人美版七班级美术上册教学方案

可编辑人美版七班级美术上册教学方案人美版七班级美术上册教学方案篇1

新的学期又开头了。在学校和教育处的指导下,各班级同学所把握的专业技能水平程度不一,将按部就班的实施教学方案。为了更好的完成教学任务,使每个同学都能依据自身的素养和水平发挥优势、提高自己的综合素养,现将本学期的教学工作做如下方案:

一、同学状况分析

七班级的大部分同学,在绘画素描几何体方面,同学都有很大的爱好进行绘画,部分同学基础较好,大部分同学能跟上老师的讲解与指导,写生过程中表现乐观,技法把握结实;其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢!

对美术课爱好不是较为深厚,全部同学有时都存在以下不足之处:

①、人物造型上普遍极差,缺乏观看造型力气。

②、颜色力气上有点缺乏彩感,配制不够精确     ,刻画不到位。

③、没达到所学目标。

二、教学目的、要求

1、七班级同学,本学期学习素描静物的专业技能技法,学会临摹与写生。在美术学习过程中,激发制造精神,进展美术实践力气,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操。

2、已学完素描人物和颜色景物的技能教学,本学期重点进行课堂写生教学,努力提高各种美术技能。

3、在课堂中适时地对同学进行平安教育,环保教育,行为习惯养成教育,进一步完善同学的人格。

三、教学措施

1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来,强调学问和技能在生活方面的作用,使同学在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。

2、抓好课堂现场指导工作。在同学进行临摹与写生的过程中,留意个别指导细致入微。

3、抓好特长生的培育工作。对学习成果好,专业技能把握突出的同学,进行高标准、高要求,使其更加娴熟地把握与应用所学技能。

四、教材的特殊处理

1.新课程改革中虽然不提倡老师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习。

2.一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我们在教学中将预备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。

3.依据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于同学的实际状况,突出本校美术课的特色教学。

4.要求同学作好材料的预备工作,要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的预备宁可充分有余,不行临时不足,影响教学进程。

5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学,使同学更加直观地、细致地看到绘画过程,使其更好地把握并进行实践运用,以便更好地提高教学质量。

总之,本学期的重中之重是对七班级同学的学习进行激发与引导,使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要乐观参与科研、教研的活动,提高自己的教育教学力气。在课余时间,多参与一些艺术活动,提高自己的修养,陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。认真学习学问,遵章守纪,爱岗敬业,开拓创新,为特殊教育事业的进展富强贡献自己的力气。

人美版七班级美术上册教学方案篇2

一、指导思想

提高同学审美水平，充分发挥同学的特长，培育高尚的审美情操，进展健康共性，充分发挥同学潜能，使同学全面地进展。

二、教学学情分析

初一共有XX个班，七班级同学刚由学校进入学校阶段，在学段上处于过渡期和适应期。由于在学校阶段各校对美术课的.教学水平参差不齐，因而同学对美术学问的把握存在的差距也很大，部分同学学习美术的爱好不浓，主动性不强。俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、乐观性是本学期教学的关键。

三、教学任务与目标

本册划分为五个单元，共XX课时，内容如下：

第一单元：主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏培育同学对劳动的情感、态度和正确的价值观念。

其次单元：通过对校内环境、人物以及校内内各种活动的绘画表现，培育同学宠爱校内生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。

第三单元：通过教室壁报的编排设计练习，加深对校内丰富多彩的学习生活的宠爱，培育同学之间相互团结、亲热合作的人际关系，体验和共享共同合作获得的成功与欢快。

第四单元：通过对同学装、校内环境艺术品的设计与模拟制作活动和校内规划模型的设计制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发同学宠爱生活、宠爱学校的情感，以及发觉美制造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域学问、技能的力气。

第五单元：通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发同学乐观关注生活中一些日常用品。

四、提高教学质量的主要设想与措施。

1、接受灵敏多样的教学方法，并结合具体实际运用，接受竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课

2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与同学阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高同学学习的乐观性和学习效果。

3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给同学理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给同学充实的精神生活。

4、欣赏课部分，主要接受讲授的方式进行教学，留意关怀同学在学习中把握确定的欣赏方法，引导同学自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会的思想感情。

5、技能技法课部分，本学期将着重培育同学的动手力气和创新力气。为了达到这一目的，将接受启发式教学，让同学在实践中学会观看，学会制作，充分发挥同学的自主性。

五、教学进度支配

第一单元：约X课时

其次单元：约X课时

第三单元：约X课时

第四单元：约X课时

第五单元：约X课时

人美版七班级美术上册教学方案篇3

一、指导思想

在上级教育部门和学校教育处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素养教育和新课程标准为指导，以实施素养教育的运行机制为重点。加强素养教育的改革步伐，提高同学美术技能，促使同学全面进展。

二、基本状况

本期担当时一两个班的美术教学，该班级共有同学88人，每班44人。通过初步摸底，该班级同学虽然美术基础较差，但对于美术学习的爱好较高，这是学好美术的前提。

三、方法措施

改革传统的教学方法，实施素养教育，留意美术科的特点，结合新课标，培育同学的动手力气。

四、教材分析

本册教材是经全国中学校教材审定委员会2022年初审通过的义务教育课程标准试验教科书《美术》（七班级上册），由课程教材争论所、中学校课程教材争论开发中心编著、人民教育出版社出版的新教材。本册教材共有课文8篇。

五、教学进度预估

周次课序教学内容课时

1—2一你、我、他2

3—4二我的故事2

5—6三向日葵2

7—8四梅竹的精神2

9—10五花圃2

11—12六和平鸽2

13—14七灯与光2

15—16八门2

17—18美术欣赏

考试2

说明：依据部颁教学方案，七班级美术每周支配1

课时，每学期有效授课时间为16周，余下2周为美术欣赏课和期末考试时间。

人美版七班级美术上册教学方案篇4

一、同学状况分析

美术基础学问方面差异较大，同学对美术的熟识较肤浅，体验美、欣赏美、制造美的力气缺乏，但大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。

二、教材分析

本册教材分为四大块

1、造型表现

有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力气，传递自己的思想和情感。

2、设计应用

了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

3、欣赏评述

多角度欣赏和熟识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力气，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

4、综合探究

调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

三、任务和目标

1、美育

培育同学对美的感受力和提高对美术作品的欣赏力气，重点是让同学感觉、体会、把玩世界传统文化的内涵，以提高同学现在和今后的生存质量。

2、智育

培育同学的观看习惯，使同学逐步把握正确的观看方法，提高观看力气，进展同学的形象记忆、想象力气和动手力气，鼓舞同学思考联想。促使他们制造才能的进展。

3、技能

不是美术教育的重点，要求同学能用自己的绘画语言表达思想。

四、具体措施

1、让同学确立新的行为意识和加强主动实践探究的自觉性，让同学学会思考，培植独立实践的士气和意识。

2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。

3、完善评价方式

过程评价与结果评价相结合

定性评价与定量评价相结合

4、组织同学培训活动。(大力开展其次课堂活动。组织相应的爱好小组、竞赛小组。)

5、连续在校内内的玻璃橱窗呈现同学作品，绘画竞赛活动，提高同学学习爱好，提高同学审美力气，调动同学学习美术的乐观性。

6、美术老师充分熟识课堂教学是实施素养教育的主渠道，在集体教研的基础上个人认真备课，批改美术作业，辅导同学，促使同学在美术教学中提高审美力气，提高动手力气，促使全体同学全面进展。

五、教学进度支配(略)

人美版七班级美术上册教学方案篇5

一、指导思想

贯彻国家课程改革的重要精神，提高美术学科的教学质量，以达到全面提中同学的艺术素养和人文素养的目的。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育同学健康的审美情趣、初步的审美力气和良好的品德情操;提高同学的观看力气、想象力气、形象思维力气和制造力气。以培育同学创新精神和实践力气为重点，以《“二五”游艺课堂模式》为行动指南，构建于有利于同学自己学习、合作学习、探究学习的课堂教学模式，全面提高教学质量，为同学的全面进展打下坚实的基础。

二、本学期教学工作目标

1、重视同学创新力气教育，全面实施素养教育，提高同学的艺术综合素养。

2、乐观培育同学学习的乐观性，培育同学擅长参与、思考、创新，使之培育同学的共性。

3、留意理论与实践相结合，各学问点相互渗透，相互联系。

4、坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实到常规教学课堂中。

5、乐观参与学校的各项活动，协作做好宣扬呈现工作。

6、留意特长生的培育，建立特长生成长档案。

三、同学状况分析今秋本校初一有10个班。作为刚刚步入新学习环境的新生，由于是初一同学，因此他们学习美术的乐观性很高，乐观参与活动的主动性较好，但是同学年龄小、学问少，因此同学的视野狭窄，对美术的熟识还远远不够，同学的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构在教学连接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，颜色常识、造型力气等边教边补。要调动同学参与乐观性。

四、教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体同学，以素养教育为基本点动身培育同学的创新精神和实践力气;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近同学的生活阅历，强化同学的美术学习爱好;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。

五、教材重点、难点：重点涉及到绘画和设计的内容，包括人物速写、绘画的颜色学问应用等，包括壁报，字体，日常用品工艺设计等设计学问。难点在于培育同学的各项技能和力气，例犹如学的绘画技能、同学的观看力气、同学的自主学习力气，最终达到自主欣赏和自主创作。

六、教学目标：

(1)认知目标：熟识和了解绘画艺术，开阔同学视野，了解人物基本比例;进一步学习颜色学问和构图学问。

(2)智力力气目标：培育同学的绘画技巧和基础造型力气;培育同学的设计思维力气。

(3)思想品德目标：通过学习颜色、构图、制作等学问，使同学的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对生活产生宠爱之情。

七、教法教研改革

1、认真钻研新教材，吃透教材，以《美术课程标准》为依据，重思维素养创新的培育，以同学应用力气为重点。

2、力求体现素养教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性。

3、以美术课程与同同学活阅历紧密关联，使同学在乐观的情感体验中提高