引言·探索物理学课件

引言·探索物理学课件1一、打开人类发展史【奔跑】【轮子】一、打开人类发展史【奔跑】【轮子】2【马车】【自行车】（德莱斯1817年的设计）一、打开人类发展史【马车】【自行车】（德莱斯1817年的设计）一、打开人类发3一、打开人类发展史【机动车】一、打开人类发展史【机动车】4【汽车】一、打开人类发展史思考：由此你能否明白物理学在研究哪些具体内容？【汽车】一、打开人类发展史思考：由此你能否明白物理学在研究哪5二、奇妙的物理世界这些关于声、光、热、电、力、能量等的现象。物理现象：二、奇妙的物理世界这些关于声、光、热、电、力、能量等的现象。6二、奇妙的物理世界你知道高低不同的两支蜡烛哪支会先灭？二、奇妙的物理世界你知道高低不同的两支蜡烛哪支会先灭？7二、奇妙的物理世界你知道两支金鱼在沸水中的命运吗？二、奇妙的物理世界你知道两支金鱼在沸水中的命运吗？8二、奇妙的物理世界你知道这个圆木在斜坡上将何去何从？二、奇妙的物理世界你知道这个圆木在斜坡上将何去何从？9三、物理学研究方向4国防武装2信息工程1

基础建设3机械制造三、物理学研究方向4国防武装21基础建设3机械制造10三、物理学研究方向……6能源动力7天文气象5航空航天三、物理学研究方向……6能源动力7天文气象5航空航天11习惯环境要素资料四、物理学习要素有组织有纪律、张弛有度剪刀、胶水、实验盒等认真听课、积极思考、勤于记录注重理解、勇于交流、善于总结课堂大号精装笔记配套教材详解教辅书教学一体化课案习惯环境要素资料四、物理学习要素有组织有纪律、张弛有度剪刀、12五、物理探究的流程1发现并提出问题A.生活体验B.书籍资料C.实践活动五、物理探究的流程1发现并提出问题A.生活体验B.书籍资13A.固有经验B.科学事实2猜想与假设五、物理探究的流程A.固有经验B.科学事实2猜想与假设五、物理探究的流程14A.可行性B.安全性C.科学性五、物理探究的流程3制定计划设计实验A.可行性B.安全性C.科学性五、物理探究的流程3制定15A.操作规范B.目标明确C.记录详实4进行实验收集证据五、物理探究的流程A.操作规范B.目标明确C.记录详实4进行实验五、物理16A.论证严谨B.语言精炼C.书写完整五、物理探究的流程5分析论证总结结论A.论证严谨B.语言精炼C.书写完整五、物理探究的流程17A.分析优点和缺点B.落实错误和误差五、物理探究的流程6评估交流合作A.分析优点和缺点B.落实错误和误差五、物理探究的流程618交流：他们是谁？发现了什么？又有什么影响？1234哥白尼伽利略牛顿爱因斯坦交流：他们是谁？发现了什么？又有什么影响？1234哥白尼伽利19【实践】在一个圆形的小桶内有一个乒乓球，由于小桶的口很小，手放不进去，现在想把乒乓球取出，你有什么办法？【探究】一个皮球的反弹高度与哪些因素有关？请设计实验并写出实验报告。【实践】在一个圆形的小桶内有一个乒乓球，由于【探究】一个皮球20勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。人而无信，不知其可也。——《论语·为政》为中华之崛起而读书。——周恩来人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。身体健康，学习进步！勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳身体21引言·探索物理学课件22一、打开人类发展史【奔跑】【轮子】一、打开人类发展史【奔跑】【轮子】23【马车】【自行车】（德莱斯1817年的设计）一、打开人类发展史【马车】【自行车】（德莱斯1817年的设计）一、打开人类发24一、打开人类发展史【机动车】一、打开人类发展史【机动车】25【汽车】一、打开人类发展史思考：由此你能否明白物理学在研究哪些具体内容？【汽车】一、打开人类发展史思考：由此你能否明白物理学在研究哪26二、奇妙的物理世界这些关于声、光、热、电、力、能量等的现象。物理现象：二、奇妙的物理世界这些关于声、光、热、电、力、能量等的现象。27二、奇妙的物理世界你知道高低不同的两支蜡烛哪支会先灭？二、奇妙的物理世界你知道高低不同的两支蜡烛哪支会先灭？28二、奇妙的物理世界你知道两支金鱼在沸水中的命运吗？二、奇妙的物理世界你知道两支金鱼在沸水中的命运吗？29二、奇妙的物理世界你知道这个圆木在斜坡上将何去何从？二、奇妙的物理世界你知道这个圆木在斜坡上将何去何从？30三、物理学研究方向4国防武装2信息工程1

基础建设3机械制造三、物理学研究方向4国防武装21基础建设3机械制造31三、物理学研究方向……6能源动力7天文气象5航空航天三、物理学研究方向……6能源动力7天文气象5航空航天32习惯环境要素资料四、物理学习要素有组织有纪律、张弛有度剪刀、胶水、实验盒等认真听课、积极思考、勤于记录注重理解、勇于交流、善于总结课堂大号精装笔记配套教材详解教辅书教学一体化课案习惯环境要素资料四、物理学习要素有组织有纪律、张弛有度剪刀、33五、物理探究的流程1发现并提出问题A.生活体验B.书籍资料C.实践活动五、物理探究的流程1发现并提出问题A.生活体验B.书籍资34A.固有经验B.科学事实2猜想与假设五、物理探究的流程A.固有经验B.科学事实2猜想与假设五、物理探究的流程35A.可行性B.安全性C.科学性五、物理探究的流程3制定计划设计实验A.可行性B.安全性C.科学性五、物理探究的流程3制定36A.操作规范B.目标明确C.记录详实4进行实验收集证据五、物理探究的流程A.操作规范B.目标明确C.记录详实4进行实验五、物理37A.论证严谨B.语言精炼C.书写完整五、物理探究的流程5分析论证总结结论A.论证严谨B.语言精炼C.书写完整五、物理探究的流程38A.分析优点和缺点B.落实错误和误差五、物理探究的流程6评估交流合作A.分析优点和缺点B.落实错误和误差五、物理探究的流程639交流：他们是谁？发现了什么？又有什么影响？1234哥白尼伽利略牛顿爱因斯坦交流：他们是谁？发现了什么？又有什么影响？1234哥白尼伽利40【实践】在一个圆形的小桶内有一个乒乓球，由于小桶的口很小，手放不进去，现在想把乒乓球取出，你有什么办法？【探究】一个皮球的反弹高度与哪些因素有关？请设计实验并写出实验报告。【实践】在一个圆形的小桶内有一个乒乓球，由于【探究】一个皮球41勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。人而无信，不知其可也。——《论语·为政》为中华之崛起而读书。——周恩来人若软