盐城市一中05-06学年度高三英语复习思路

PAGEPAGE4盐城市06届高三英语学科会交流论文厚积而薄发盐城市一中05-06学年度高三英语复习思路高三英语备课组：唐海霞英语，是一门语言性学科，实践性很强。学习英语是一个长期的循序渐进的过程。复习要有时间性和实践性。进入高三，英语学科的复习讲究时间性，一定要合理安排好复习日程，注重实效。学习语言的目的就是要运用所学到的语言知识进行社会交际和文化交流，高考就是考查学生的语言基础知识，基本技巧及运用语言的能力，尤其是考查运用语言的能力。复习是实实在在的“重复”学习，来不得半点虚招。然而复习又有“技巧”之说。所谓技巧，即是“高度的认真”。其深层意义在于：师生要具有扎实的复习品质。同时在此基础上要讲究方式方法，使整个复习过程置于一个系统的、灵活的指导思想下，以等量的代价换取丰盛的收获。近年来，我校在高三英语复习中结合自身实际情况，改进复习方法，取得了一定的成绩，尤其是05届高考取得了辉煌的成绩。针对近几年高考中突出能力强化的发展趋势，同时结合新课程标准的具体要求，我们就挑战06届高考的具体思考和复习中的一些具体做法与同仁进行交流。一、复习的指导思想

根据新课标下的《高中英语教学大纲》要求，针对学生实际，确定高三英语教学计划；密切关注06年英语高考的动向，及时采取应对策略；利用分层教研活动，认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求；通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。

二、具体内容与要求

1．加强对双纲的研究，明确《大纲》和《考纲》的要求。

1）关注《05年考纲》与《06年考纲》之间的变化。

2）研究《大纲》中日常交际用语中41个交际项目，明确学生掌握的重点以及掌握到什么程度。要求学生掌握《大纲》中二级目标规定的12个语法项目，并抓住语法重点对学生进行分层教学，分类指导。

3）明确《大纲》中二级目标规定的能力要求。

听：能基本听懂没有生词、题材熟悉、难度略低于所学材料的语段。语速每分钟110-120个词。

读：能以每分钟70-80个词的速度，读懂生词率不超过3%的各种不同题材的材料。课外阅读量应达到20万字左右。

听写：能听写结构简单、没有生词的语段。语速为每分钟110-120个词；书写速度为每分钟15个词。

写作：能根据提示，在30分钟内写80-100个词的短文。意思表达清楚，无严重语言错误。

4）研究《考纲》，要让学生了解考什么和怎么考，了解试卷的难度要求，试卷各项时间要求等（听力20分钟；语知运用25分钟；阅读理解35分钟；写40分钟）。

5）分析05年高考英语试题（江苏卷、全国卷），把握考试方向。

2．加强对《大纲》和《考纲》中词汇复习的研究。

研究《大纲》词汇的内涵和外延度，特别是动词的用法。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。研究学生掌握词汇的状况，在过度教材学习中注意《大纲》词汇的识记和运用，特别是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到词不离句，句不离章。

3．高三英语教材教学的建议。

根据新教材的特点，对于每个单元的一篇reading和两篇integratingskills，教师在教法上可以将其处理为精读和泛读的结合，目的主要是拓展学生知识面，培养学生英语阅读理解能力。对单元知识点的处理上，注重相关知识的链接，课文中的练习有选择地解析，做到重难点突出。4.注重错题集的整理和积累

与其他科目相同的是，在英语复习中做题是必不可少的，不妨称之为练习性积累。但这一积累并不是量越多就越好，要通过做题来提高英语成绩，关键在于做题后的反思，特别是对于做错的题目的反思。要学会在反思中把握命题者的命题思路，找出应对方法，以提高解题能力。当然，在做题中也应有意识地去提高理解能力和阅读速度，增强熟练性。回味以前做错的题目，能提高自己对易错点的警惕性。在复查错题时应找出自己当时犯错的原因；复查错题时还能重温解题方法与技巧，总结解题规律。5、精选复习材料，提高复习效率。

复习材料应贴近学生实际，贴近高考。训练的内容要突出时代性，要有体现一定的梯度的新题难题，针对性要强，要教会学生入题的方法和解题的技巧，养成规范答题的习惯，努力提高学生综合运用语言能力，练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。

三、具体的复习计划安排

1、在今年高三年级的暑期补课中，我们针对学生英语学习的实际，系统地对整个高中的语法进行了比较全面的复习，整理疏通语法体系，从巩固练习中挖掘查找学生在语法学习方面的难点和不足，并加以及时的纠正和提高，做到务实而颇有成效。这样，使学生们对英语的语法现象有了更加全面的认识和提高，更便于下一阶段的学习和复习。2、本学期结束前，要完成高三16个单元的新授教学任务。同时指导学生扎实地抓好单词记忆关。在平时的练习中，从单选、完形到阅读以及作文，都有许多接触新词组的机会，学生可以根据自身的英语学习情况有选择地进行积累。教法上做到先学后教，先练后讲，以练代讲，讲学生最需要讲的内容。3、下学期的任务主要是进行一轮和二轮复习。一轮复习主要是围绕高中三年所修课本，进行复习回顾。新教材的知识点较以前的教材更多而零散，这就需要教者在复习的环节上，做到由点到面，点面结合，既强化基础，更要突出重难点；同时将主要知识点设置到具体的语言交际环境中，加强学生语言运用能力的训练。

二轮复习主要是有针对性地进行专项复习。为了进一步夯实学生基础，我们将重点训练学生掌握6种题型的解题技巧，提高解题能力。训练中要做到参照考纲中时间分配的要求，对6种题型分别进行限时训练。

4、我们计划在06年5月份进行综合能力试卷的训练。该阶段重点培养学生应试能力，积累学生考试的经验。教师要细致分析各层次学生的知识和能力现状，对学生进行针对性的指导。教法上要帮助学生克服在解题中存在的主要问题，积累解题经验，以良好的心态确保该得到的分不丢失。实际上，一定量的综合训练贯穿在高三英语教学的始终，具体体现在每月一次的月考上。每次模考后，对学生的知识网络要进行查漏补缺，采取积极的措施开展提优补差活动。这样，既可以对教学效果进行跟踪检查，以便即使完善教学策略；同时还可以培养学生应试能力，积累学生考试的经验。

总之，事物的发展总是由量变达到质变的，英语语言的学习也是如此。在高三的英语复习中，我感受最深的是两个字——积累。英语学科知识点多而零散，因此在复习中应特别注重对知识点的归纳和积累，做到