板书课题。

今天这节课我们复习一下计算，1

二、多层练习，内化提升。（预设：分钟必做题完成期末复习第6～题（一）、学生口答每道题的得数，说说是怎么想的？2、3+2=54+6=107-3=410-8=2

首先我们来复习10以内数的加减法。2．书课题。【板块二】1、示3+2、4+6、7-3、10-8口答每道题的得数是么想的？2、据学生的回答小结：计算10以数的加减法，可以利用数的分与合想得数和2合成53加2就于54和6合成104加6就于107可分成3和4，减3就等4；可以分成和2减8就等2.3）出示5+4=□，让学生口3（生答的果，并说出答结果，提问：根据5+4=9，你一道加法和一道减法。（）桌互相说一说，师生交流。（二）期末复习第6题1、出示0-10的字卡片235的卡片各两张。2.学分小组活动，你能用3卡片说出4道式。3.汇交流结果，要求各小组按照一定的顺序说一说算式。

还能写出一道加法和两道减法算式吗？学生口答，老师板书。（）、、三数可以写几道加法和几道减法算式？算4+5可想哪个算式算算9-5呢？1.各小组找一找，说一说2.分小组活动师巡视别辅导3.小结用3个字写出四道算式道式之间是有联系的根据其中一道写出另外三道算式。1.出书本第页7题2.集订正，表扬做得好的学2

（三）期末复习第7题看谁算得又对又快学生认真计算。.集体讲评。并订正。（四）期末复习第8、题1.认看图，同桌交流图意。2.独思考，提出问题。3.分图意独立思考后交流出自己所填的算式。4.认听老师评讲，订正。(五期末复习第10题弄懂题目，独立完成交流想法三、课堂小结（预设2分）学生总结本堂课的收获与体会。

生算力较弱的学生给予帮助。1.出示书本第102页第8题的图，让学生仔细看图。2.根据图意，让学生提出问题。3.让生根据题意列出加法算式。4.板书学生填写的算式体讲评。帮助学生读懂表格中的条件和问题再让学生填一填进交流。【板块三】通过今天的学习你有什么收获？作业设计

四、课堂检测反馈（预设15分）1．课堂作业：必做题充习》第1～5题选做题：《一课一练》“智力冲浪”。２．每日一题：小朋友排队做操，小红前面有2人，后面有5人这排小朋友

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