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文档简介
幼儿园小班课件大全(5篇)
1.幼儿园小班课件活动目标:1、通过观察,了解花瓶的外形特征。2、尝试用各种简单的线条装饰花瓶喜欢线描创作。活动准备:1、花瓶、纸、油画棒。2、事先对圆柱体和圆锥体有一定的认识。活动过程:一、导入1、出示花瓶2、提问:你们看这是什么?那这些花是放在哪里的?二、分析花瓶1、了解花瓶的外形特征师:它是什么形状的呀?小结:这个花瓶的上班部分像是一个圆柱体一样,到了花瓶的底座就渐渐变得像个圆锥形。2、学习花枝插在花瓶里的画法师:你们看,这儿有一束美丽的花,我将它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢?看不到的部分被什么遮挡了呀?小结:插在花瓶里的花枝是不需要画出来的,花瓶口后面的部分被花枝遮挡了也是不需要画出来的。三、幼儿操作尝试写生画花瓶的创作,教师巡回指导师:接下来请你自己来试一试画花瓶,画完之后请给花瓶穿上漂亮的花衣裳。四、讲评鼓励幼儿大胆讲述自己的绘画作品。2.幼儿园小班课件活动目标1、认识三角形的特征,知道三角形由3条边,三个角。2、能将三角形和生活中常见实物进行比较,找出和三角形相似的物体。3、发展幼儿观察力,空间想象力。活动准备PPT一份,大三角板一个,长短不同的小棒,雪糕棒等活动过程一、导入:手指游戏:快乐的小鱼二、学习三角形特征1、认识三角形(1)出示魔法线昨天张老师得到了一根魔法线,我今天把他带来了,让我们一起把它叫出来。123,请出来。(PPT出现一根红色的魔法线)提问:它是什么颜色的?(2)第一次变化这跟魔法线他会变,让我们一起喊123,看他会变成什么?(孩子们一起喊123,PPT出现三根红线)提问:数一数变成了几根线?(3)第二次变化(孩子们一起喊123,PPT出现一个的三角形)又变成了什么?(三角形)(4)触摸三角形老师这里也有一个大的三角形,我请小朋友们来摸一摸,他是不是有三条边,三个角。(5)又一次变化一个三角形又变出了好多的三角形,虽然它们的大小不同,但他们都是三角形。2、巩固三角形特征(1)引导幼儿观察图形,发现三角形的特征。前几天张老师去旅游。到了一个神奇的国家,三角形王国,他们这里的东西都是三角形的,老师把他拍了下来今天和你们一起来分享(继续看PPT,出示各种各样的三角形物品)A钟表店B食品店C帽子店(2)再来找一找王国里还有哪些东西是三角形的(许多小旗子,屋顶,冰淇淋,标志牌等)(3)引导幼儿在活动室里找一找三角形的物品3、老师小结三角形特征,使幼儿获得的知识完整化。(出示最后一张PPT)今天你们表现真棒,找到了这么多三角形的物品,他们虽然长得不一样,(不同形状,不同大小)但都有三条边,三个角;有三条边,三个角的图形都是三角形。三、复习三角形的特征提供冰糕棒、小木棒供幼儿拼三角形,巩固认识其三角形。3.幼儿园小班课件活动目标:1、学习利用长条制作成圈,再按物体排列的次序制作彩链。2、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。活动过程:一、谈话导入,激发幼儿兴趣。1、提问:小朋友们,马上要到农历新年了,老师想要搞个“迎新年”的联欢会,所以,我们要布置下我们的教室,你们觉得该怎么装扮我们的教室呢?2、小结:我们可以做美丽的彩链来装饰我们的班级吧!二、讲解示范。1、师:那今天就请小朋友们来一起帮助制作彩链,来装扮我们的教室吧!2、出示范例,提问:这是老师制作好的彩链,看看有什么颜色?3、小结:一个红色、一个黄色、一个蓝色。4、讲解示范(1)拿一个纸条,在一头涂上浆糊,然后把它的另一边和这边做好朋友,变成一个圈圈。再拿一张纸条穿过这个圈圈,在一头涂上浆糊,然后把它的另一边和这边做好朋友,变成一个圈圈,两个圈圈手拉手。(2)记住,一个红色、一个黄色、一个蓝色。5、请个别幼儿进行示范。三、组织幼儿制作。1、提出制作要求。2、巡回组织幼儿制作彩链。四、展示幼儿作品,共同进行评价。活动反思:活动开始时,谈到如何打扮教室,孩子们的建议很多,有的说贴上蝴蝶结,有的说挂满气球……在我出示彩链的时候,小朋友都拍手叫起来,都说好漂亮,这样大大激发了他们参与活动的积极性。所以,在我示范彩链做法的时候,他们看得非常认真,并能跟着我一起空手练习。在操作环节,发现孩子们对于粘的方法掌握得不是很好,很多孩子都把纸的两头对粘,而不是重叠粘,这个也是因为我当时没有重点强调,所以我也及时进行了提醒纠正。最后我和小朋友们一起把彩链挂了起来,看到教室变得更漂亮了,他们都非常高兴。小百科:长条形的彩色纸可做成彩链。4.幼儿园小班课件活动目标1、了解不同的鞋子,学习按特征进行分类。2、分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的快乐。活动准备各类鞋子图片、鞋柜图片、记录表。活动过程一、小熊的鞋店1、师:小熊要开一个鞋店,进了许许多多的鞋子,它忙也忙不过来,所以想请你们帮忙,当店里的理货员。2、说说小熊鞋店的鞋提问:你们看看小熊店里都有些什么鞋呀?这些鞋有什么不一样?小结:原来小熊店里面的鞋有的颜色不一样、有的大小不一样、有的款式不一样。二、帮小熊整理鞋柜1、说说整理鞋子的方法。提问:你是理货员,你想怎么整理鞋子,让客人方便找到自己想要的鞋呢?要求:今天小熊帮你们每人准备了一个鞋柜,上面有两层,想想你可以怎样把鞋子整理你的鞋柜上,而且要将所有的鞋都摆上鞋柜,让客人很方便的能找到自己想要的鞋。2、幼儿整理鞋子。3、分享交流提问:你是用什么方法把这些鞋整理到鞋柜上的?小结:小熊说呀,你们的本领可真大呀,用了那么多的方法可以整理鞋子,而且小客人一看就很方便的找到它们想要的鞋子,谢谢你们!三、小熊鞋店开张啦“小熊鞋店在你们的帮忙下终于开张啦,许多小动物都要来买鞋,这都是你们的功劳。”5.幼儿园小班课件一、活动目标:1、学习用自然测量的方法测量物体的长短,并会用表格的形式进行记录。2、初步感知同样的距离,使用的测量工具不同,测得的数据也不同,训练思维的相对性。二、活动准备:1、每两人一张桌子。2、各种自然测量的工具(铅笔、积木、布条、纸条等)。3、记录表、笔。三、活动过程:1、导入,引出主题导入语:我们幼儿园要定做一批新的桌子,现在请小朋友帮一个忙,测一下我们桌子长的边到底有多长。可是我们没有尺,你们说怎么办呢?2、学习正确自然测量的方法过渡语:对,我们可以用好多材料来进行测量,在你们的椅子底下有一支铅笔,现在就请你用这只铅笔先来测一测自己桌子的长边,记住自己测到的数字?(1)集体测量,并讨论出正确的测量方法师:谁来说说你用铅笔测到了几段?是怎么测量的?(个别幼儿边讲解边示范)(2)教师总结师:我们测量时,使用的工具头要和起点对齐,然后测下一段时工具的头和上次的尾要紧接住,就是首尾相接,这样能测得比较准确些。过渡语:刚才我们用铅笔测量了桌子的长度。老师又为小朋友准备了一些其它的测量工具,而且还准备了每人一张记录单,请小朋友把每种工具测到的结果用笔记录下来。3、运用正确的测量方法进行测量,体验测量工具的长短与测量结果的关系。(1)出示记录表师:我们先来看看这张记录单?记录表上前面的格子告诉我们什么,后面的格子又记录什么呢?(幼儿讲述:一个是画选用的工具、一个是记录数据)(2)提出测量要求师:现在请你们到桌子上选择相应的工具对桌子进行测量,测量时注意要首尾相接,把测到的数字记录在后面的格子里。如果时间不够可以选择其中的两种工具进行测量记录。(3)幼儿进行测量(4)讨论交流测量结果师:谁来分享你的测量结果
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